--- title: Latin 3e - Continuité pédagogique Description: Latin 3e - Continuité pédagogique tags: cahier de textes --- {%hackmd YtCcH9J_TgSr8Thp55Fkvw %} # Année scolaire 2019 - 2020 # Latin 3^e^ - Continuité pédagogique :::warning :+1: [Cliquez ici pour aller directement au programme de la semaine !](#heading_en_chantier) ::: :::info :information_source: Je tiens à rassurer les élèves et leurs parents. Je propose des activités pédagogiques pour suivre le programme, mais si elles sont trop longues ou trop difficiles et surtout si vous n'arrivez pas à télécharger et à imprimer les documents, ne vous inquiétez pas : les élèves ne seront ni réprimandés ni sanctionnés ! Le plus important, c'est de prendre soin de vous et de conserver une ambiance familiale apaisée en ces temps difficiles. ::: Dans le cadre de la continuité pédagogique mise en œuvre par le collège, ==**les consignes de travail relatives au latin sont hebdomadaires et mises en ligne le jeudi**== ! ## ==Semaine 23 A du 16 au 20 mars== ## Jeudi 19 mars Aujourd'hui, vous allez terminer le chapitre 4. Téléchargez [ici](https://studium-docs.fr/docs/latin/langue/grammaire/auguste-ego-divus-augustus-observation-des-verbes.pdf) le document de travail et faites les trois premières questions (y compris le tableau de conjugaison). ## Vendredi 20 mars Poursuivez avec la question 4 du [document](https://studium-docs.fr/docs/latin/langue/grammaire/auguste-ego-divus-augustus-observation-des-verbes.pdf) téléchargé hier. Ensuite, vous compléterez le tableau de conjugaison téléchargeable [ici](https://studium-docs.fr/docs/latin/langue/grammaire/tableau-conjugaison-plus-que-parfait-et-futur-anterieur.pdf) en vous aidant de la page 32 du manuel. Cliquez [ici](https://studium-docs.fr/docs/latin/langue/grammaire/auguste-ego-divus-augustus-observation-des-verbes-correction.pdf) pour voir la correction de la fiche ! :::warning L'Empire romain (thème 2 du programme) # Figures d'empereurs (1) : Néron - **Objectifs** 1. Comprendre comment **les empereurs ont exercé le pouvoir en se comportant comme des monarques absolus**. 2. Découvrir les **principaux empereurs de la dynastie julio-claudienne** et leur entourage familial. 3. Comprendre les enjeux du pouvoir en définissant les mots-clés _auctoritas, majestas, fama_ et _decus_. 4. Réviser les deux classes d'adjectifs et découvrir les formes verbales du **participe présent actif** et du **participe passé passif**. ::: # <a id="heading_en_chantier"></a> ## ==Semaine 24 B du 23 au 27 mars== :+1: ## Jeudi 26 mars Bonjour ! J'ai préparé un magnifique diaporama interactif que vous pourrez faire dans la semaine. J'ai consacré deux journées entières à la conception du projet, à la recherche documentaire et à la réalisation technique... et, toute modestie gardée, je suis très fier du résultat ! :smile: Ce diaporama est accompagné d'un quiz que vous réussirez brillamment en regardant le docu-fiction (en deux parties) ci-dessous. Si le film ne vous intéresse pas :angry: , vous pourrez lire une biographie [ici](https://fr.wikipedia.org/wiki/N%C3%A9ron) sur Wikipédia. - Film _Néron, plaidoyer pour un monstre_ (première partie) à regarder [ici](http://www.les-docus.com/neron-plaidoyer-pour-un-monstre-1-2/). ## Vendredi 27 mars - Film _Néron, plaidoyer pour un monstre_ (deuxième partie) à regarder [ici](http://www.les-docus.com/neron-plaidoyer-pour-un-monstre-2-2/). - Cliquez [ici](https://studium-docs.fr/docs/antiquite/histoire/300/307-neron/neron-diaporama-et-quiz/index.html) pour découvrir le magnifique diaporama réalisé par le professeur !