# SEXENIOS DE INVESTIGACIÓN 2023

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**Documentos importantes**
- [Criterios específicos](https://www.boe.es/boe/dias/2023/12/16/pdfs/BOE-A-2023-25537.pdf)
- [Baremo general](https://www.aneca.es/documents/20123/48878/BaremosCamposSexenios.pdf/65570c01-034f-8bc9-d03d-09027743f73c?t=1704190907088)
- [Definition and Applications of "Narrative Bibliometrics"](https://doi.org/10.31235/osf.io/uxsjz)
- [Bibliometría Narrativa: aplicaciones para la defensa de currículos y aportaciones científicas en el marco de CoARA... y ANECA-Sexenios](https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10089105)

# 1. Bibliometría narrativa
## 1.1. Definición
La base de la nueva convocatoria de sexenios se fundamenta en la **bibliometría narrativa**, la cual se define como

> *la labor dedicada a la exposición detallada y a la
contextualización de los indicadores bibliométricos para su uso en la defensa y exposición de currículos científicos narrativos*


De esta manera, esta bibliometría narrativa provee de **apoyo para el análisis y la presentación** detallada de pruebas vinculadas a la recepción, difusión e impacto de los hallazgos científicos, en particular de las publicaciones. Resulta esencial para asistir a profesionales y evaluadores en sus procesos de decisión. Estos principios sostienen que la información debe ser siempre contextual, multidimensional y verificable, yendo más allá de una mera cuantificación.

Veamos un ejemplo para aclarar qué es bibliometría narrativa:
- **Bibliometría**: el trabajo tiene 10 citas y está publicado en una revista con Journal Impact Factor de 2,5.
- **Bibliometría narrativa**: el trabajo está en el percentil 95 de su área en citas y se encuentra publicado en la tercera revista con más impacto del área.

Mediante la narrativa podemos **profundizar y contextualizar** indicadores ofreciendo una lectura mucho más sencilla y facilmente comprensible.

## 2.2. Las narrativas
Gracias a ello se pueden construir distintas narrativas apoyándonos en métricas cuantitativas. Son **4 las narrativas** que podemos elaborar:
- **De posición** - Permite situar la obra dentro de un conjunto más amplio.
- **De contexto** - Indica en que parte de otras obras se cita la nuestra o si es en apoyo o no.
- **De agentes** - Refleja quiénes son los agentes que usan o citan nuestra obra.
- **De audiencias** - Cuantifica y cualifica los grupos a los que ha llegado la obra.


Aspectos importantes a considerar:
- Información replicable
- Transparencia en las fuentes y fechas
- Uso responsable

# 2. Introducción a los sexenios 2023
## 2.1. Los sexenios
Los **sexenios** son el reconocimiento de la **actividad investigadora** realizada por profesores universitarios y científicos del **CSIC** durante un periodo o tramo de seis años (no tienen que ser consecutivos). Se pueden reconocer hasta un máximo de 6 tramos.

Dicha evaluación es realizada anualmente por la **Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora (CNEAI)**, el órgano de ANECA responsable de la evaluación de la actividad investigadora.

Los beneficios de este reconocimiento son:
- **Remuneración**: Concesión de sexenios lleva a la remuneración del correspondiente complemento económico en la nómina del personal docente e investigador.
- **Carga Docente**: A partir de 2012, según el Real Decreto-ley 14/2012, el reparto de la carga docente toma como criterio la posesión de sexenios reconocidos.

## 2.2. Convocatoria 2023
Desde que naciese en 1989, este sistema de evaluación se ha fundamentado en criterios cuantitativos y fundamentalemente en las citas y los rankings de revistas.

No obstante, ANECA ha reforzado su enfoque en la evaluación cualitativa y responsable de la actividad investigadora a través de varias adhesiones significativas:
1. En octubre de 2021, se adhirió al **[Manifiesto de Leiden](http://www.leidenmanifesto.org/)**, coincidiendo con la presentación de sus principios generales para el desarrollo de criterios de evaluación de la actividad investigadora.
2. En abril de 2023, ANECA se unió a la **[San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA)](https://sfdora.org/read/read-the-declaration-espanol/)** y a la **[Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA)](https://coara.eu/)**. Además, ANECA se comprometió a avanzar hacia modelos de evaluación cualitativos basados en la revisión por pares, apoyándose en el uso responsable de indicadores cuantitativos.

Y ha sido en la convocatoria de 2023 cuando estos principios se han materializado a través de unos nuevos criterios que rompen con todo el sistema previo.

## 2.3. Novedades de la convocatoria
Las principales novedades de la convocatoria de sexenios 2023 se pueden resumir en:
- **Ampliación de tipos de aportaciones**: Se permite una mayor diversidad de aportaciones a evaluar, reconociendo así una mayor diversidad de perfiles y carreras investigadoras.
- **Publicaciones sin número**: Se permiten publicaciones que están disponibles online (con DOI o similar) pero que no han sido publicadas en la revista bajo un número específico.
- **Participación activa**: Se presta especial atención a la contribución, siendo de importancia la taxonomía [CRediT (Contributor Roles Taxonomy)](https://credit.niso.org) y se debe declarar el uso de Inteligencia Artificial.
- **Evaluación cualitativa y uso responsable de indicadores cuantitativos**: Se da más importancia a la relevancia e impacto de las contribuciones más allá de su medio de difusión.
- **Reconocimiento de multidisciplinariedad e interdisciplinariedad**: Se ha creado un campo de evaluación específico para reconocer la investigación multidisciplinar e interdisciplinar.
- **Contribución científica en abierto y ciencia abierta a la sociedad**: Se valora la ciencia abierta y las contribuciones que se realizan en formatos accesibles al gran público.
- **Diversidad de métricas**: Se propone una nueva taxonomía para evaluar la relevancia y el impacto de las aportaciones, que no se limitan a la indexación en bases de datos específicas.
- **Inclusión y diversidad**: Los cambios también buscan fomentar la inclusión y la igualdad de género en la investigación, reconociendo las diferencias en las carreras y permitiendo ajustes en los requisitos de aportación por circunstancias como permisos de maternidad o paternidad.

**¡Importante!**: Todos estos cambios no se traducen en mayores esfuerzos para quienes soliciten, ni en la necesidad de conocimientos avanzados en bibliometría, sino en la apertura de los criterios y la incorporación de nuevas y mayores evidencias para facilitar su consecución.

## 2.4. Requisitos previos
### Situación laboral
Para su solicitud la persona solicitante debe estar en una de esta situaciones al realizar la solicitud:

- Funcionarios de carrera de los cuerpos docentes de universidades públicas españolas
- Funcionarios de carrera del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC):
- Profesores de investigación
- Personal investigador científico
- Científicos titulares
- Profesores no funcionarios de universidades públicas españolas con convenio con CNEAI:
- Doctores con vinculación permanente
- En base al convenio específico:
- Profesor Contratado Doctor
- Profesor Colaborador
- Profesores de universidades privadas con convenio con CNEAI

### Años de solicitud
Es necesario seleccionar un **tramo de 6 años**, **no tienen que ser consecutivos**, y en los cuales se distribuyen las distintas aportaciones.

No obstante, es requisito fundamental que en cada uno de esos 6 años existan **8 meses de contrato** para poder incluirlos en la solicitud de sexenios. Independientemente de si el contrato es a tiempo completo o parcial.

Una vez **aprobado** un tramo es imposible seleccionar años previos o intermedios en esa solicitud. De igual manera, en caso de **denegación** se deben descartar tres años de esa solicitud en posteriores.

De esta forma, una persona que vaya a presentarse a la convocatoria 2023 tiene que estar en una de estas situaciones:
- Nunca ha realizado una solicitud
- Su última solicitud aprobada comprende, como máximo, hasta 2017
- Su última solicitud denega comprende, como máximo, hasta 2020

### Aportaciones
La persona solicitante ha de presentar **5 aportaciones principales**, acompañadas de indicios de calidad, y hasta dos aportaciones sustitutorias para que sean tenidas en cuenta en caso de que alguna de las principales sea insuficiente.

### Evaluación
Para cada aportación se necesita proporcionar:
- **Referencia bibliográfica completa**
- **Resumen** - No es el abstract, es una contextualización de la relevancia y carácter único de la investigación así como el rol de la persona solicitante
- **Indicios de relevancia e impacto** - Bibliometría narrativa que cubra la contribución de la aportación al conocimiento, su impacto científico y el del medio en el que está publicado, su influencia social, su contribución al acceso abierto y la participación preferente de la persona solicitante

Cada aportación es evaluada con una puntuación de 0 a 10. Para que la solicitud sea valorada postivamente se necesita un total de **30 puntos (6 puntos de media por aportación)**.

Las tipologías de aportaciones, ordinarias y extraordinaria, y los criterios mínimos exigidos para lograr un valoración positiva varían para cada uno de los campos y subcampos.

**¡Importante!**: Actualmente existe un baremo general y están por publicar los baremos específicos.


# 3. Indicadores y fuentes
## 3.1. Indicadores
La propia convocatoria de sexenios 2023 incluye en su anexo un completo listado de indicadores recomendados y organizados por las distintas **dimensiones del baremo**.


Cada aportación es única y tiene una **situación diferente**, es por ello que gracias a estos indicadores es posible reflejar de manera precisa la relevancia de la misma mediante esta nueva narrativa.

## 3.2. Fuentes
En función de cual sea tu caso y el indicador que necesites, acude a una fuente u otra. Hay todo un ecosistema de plataformas a los que es posible acceder. Eso sí, tampoco es necesario complicarse, pues con herramientas como **Scopus** o **Dimensions** tenemos directamente acceso a métricas con las que cubrir prácticamente todas las dimensiones.


**Evita repetir** el mismo indicador pero en distintas fuentes, sobre todo, cuando no existe variación.

# 4. Estrategias
Recuerda que se trata de narrar. Como autor/a de la aportación debes tener unas nociones básicas de su impacto y a partir de la bibliometría narrativa **evidenciar su relevancia e impacto**.

Tenemos que señalar varios errores comunes:

| Error | Descripción |
| -------- | -------- |
| Incluir todos los indicadores y fuentes posibles | Este sistema lucha contra la publicación por cantidad y el bean counting, apostando por la narratividad |
| Emplear indicadores y fuentes completamente desconocidos | Comprende bien el potencial y limitaciones de los indicadores y de las fuentes antes de usarlo para un uso responsable y coherente |
| Repetir el mismo indicador en distintas fuentes | Carece de sentido repetir el mismo mensaje u ofrecer múltiples perspectivas que difieren entre sí |
| Combinar indicadores de distintas fuentes sin consistencia | Cada fuente tiene sus particularidades, por lo que algunos indicadores solo tienen sentido y pueden ser interpretados conjuntamente en un mismo contexto |
| Dejarse guiar por los indicadores y las fuentes | Evita rebuscar para incluir cualquier indicador que te sea favorable haciendo difícil una narración |

## 4.1. Estrategia de búsqueda
Las métricas las vas a necesitar principalmente para el impacto científico y social.

Como punto de partida accede a la página de la obra pues es posible que encuentres métricas especiales (como visitas) e incluso enlaces a otros recursos (como Altmetric.com).

Para la recuperación de métricas, considera como fuente principal **aquella con la que trabajes habitualmente en tu disciplina**. Con Web of Science, Scopus, Dimensions y/o Dialnet es más que suficiente.

| Fuente | Dimensiones | Limitaciones | Métricas |
| -------------- | ------------------------------------ | -------------------------------------- | --- |
| Web of Science | Impacto científico | Ciencias Sociales<br>Humanidades | Aportación<br>Medio |
| Dialnet | Impacto científico | Ciencias Naturales<br>Ciencias Exactas | Aportación<br>Medio |
| Scopus | Impacto científico<br>Impacto social | Ciencias Sociales<br>Humanidades | Aportación<br>Medio |
| Dimensions | Impacto científico<br>Impacto social | Ciencias Sociales<br>Humanidades | Aportación |

## 4.2. Ejemplos prácticos

**Campo 4. Ciencias Biomédicas**

Fuster-RuizdeApodaca MJ, Laguía A, Safreed-Harmon K, Lazarus JV, Cenoz S, Del Amo J. Assessing quality of life in people with HIV in Spain: psychometric testing of the Spanish version of WHOQOL-HIV-BREF. *Health Qual Life Outcomes*. 2019;17(1):144. doi:10.1186/s12955-019-1208-8

**Subcampo 6.2 Ingenierías de la Comunicación,
Computación y Electrónica**

O. Delgado-Mohatar, J. M. Sierra-Cámara, y E. Anguiano, «Blockchain-based semi-autonomous ransomware», *Future Generation Computer Systems*, vol. 112, pp. 589-603, nov. 2020, doi: 10.1016/j.future.2020.02.037.

**Subcampo 7.1 Ciencias Sociales y Estudios de Género**

Arroyo-Vázquez, N., & Gómez-Hernández, J.-A. (2020). La biblioteca integrada en la enseñanza universitaria online: Situación en España. *El profesional de la información*, e290404. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.04

**Campo 10. Historia y Artes**

Gutiérrez Lloret, Sonia. «Casa y Casas: reflexiones arqueológicas sobre la lectura social del espacio doméstico medieval». *La casa medieval en la Península Ibérica*, Sílex, 2015, pp. 17-48.

**Campo 0. Interdisciplinar y multidisciplinar**