# Master Design of Anthropocène v1

[Site web](https://www.strate.design/galerie/actualites/nouveau-msc-anthropocene-design) du Master

## Objectifs du Msc
Training professionals from different fields mainly associated with design and strategic management; developing means of action to transform organisations; adopting a prospective approach and taking into account ecological disruptions in the Anthropocene Era. This programme responds to a strong societal demand from organisations, as well as the academic world, from both students and scholars alike

## Atelier : Risques, résilience et politiques publiques : approche systémique et prospective des enjeux de l'Anthropocène dans les territoires

## Mots-clés
> Résilience, systèmes socio-écologiques, communs, gouvernance, risques, transformabilité, capacités, design territorial, recherche-action, adaptation

## Introduction

- **Intérêt de la prospective** Concepts, prospective, intérêt, crise : https://www.millenaire3.com/Interview/Francois-de-Jouvenel-de-Futuribles-Une-reflexion-de-long-terme-c-est-une-pensee-de-l-incertitude
- **Elus locaux** Les enjeux pour les élus locaux :
https://www.millenaire3.com/Interview/Manon-Loisel-Nicolas-Rio-Quid-des-elus-locaux-face-a-la-crise
- **Territoires**
- La prospective territoriale moderne peut-elle contribuer à édifier les territoires du monde anthropocène ?
https://www.sondekla.com/user/event/10424
- Design territorial et changement climatique : innover pour s’adapter à une ressource en eau incertaine
https://www.cairn.info/revue-innovations-2017-3-page-41.htm
- **Heuristique de la peur**
- Travail [SRADDET](https://www.auvergnerhonealpes.fr/actualite/63/23-ambition-territoires-2030-pour-une-strategie-coherente-et-unifiee.htm) ?
* **[Rapport](https://www.millenaire3.com/ressources/Limites-planetaires) limites planétaires métropole Lyon**
> Une métropole qui s’adapte au changement climatique.
> La métropole est particulièrement sensible à l’évolution du climat et doit d’ores et déjà prévoir son adaptation. Selon certaines estimations, le climat en 2100 pourrait être aussi chaud qu’à Madrid voire Alger. Cela passe par des actions de préservation de la ressource en eau, de lutte contre l’effet des canicules en zones urbaines (îlots de chaleur urbain), mais aussi l’adaptation des pratiques agricoles ou encore l’accompagnement des populations.

- Présentation des différents documents censés référencer les risques dans les collectivités (DICRIM,PCS,PPRM etc..) leur utilité, les connaissances que l'on peut en tirer pour guider la réaction et la gestion de crise ainsi que leurs limites dans un contexte Anthropocénique. Il s'agit d'une manière de présenter la façon dont sont abordés les risques au niveau local, les limites structurelles à les envisager d'un point de vue historique et les transformations à opérer dans les organisations, les services, les modes de fonctionnement pour intégrer l'incertitude et l'expostion aux crises dans la façon de mener les politiques publiques.
- Mini exposé sur les échelles de décision et de compétences des collectivités (Ville/Comcom/département/Région/Etat) et l'état des lieux du silotage des politiques publiques
- "La prospective est extrêmement utile parce qu’elle n’est pas seulement une réflexion sur des avenirs lointains. Elle est aussi une réflexion sur l’articulation des temps, court, moyen et long."
- Les différentes manières d'aborder l'Anthropocène avec les élus/agents territoriaux/chefs d'entreprise/ citoyens, les biais et leviers.
- La prospective territoriale et stratégique

## Structuration et déroulé (à revoir)
- Piste verte : cadre facilitant + germes de changements, éventuellement biorégionalisme
- Piste rouge : inerties et incertitudes, crises
- Piste noire : RN passe, sécuritisation croissante, surveillance, répression des initiatives écolos qualifiées de terroristes, possibles effondrements localisés
> []

Comment passer de la trajectoire tendancielle (bleue?) à la verte, en évitant la noire?

### Jour 1
- Présentation protocole ATTERRIR
- Diagnostic territoire
- Identification facteurs d'évolution
- Design système prospectif :
- système spécifique
- écosystème
- environnement global

### Jour 2
- Présentation système prospectif
- Travail sur les limites (planétaires, de compréhension, d'action, des organisations) et l'importance qu'il y a à les prendre en compte, ou à les réaliser, notamment au cours d'un atelier
- Co-construction en atelier scénarios prospectifs avec des élus et/ou agents et/ou adjoints techniques et/ou Direction de la prospective et du dialogue public et/ou conseillers et citoyens de la ville de Lyon. Prise en compte des différentes temporalités
- Participants assurant la transversalité
- Identification des liens entre thématiques
- Plénière et mise en commun
- Les exemples de collectivités s'étant organisées pendant le Covid comme base de Design Fiction afin d'adresser des réponses opérationnelles à des crises systémiques.
- Inviter des scientifiques pour hybrider les savoirs et recueillir les "savoirs-locaux"
- Attribuer des rôles, notamment de "butineur"
- L'atelier sert de point de départ à un "comité prospectif", ou intégration des participants dans un comité/ groupe prééxistant
- **Prospective et dialogue public**
https://www.grandlyon.com/metropole/prospective-et-dialogue-public.html
- Scénarisation de l'espace ? Par exemple avec LYON (FRANCE) / PORTRAIT D'ESPACES 4 https://ecoleanthropocene.universite-lyon.fr/lyon-france-portrait-d-espaces-4-200790.kjsp?RH=1606461062961
- Réflexions sur l'Urbanocène
https://ecoleanthropocene.universite-lyon.fr/a-l-aube-de-l-urbanocene-198057.kjsp?RH=1606461062961

## Démarches et ressources inspirantes
- Prospective territoriale
- [Design et planification territoriale](http://www.la27eregion.fr/ce-que-le-design-peut-apporter-a-la-planification-territoriale/)
- [Les Éclaireurs #3](http://www.la27eregion.fr/cas-pratiques/les-eclaireurs-3-les-schemas-damenagement-ouverts/) Les schémas d’aménagement ouverts
- La Métropole Grenobloise face au risque inondation, [ateliers avec les étudiants Ensag](https://www.grandlyon.com/metropole/prospective-et-dialogue-public.html)
- La Métropole de Lyon et limites planétaires, liens avec les politiques publiques, [rapport](https://www.millenaire3.com/ressources/Limites-planetaires)
- [Ateliers du Climat](https://www.alterrebourgognefranchecomte.org/f/mediatheque/11201/ateliers-du-climat-pour-mobiliser-et-sensibiliser-les-acteurs-d-un-territoire-aux-impacts-du-changement-climatique-sur-la-ressource-en-eau/?) (ateliers de design territorial en recherche-action)
[Méthodologie ateliers ](https://www.alterrebourgognefranchecomte.org/_depot_alterrebourgogne/_depot_arko/basesdoc/4/323990/guide-methodologique-ateliers-du-climat.pdf)
> Bertrand, F., Petit, S., Vergote, M.-H., & Brayer, J.-M. (2017). Design territorial et changement climatique : Innover pour s’adapter à une ressource en eau incertaine. Innovations, n° 54(3), 41‑63. [En ligne](https://www.cairn.info/revue-innovations-2017-3-page-41.htm)

***LES ATELIERS DU CLIMAT : UNE OPPORTUNITÉ POUR HYBRIDER DES SAVOIRS***
> *"Le dispositif proposé a créé un lieu inédit d’échanges de proximité entre participants, parmi lesquels se trouvaient des scientifiques. Bien souvent, quand ils interviennent sur le climat, les chercheurs transmettent une connaissance globalisée et complexe (Harper, 2008). Ils détiennent un savoir très attendu mais peu accessible pour le profane. Dans les ateliers du climat, pour rompre avec une approche top-down du changement climatique, le choix a été fait de s’ancrer d’abord dans les observations des gens."*
[...]
*Ces ateliers ont éprouvé le périmètre de la gestion courante de l’eau. Ils ont initié une réflexion « aux limites » : aux limites des cadres formels et des territoires de la gestion de l’eau, aux limites des horizons temporels de la planification, aux limites des compétences de chacun, aux limites des résultats de recherche."*
[...]
> *Les propositions des participants sont « illustrées, scénarisées, maquettées, prototypées » pour permettre à chacun de se projeter dans quelque chose de nouveau.*

- [HYCCARE](https://www.alterrebourgognefranchecomte.org/r/127/projet-de-recherche-hyccare/)

- [Atelier](https://ecoleanthropocene.universite-lyon.fr/quelle-ingenierie-prospective-pour-edifier-les-territoires-du-monde-anthropocene--141760.kjsp?RH=1573205520529) "QUELLE INGÉNIERIE PROSPECTIVE POUR ÉDIFIER LES TERRITOIRES DU MONDE ANTHROPOCÈNE ?"(S. Cordobes)

## Partenaires potentiels :
- Métropole de Lyon, [Millénaire 3](http://www.citego.org/bdf_fiche-document-420_fr.html), aussi [ici](https://www.grandlyon.com/metropole/prospective-et-dialogue-public.html) et élus référents sur les Plans pertinents (*ex : PCAET, PAT...*)
- La Myne (documentation, organisation, animation)
- [Stéphane Cordobes](https://cordobes.fr/index.php/stp-presentation/), Ecole Urbaine Lyon) , prospective, territoires, Anthropocène
> *Entrer dans l’anthropocène constitue pour celle-ci un formidable terrain en même temps qu’une redoutable épreuve. La prospective, née dans les années 50, est largement partie prenante du projet moderne et de ses déclinaisons territoriales dont nous anticipons aujourd’hui l’échec. Peut-elle dépasser le paradigme culturel dont elle est issue, complice, et contribuer à en inventer un nouveau ?
> C’est le pari que l’on prend sans être dupe des limites des pratiques passées et de la difficulté de l’exercice. La prospective pour permettre aux territoires d’entrer dans le monde anthropocène va devoir être refondée. Comment ? Voilà une question à laquelle les acteurs qui pratiquent, pensent, développent, enseignent la prospective territoriale ne sauraient échapper.[Source](https://www.rue89lyon.fr/2019/12/09/lanthropocene-cest-sorti-du-monde-moderne-avant-la-catastrophe-un-debat-a-lyon/)*
- Ecole de l'Anthropocène (Lyon)
- Vincent Pacini (Cnam, Professeur associé Chaire de Prospective et Développement Durable)
- [LéA Prospectives](http://ife.ens-lyon.fr/lea/le-reseau/les-differents-lea/prospectives-territoire-de-lyon-reseaux-detablissements) - Territoire de Lyon - Réseaux d'établissements, Lyon
- William Bernaud (low-techs, MSc)
- [Luc Gwiazdzinski](https://www.pacte-grenoble.fr/membres/luc-gwiazdzinski)
- Guillaume Mandill (de la résilience au métabolisme territorial)
- Urbaniste (Rencontres de Seurre)
- Florence le Nulzec (La Myne)

**Etablissement d'un conseil méthodologique (à nommer autrement) sur la construction de l'atelier et son animation / animation / restitution**

## A faire
- [ ] Présentation du projet
- [ ] Contacter partenaires potentiels :
- présentation projet
- rôle de chacun
- conseil méthdologique
- attentes des acteurs
- résultats, livrables
- [ ] Nourriture -> Incroyables Comestibles
- [ ] Questions à Alexandre Monnin
- Dans quelle séquence pédagogique s'inscrit notre atelier?

A la toute fin de l'année, après les atelier de création de levier d'action, juste avant que l'on revienne sur les enjeux de professionnalisation.

- Sur quelle plage horaire peut on réaliser les ateliers?

Libres,
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