# Mathe Klasse 9e
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***Liebe Schüler:innen der 9e,***

Ich hoffe, ihr seid gesund und habt Energie für die aktuelle Phase "digitaler Fernunterricht"! :mask:

Hier weiterhin eine Übersicht zu den Aufgaben in Mathematik. Kurzlink zu dieser Seite: https://t1p.de/rvel

### Allgemeine Infos

#### Updates
*Stand der Homepage: 24.05.2020*

- [ ] Ein Lösungsvorschlag zur Aufgabe 3 vom Maßwerke-Arbeitsblatt findet ihr [unten](https://hackmd.io/@TobiasGillen/SJykzuJ8U#Musterl%C3%B6sung-zur-Aufgabe-3-vom-Arbeitsblatt-%E2%80%9CMa%C3%9Fwerke%E2%80%9D) (und in moodle).
- [ ] Gewinner der Themen-Umfrage wird schon jetzt ausgerufen: **W A H R S C H E I N L I C H K E I T** ist das neue Thema! (Endstand: 11:7, DANKE an alle Teilnehmer) :dart:
- [ ] Die Aufgaben für diese Woche findet ihr wie immer unten in der Tabelle - Zeilen 11 und 12 - Anmerkungen wie immer unterhalb der Tabelle :wink:

Den gesamten Bereich von vor den Osterferien habe ich gekürzt; den Verlauf der Updates findet Ihr nun ganz unten - hier immer nur wenige aktuelle Zeilen.

#### Nächste Videokonferenz
- [ ] :mega: **Es gibt eine Verschiebung des Videokonferenztermins: für diese Woche auf Mittwoch, 27.05.20, 10:15 Uhr FÜR ALLE** :clock10: Wegen meiner Korrekturtage muss der Termin geändert werden. Es wird ein "freiwilliger" Termin sein - wer bis dahin die Aufgaben selbst hinbekommen hat, hat frei... Allen anderen erkläre ich das vorgehen!

- [ ] Videokonferenzen finden über BigBlueButton statt - [moodle](https://moodle.markgraefler-gymnasium.de/moodle/mod/bigbluebuttonbn/view.php?id=2815)
Aus Datenschutz-Gründen bin ich erleichtert, dass es eine Alternative zu Zoom gibt. Der Rest bleibt aber wie gehabt: Wir machen 2 Alphabetgruppen, und ihr kommt zur vereinbarten Uhrzeit zu unserem Fernunterricht.
Gemeldete iPhone / iOS- Probleme habe ich weitergeleitet, aber noch keine Antwort erhalten...auch zu den gemeldeten weiteren techn. Problemen versuche ich, Lösungen zu finden.

# Aufgabenzusammenstellung
Zunächst mal eine Übersicht über die Stunden, weiter unten dann zusätzliche Infos, Links oder Materialien. Dieser Plan wird fortlaufend angepasst.

## Zeitraum Ostern bis Pfingsten (20.04.2020 bis 29.05.2020)
| Stunde | Datum | Inhalt | Aufgaben |
|:------:|:--------------------:|:------------------------------------------:|:------------------------------------------------------------:|
| 1 | 20.04.20 | Einstieg Kap V.1: Umfang eines Kreises | Übungen S. 115 / 1, 2, 4; S. 116 Nr. 6 |
| 2 | 22.04.20 | Videokonferenz zum Umfang | Übungen S.116/ 8 und 9 |
| 3 | 27.04.20 | Kap V.2 Flächeninhalt eines Kreises | Video (s.u.) und Aufgaben S. 118, Nr. 1, 2, 4 und S. 119 5,6 |
| 4 | 29.04.20 | Flächeninhalt (Fortsetzung) | Videokonferenz, S. 119 Nr. 9 |
| 5 | 04.05.20 | Flächeninhalt (Fortsetzung) | S. 120, Nr. 14, 16 und 17 |
| 6 | 06.05.20 | V.3 Kreisteile (Videokonferenz am Freitag) | Regelheft, S. 122 / 1 a-c), 2 und 3 |
| 7 + 8| 11.05.20 & 13.05.20 | Übungsphase Kreisteile | [siehe hier](https://hackmd.io/@TobiasGillen/SJykzuJ8U#Zu-Stunde-7-amp-8) |
| 9 | 18.05.20 | Einstieg Wahrscheinlichkeiten | Check-In, S.195, |
| 10 | 20.05.20 | Übungen / RH Wahrscheinlichkeitsverteilung | **Videokonferenz (vorgezogen auf 19.05.20)** *Aufgaben S. 131/1-3, S.132/5* (Ggf. nach der Konferenz einfacher zu lösen...) |
| **11** | 25.05.20 | Arbeitsplan Erwartungswert | Aufgabe in moodle + WebUntis |
| **12** | 27.05.20 | Übungen Erwartungswerte | S. 134/135 Nr. 1-3 *Abgabe in moodle möglich* |
### Zu den Stunden:
#### Zu Stunde 1
Lies zunächst den Erklärtext vollständig durch. Bearbeite danach die Aufgaben. Freiwillige Vertiefungsaufgabe / Vorbereitungsaufgabe: Check-In zu Kap. V.: S. 194

#### Zu Stunde 3
Schaue zunächst das Erklärvideo: https://youtu.be/oDCooOCrECo [Hinweis: der musstewissen-Mathe -Kanal scheint brauchbar zu sein :wink: ]
Berechne dann die angegebenen Aufgaben - zur Vertiefung / für schwierigere Aufgaben kann dieses Video helfen: https://youtu.be/6I99sNUy7hk . Wer ... wirklich mutig ist, "kreis + dorfuchs" in die Youtube-Suche eingeben!

#### Zu Stunde 6
Ihr findet diesen Regelhefteintrag auch als .pdf in moodle! Gerne könnt ihr in eurem Regelheft noch Beispiele ergänzen.

#### Zu Stunde 7 & 8
Da ich -wie in der Videonkonferenz angesprochen - von allen gerne eine Rückmeldung im Laufe dieser Woche möchte, setzte ich die Bearbeitungsfrist bis Freitag, so dass ich am Wochenende Rückmeldungen machen kann – am besten, ihr löst die Aufgaben in den Mathestunden-Zeiten Montag und Mittwoch!
**Aufgaben**:
(1) Löse die Buchaufgaben S. 122 Nr. 4, 8, 9 – und dokumentiere den Lösungsweg (vollständig und möglichst strukturiert)
(2) Bearbeite das Arbeitsblatt, das in WebUntis und in Moodle hinterlegt ist.
(3) Suche zwei Kreise/Kreisteile und mache Bilder davon (egal, ob im Haus, bei Gegenständen, draußen oder – notfalls - virtuell). Formuliere dazu jeweils eine passende Aufgabe. (Also: 2 verschiedene Bilder, zu jedem Bild eine Aufgabe). Achte das Copyright -die Aufgaben werden ggf. von mir auf der Homepage oder in moodle eingestellt.
(4) *Freiwillig*: Check-Out Kapitel V Kreise und Kreisteile (Datei ist nur in Moodle)
(5) Lass uns gemeinsam das nächste Thema auswählen! Dazu hier eine [Umfrage](https://doodle.com/poll/3cpthswhg95b5ftu)

*Arbeitszeit*: ca. 100 - 120 Minuten.
**Abgabe**: Digital per Mail, alternativ können Lösungen in Moodle hochgeladen werden.

##### Musterlösung zur Aufgabe 3 vom Arbeitsblatt "Maßwerke"

#### Zu Stunde 9 & 10
In der Videokonferenz wurde das Thema WAHRSCHEINLICHKEITSVETEILUNG behandelt.

#### Zu Stunde 11 & 12
Die Abgabe der Aufgabe erfolgt freiwillig. Es sollte möglichst als pdf in moodle abgegeben werden.

## Zeitraum 16.03.2020 - 06.04.2020

| Stunde | Datum | Inhalt | Aufgaben |
|:------:| -------- |:-------------------------------------------------------:|:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:|
| 1 | 16.03.20 | Kapitel IV.5 | Übungen S. 99 / 1-3 |
| 2 | 18.03.20 | Kapitel IV.5 | Regelhefteintrag, Übungen S. 99/4, S.100/9 |
| 3 | 23.03.20 | Rückblick / Vertiefung Kap IV : Rechtwinkelige Dreiecke | S. 108, Nr. 1-5; 8 |
| 4 | 25.03.20 | Rückblick / Vertiefung Kap IV | Videokonferenz , [Check-Out](https://www.klett.de/inhalt/lehrwerk-online/35737) |
| 5 | 30.03.20 | Wiederholung: Exponentialgleichungen | Über "Learnattack", [s. hier](https://hackmd.io/@TobiasGillen/SJykzuJ8U#5-%C3%9Cbungen-Exponentialgleichungen) und die [Übungen hier](http://www.mathe-trainer.de/Klasse10/Exponentialfunktion/Block9/Aufgaben.htm) ! |
| 6 | 01.04.20 | allgemeine Wdh. | **** [s.hier](https://hackmd.io/@TobiasGillen/SJykzuJ8U#6-Allgemeine-%C3%9Cbungen--Vertiefungen) und [moodle](https://moodle.markgraefler-gymnasium.de/moodle/blocks/exa2fa/login/)! |
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### Zusatzinfos / Details zu den "Stunden":
#### **1.+2. Material zur 1.+2. Stunde**

Hier findet ihr ein Erklärvideo zum dargestellten Zusammenhang - falls euch der Text im Buch nicht ausreicht: https://www.youtube.com/watch?v=KdOAnVD-W2w
Den ==Regelhefteintrag== bitte übernehmen:


-- vermutlich der einzige Regelhefteintrag für die kommende unterrichtsfreie Zeit, mal sehen.

#### 5. Übungen Exponentialgleichungen

Derzeit bieten viele Schulbuchverlage und Online-Plattformen Gratis-Angebote an. Dort habe ich mal recherchiert - und empfehle zur Übung von Exponentialgleichungen den CORNELSEN Verlag mit [diesen Übungen](http://www.mathe-trainer.de/Klasse10/Exponentialfunktion/Block9/Aufgaben.htm) - als Mindest-Übung! Gerne dürft ihr dort weitere Aufgaben lösen... (Lösung gerne ins Übungsheft)
* Wer möchte, kann sich dort bis zum 31.03. ( :bangbang: ) auch kostenfrei registrieren und danach 2 Monate das gesamte Angebot per App oder Homepage kostenfrei nutzen.
Link, Beispielsweise: https://learnattack.de/mathematik/exponentialgleichungen#video-was-sind-logarithmen-und-exponentialgleichungen

#### 6. Allgemeine Übungen / Vertiefungen
Für den Rest dieser Woche und die kommenden Wochen habe ich ein Widerholungspaket geplant:
1. Wiederholungsmöglichkeit: **Mit dem Mathebuch**
Im Buch findet ihr im letzten Abschnitt (Ab S. 197) 6 "Teste dein Grundwissen" Seiten - und diese sind sehr empfohlen, nochmal eventuelle Lücken zu schließen!
2. Wiederholungsmöglichkeit: **Aufgabensammlung Klasse 5-8** in moodle bereitgestellt. Achtung: das PDF dort hat 50 Seiten, und es sind sicher nicht alle Seiten ausdruckenswert, und wenn reicht sicherlich stark verkleinert. ggf. kann man es auch am Bildschirm ansehen und einfach auf ein Blatt Papier oder ins Übungsheft lösen!

# Berichte & Anleitung / Erklärtext Videokonferenz

## Berichte von Videokonferenzen von vor-Ostern
Hier findet ihr kurze Anmerkungen zu Videokonferenzen, falls ihr nicht teilnehmen konntet oder nachlesen möchtet. Sie sind Rückwärts geordnet, die aktuellste füge ich hier immer ein.

#### 3. Videokonferenz / Klassenlehrerstunde

Am Freitag, 3.04.20 findet eine von der Schulleitung vorgesehene Klassenlehrerstunde als Videokonferenz per zoom statt. Dabei wird die Klasse in 2 Hälften geteilt. {schon vorbei}

#### 2. Videokonferenz
Die zweite Videokonferenz hat stattgefunden! Leider weniger Teilnehmer:innen, aber mit viel guter Laune und Frau Backhaus!
* Inhaltlich wurde auch über ein paar Aufgaben gesprochen: Exponentialglichungen und Ferienübungen. Mehr dazu später unten in der Tabelle

#### 1. Videokonferenz
Anmerkungen / Inhalte der ersten 9e-Videokonferenz vom 25.03.2020
Nachdem wir langsam uns mit den technischen Möglichkeiten vertraut gemacht haben - und es leider nicht bei allen "rund" lief, haben wir zunächst mal festegestellt, dass jit.si größere Probleme gemacht hat, und wir deswegen zu zoom.us gewechselt sind... Danach haben wir über das RH-Kapitel gesprochen, die Arbeitsbelastung insgesamt und die Schwierigkeiten in der aktuellen Situation an das passende Material zu kommen. Deutlich wurde gesagt, dass die Stundenplan-App nicht so funktioniert, wie sie sollte - der Web-Zugang ist besser, umfangreicher und .. trotzdem werden gerade viele unterschiedliche Wege verwendet und keine einheitliche Plattform, so dass alles recht mühsam (über WhatsApp) nachkoordiniert wird. Ob das mit Moodle als zusätzlicher Ebene besser wird, ist eher unklar.

**Inhaltlich für Mathe** und kommende Woche wurden folgende Dinge angesprochen:
1. Wir sind am Ende von Kapitel IV. Es ist sinnvoll, schonmal den Check-Out durchzugehen,auch wenn das letzte Unterkapitel noch fehlt. Dieses kann deutlich besser in der Schule sinnvoll bearbeitet werden. H[ier der Link zum Arbeitsblatt direkt bei Klett](https://www.klett.de/inhalt/lehrwerk-online/35737) (Ihr könnt auch auf deren Homepage den Code h9sz73 aus dem Buch eingeben)
2. kommende Woche wird das Thema Exponentialgleichungen wiederholt. Versucht schonmal, passende Begriffe in den aktuellen Nachrichten zu verfolgen und ihre mathematische Bedeutung zu verstehen ("Verdopplungszeit","Flatten the curve" etc.)

## Erklärtext
Nachdem es Nachfragen gab, hier einige Erklärungen zur Videokonferenz:
* **technisch:** -
Was ihr benötigt: Irgendein Endgerät (PC, Laptop, Tablet, Smartphone) mit Kamera und Mikrofon und Internet (Achtung, nicht über "Mobile Daten", denn das sind einige!), so dass ihr an dem Treffen teilnehmen könnt.
Es soll mit bestehender Technik funktionieren, bitte **KEINE KÄUFE** (Webcams/...) für diesen Versuch! Als Mikrofon genügt das im Endgerät eingebaute notfalls, besser ist so ein einfaches Headset, wie es meist beim Handy dabeiliegt - sucht mal, ob ihr sowas nicht finden könnt. :wink:
Gut wäre, wenn ihr ein Handy nutzen wollt, vorher die App von *Jitsi Meet* oder auch *zoom cluod meetings* zu installieren - bei Laptop/PC-Nutzung genügt ein Online-Login im Browser (ein Tablet besitze ich nicht, da weiß ich es nicht...)
:bangbang: Wer nicht mit "Video" möchte, kann gerne auch nur mir und den anderen zuschauen und von sich selbst nur mit Ton teilnehmen. Vorteil: Geht auch bei schlechterer Internetverbindung... und es genügt des Mikrofon von einem Tablet/Handy).
* **inhaltlich** : Ich würde mich freuen, viele von euch wieder zu sehen, natürlich sprechen wir aber auch über Mathe, die bisherigen gestellten Aufgaben und exponentielles Wachstum. Aber sicher werden niemandem irgendwelche unterrichtlichen Nachteile entstehen, falls man aus welchen Gründen auch immer nicht teilnimmt oder nicht teilnehmen kann!
* geplant ist, den Inhalt der Konferenz in ein paar Stichworten hier auch auf der Homepage für alle darzustellen!

# Updateverlauf
> Update 27.04. Neu ist der Inhalt von Stunde 3 inkl. Youtube-Links und Übungen aus dem Mathebuch - viel Spaß beim Rechnen und bis Donnerstag im Videocall!
> Update 01.04.20, 12 Uhr: Weitere Aufgaben nach der 2. Videokonferenz ergänzt.
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> Update 30.03.20: Übungen eingstellt für diese Woche, Videokonferenztermin
> Update: 25.03.20: Bericht Videokonferenz, Check-Out-Aufgabe ergänzt.
> Update: 24.03.20: Erklärungen zur Videokonferenz
> Update: 23.03.2020: Aufgaben ergänzt + Terminvorschlag für eine Videokonferenz
Update 18.03.2020, 15:55 Uhr: RH-Eintrag ist da+ richtiger Kurzlink

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:::info
Alle Fragen zu Mathe (oder auch sonst) könnt ihr gerne per E-Mail [tobias.gillen@mark...] an mich senden, auch bei Schul.cloud findet ihr mich
** bleibt fleißig, aber vor allem gesund + Herzliche Grüße!**
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