---
# System prepended metadata

title: HW 研究課題、聲明、疑問

---

# HW 研究課題、聲明、疑問

**文獻參考**：許惠婷 [2014]。《大學生知覺父母管教方式、因應自我效能與親子衝突選擇因應策略相關研究 》[碩士論文，台南大學]。臺灣博碩士論文知識加值系統。https://hdl.handle.net/11296/dhkqd9

* Research problem 研究課題
本研究是為了瞭解大學生知覺父母管教，其因應自我效能在親子衝突選擇因應策略相關研究。

* Research question 研究疑問
1. 大學生其因應自我效能、父母管教及親子衝突選擇因應策略現況為何？
2. 大學生知覺父母管教方式的不同，其因應自我效能是否有顯著差異？
3. 大學生知覺父母管教方式的不同，其使用親子衝突選擇因應策略是否有顯著差異？ 
4. 大學生的因應自我效能與親子衝突選擇因應策略是否有顯著相關？
5. 大學生其知覺父母管教與因應自我效能對於親子衝突選擇因應策略的預測情形為何？

* Research statement (of the Problem) 研究（課題）聲明
在親子互動的過程中，父母管教顯然和親子衝突有關係，在這衝突的過程中，子女或許可進一步探討其本身因應自我效能及選擇的因應策略，並能夠將衝突轉換為正面事件，進一步提升親子關係，讓家庭中保持和諧之氣氛，重新修補親子間之關係。綜合上述，研究者希望瞭解大學生知覺父母管教下，其因應自我效能、及在親子衝突選擇因應策略相關。

* Purpose statement （研究）目標聲明
本研究主要在探討大學生知覺父母管教方式、其因應自我效能與親子衝突選擇策略之相關研究，本研究使用問卷調查法，以台南市大學生為對象，共獲得568份有效問卷，研究工具包括「大學生知覺父母管教方式量表」、「因應自我效輛表」、「親子衝突選擇因應策略量表」，研究以平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、多變量分析、Pearson積差相關、多元廻歸分析及階層迴歸進行分析。

* Research objective 研究目標 
1. 瞭解目前大學生因應自我效能、知覺父母管教及在親子衝突選擇因應策略之現況。 
2. 探討目前大學生知覺父母管教方式不同，其因應自我效能有顯著差異。 
3. 探討目前大學生知覺父母管教方式的不同，所使用親子衝突選擇因應策略有顯著差異。
4. 探討大學生因應自我效能與親子衝突選擇因應策略有顯著相關。
5. 大學生知覺父母管教方式與因應自我效能，能有效預測親子衝突選擇因應策略。
