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# Enseigner aujourd'hui...
**par Yann Houry**
08.07.2021
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- enseignant
- directeur de l'innovation et de la recherche académique
- auteur de [Ralentir travaux](https://www.ralentirtravaux.com)
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## L'école aujourd'hui
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« Si Pasteur revenait et voyait la médecine aujourd’hui, il verrait davantage de différences que si Jules Ferry rentrait dans une école »

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## L'école il y 600 ans

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## L'école de nos jours

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## Quelques changements quand même
- <i class="fa fa-users" aria-hidden="true"></i> Plus d'élèves
- <i class="fa fa-laptop" aria-hidden="true"></i> Des ordinateurs
- ...
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## <i class="fa fa-heart" aria-hidden="true"></i> La solution

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## <i class="fa fa-exclamation-triangle" aria-hidden="true"></i> Le(s) problème(s)
- des élèves de + en + nombreux
- une injonction à différencier
- des compétences de + en + complexes
- 3 Rs (reading, writing, arithmetic)
- 4 Cs (critical thinking, communication, collaboration, creativity)
- un monde changé par le numérique
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## Comment faire ?
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<i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://docs.google.com/presentation/d/11agHcVnziXGjI560aEOAdo7pG8ytQxs2Ue7PGui6Fuk/edit?pli=1#slide=id.g5927d18e2930c873_1)
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## <i class="fa fa-question-circle" aria-hidden="true"></i> Un test

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## <i class="fa fa-book" aria-hidden="true"></i> Un ePub

<i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://books.apple.com/gb/book/manuel-de-grammaire/id971835630)
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## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Plusieurs tableurs

<i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://alicekeeler.com/2015/10/17/spreadsheet-day-5-tips-for-google-sheets/)
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## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un menu différencié

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## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un tableur pour l'élève

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## <i class="fa fa-table" aria-hidden="true"></i> Un tableur pour l'enseignant

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## La formule magique ?
`IMPORTRANGE("https://url.com", "sheet1!A1:C10")`
<i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://yannhoury-10079.medium.com/tracking-students-progress-574d9722906d)
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## L'expérience du chatbot

<i class="fa fa-link" aria-hidden="true"></i> [Lien](https://www.ralentirtravaux.com/lettres/sequences/cinquieme/renart/figures-style.php)
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## Les data
- Qui a fait quoi ?
- Combien d'exercices ?
- Selon quel parcours ?
- Pour quelle difficulté ?
- Durant combien de temps ?
- Quels ont été les points d'achoppement ?
- Comment proposer un parcours adapté et adaptable ?
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## Qui les procure ?
- Intelligence artificielle
- Machine learning
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## Pour quels avantages ?
- mise en activité des élèves
- prise en compte de la diversité des élèves
- respect du rythme de l'élève
- neutralité de la machine
- "confort" de l'élève
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## C'est l'évidence ! :laughing:

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# <i class="fa fa-check" aria-hidden="true"></i> Avantages
* Taux de succès
* Temps de réponse
* Nombre de clics avant validation
* Temps de lecture du feedback
* Temps de lecture de la consigne
* Accélération ou ralentissement de la progression
* ...
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:pray: Merci de m'avoir écouté !
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## Et vous ?
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- Comment voyez-vous l'école d'aujourd'hui et demain ?
- Quelle pédagogie ?
- Quelle utilisation de la technologie ?
- Quel rôle peut jouer EvidenceB ?
- Comment ?
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## Créer une communauté
#### <i class="fa fa-twitter" aria-hidden="true"></i> Twitter
#### <i class="fa fa-microphone" aria-hidden="true"></i> Clubhouse
#### <i class="fa fa-desktop" aria-hidden="true"></i> Présentation
...
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## Source des images
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- [Citation de François Taddei](https://www.lopinion.fr/edition/politique/evolutions-majeures-qui-pourraient-faire-changer-monde-l-education-20946?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_content=Politique&utm_campaign=content)
- [Tableau de Laurentius de Voltolina](https://en.wikipedia.org/wiki/File:Laurentius_de_Voltolina_001.jpg)
- [Loup (Tex Avery)](https://giphy.com/gifs/tex-avery-awooga-wolf-11zSJr8tGRtp0Q)
- [Nope](https://giphy.com/gifs/theoffice-season-9-episode-16-office-tv-ui4VjMUBGXhwgdwUnK)
- [Jimmy Fallon](https://giphy.com/gifs/fallontonight-jimmy-fallon-tonight-show-nbNWgtnMgIYpUSy3e9)
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