:::info # Enseigner aujourd'hui... **par Yann Houry** 08.07.2021 ::: --- ![Yann Houry](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/yann1bis.png =400x) - enseignant - directeur de l'innovation et de la recherche académique - auteur de [Ralentir travaux](https://www.ralentirtravaux.com) --- :::success ## L'école aujourd'hui ::: « Si Pasteur revenait et voyait la médecine aujourd’hui, il verrait davantage de différences que si Jules Ferry rentrait dans une école » ![Travolta](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/travolta.gif) ---- ## L'école il y 600 ans ![Laurentius de Voltolina](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Laurentius_de_Voltolina_001.jpg ) ---- ## L'école de nos jours ![](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/salles-de-classe.png =500x) ---- ## Quelques changements quand même - <i class="fa fa-users" aria-hidden="true"></i> Plus d'élèves - <i class="fa fa-laptop" aria-hidden="true"></i> Des ordinateurs - ... ---- ## <i class="fa fa-heart" aria-hidden="true"></i> La solution ![Wolf Tex Avery](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/wolf.gif) ---- ![Technologia omnipotens regnat](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/technologia.JPG =600x) ---- ## <i class="fa fa-exclamation-triangle" aria-hidden="true"></i> Le(s) problème(s) - des élèves de + en + nombreux - une injonction à différencier - des compétences de + en + complexes - 3 Rs (reading, writing, arithmetic) - 4 Cs (critical thinking, communication, collaboration, creativity) - un monde changé par le numérique --- :::success ## Comment faire ? ::: ![Différencier la grammaire](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/differencier-grammaire.png =500x) <i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://docs.google.com/presentation/d/11agHcVnziXGjI560aEOAdo7pG8ytQxs2Ue7PGui6Fuk/edit?pli=1#slide=id.g5927d18e2930c873_1) ---- ## <i class="fa fa-question-circle" aria-hidden="true"></i> Un test ![Kahoot](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/Kahoot.png =500x) ---- ## <i class="fa fa-book" aria-hidden="true"></i> Un ePub ![Manuel](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/verbe.png =500x) <i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://books.apple.com/gb/book/manuel-de-grammaire/id971835630) ---- ## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Plusieurs tableurs ![Spreadsheet Is Always The Answer](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/answer-always-spreadsheet.png =500x) <i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://alicekeeler.com/2015/10/17/spreadsheet-day-5-tips-for-google-sheets/) ---- ## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un menu différencié ![Spreadsheet](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/spreadsheet1.png =500x) ---- ## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un tableur pour l'élève ![Spreadsheet](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/spreadsheet2.png =500x) ---- ## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un tableur pour l'enseignant ![Spreadsheet](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/spreadsheet3.png =500x) ---- ## La formule magique ? `IMPORTRANGE("https://url.com", "sheet1!A1:C10")` <i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://yannhoury-10079.medium.com/tracking-students-progress-574d9722906d) ---- ![Nope](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/nope.gif =500x) ---- ## L'expérience du chatbot ![Chatbot](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/bot1.png =500x) <i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://www.ralentirtravaux.com/lettres/sequences/cinquieme/renart/figures-style.php) ---- ![Chatbot](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/bot2.png =500x) ---- ![Chatbot](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/bot3.jpeg =500x) ---- ![Jimmy Fallon](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/disappointed.gif =500x) --- ## Les data - Qui a fait quoi ? - Combien d'exercices ? - Selon quel parcours ? - Pour quelle difficulté ? - Durant combien de temps ? - Quels ont été les points d'achoppement ? - Comment proposer un parcours adapté et adaptable ? ---- ## Qui les procure ? - Intelligence artificielle - Machine learning ---- ## Pour quels avantages ? - mise en activité des élèves - prise en compte de la diversité des élèves - respect du rythme de l'élève - neutralité de la machine - "confort" de l'élève ---- ![Hurrah](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/hurrah.gif =500x) ---- ![Algorithme](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/algorithme.png) ---- ## C'est l'évidence ! :laughing: ![EvidenceB](https://www.ralentirtravaux.com/hackmd/evidenceb.png =500x) ---- # <i class="fa fa-check" aria-hidden="true"></i> Avantages * Taux de succès * Temps de réponse * Nombre de clics avant validation * Temps de lecture du feedback * Temps de lecture de la consigne * Accélération ou ralentissement de la progression * ... --- :pray: Merci de m'avoir écouté ! --- :::success ## Et vous ? ::: - Comment voyez-vous l'école d'aujourd'hui et demain ? - Quelle pédagogie ? - Quelle utilisation de la technologie ? - Quel rôle peut jouer EvidenceB ? - Comment ? ---- ## Créer une communauté #### <i class="fa fa-twitter" aria-hidden="true"></i> Twitter #### <i class="fa fa-microphone" aria-hidden="true"></i> Clubhouse #### <i class="fa fa-desktop" aria-hidden="true"></i> Présentation ... --- :::success ## Source des images ::: - [Citation de François Taddei](https://www.lopinion.fr/edition/politique/evolutions-majeures-qui-pourraient-faire-changer-monde-l-education-20946?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_content=Politique&utm_campaign=content) - [Tableau de Laurentius de Voltolina](https://en.wikipedia.org/wiki/File:Laurentius_de_Voltolina_001.jpg) - [Loup (Tex Avery)](https://giphy.com/gifs/tex-avery-awooga-wolf-11zSJr8tGRtp0Q) - [Nope](https://giphy.com/gifs/theoffice-season-9-episode-16-office-tv-ui4VjMUBGXhwgdwUnK) - [Jimmy Fallon](https://giphy.com/gifs/fallontonight-jimmy-fallon-tonight-show-nbNWgtnMgIYpUSy3e9)
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