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title: 'HYBRIDATION IA & XR : VERS UNE TRANSFORMATION DES FORMATIONS EN APPRENTISSAGE'

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# HYBRIDATION IA & XR : VERS UNE TRANSFORMATION DES FORMATIONS EN APPRENTISSAGE
###### tags: `Learning Lab`  
aide à l'orientation stratégique sur la transformation des formations en apprentissage à l'aune de l'IA et la XR.

## Définitions

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**Hybridation :** processus de transformation d'une formation initialement en présentiel en formation partiellement ou entièrement à distance.
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**IA (intelligence artificielle) :** programmes informatiques capables de réaliser des tâches qui nécessitent généralement une intelligence humaine, comme la résolution de problèmes, l'apprentissage, la reconnaissance de la parole, et la prise de décision.
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**XR (extended reality) :** terme générique qui englobe la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR), la réalité mixed (MR) et d'autres formes de technologies immersives qui fusionnent le monde réel et le monde virtuel pour créer des expériences interactives.
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# Cible

Formations en apprentissage : 
- DN MADE en apprentissage (Numérique, Espace, Objet, Mode, International)
- Master en apprentissage

# Pluvalues de l'IA et de l'XR en formation
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**Améliorer la rétention de l'information et le développement des compétences** par des expériences immersives mémorables.
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## IA
- **Personnalisation de l'Apprentissage** par l'adaptation des programmes de formation en fonction des besoins individuels des étudiants. 
    >Par exemple, une IA peut recommander des ressources d'apprentissage spécifiques en fonction du niveau de compétence de chaque étudiant.
- **Analyse des performances** en temps réel des progrès des étudiants, permettant aux enseignants de mieux comprendre les besoins d'apprentissage de chacun.
    >Par exemple,
    :::success
    *L'analyse des performances est mobilisable dans l'approche par compétence.*
    :::
- **Stimuler la créativité** des designers en générant des idées et des concepts innovants basés sur d'énormes volumes de données.

- **Déléguer les tâches simples** pour se concentrer sur des tâches complexes

## XR
### Réalité virtuelle
- **Simulations Immersives en RV:** Les scénarios de RV peuvent être conçus pour simuler des situations réelles où les apprenants sont mis au défi d'appliquer leurs compétences complexes, notamment dans des domaines dangereux comme la formation des pompiers ou des militaires. 
    >Par exemple, le simulateur "VirTra" propose des scénario réalistes.
    ::: success 
    *Des simulateurs RV comme "VirTra" offrent des scénarios réalistes.*
    :::
- **Conception Collaborative :** Les concepteurs de produits utilisent la RV pour collaborer sur des modèles 3D en temps réel, quel que soit leur emplacement géographique. Cela révolutionne le design de produits.

- **Évaluation du comportement :** La RV permet de capturer le comportement et les actions des apprenants pendant qu'ils résolvent des problèmes ou effectuent des tâches complexes. Ces données peuvent être utilisées pour évaluer leurs compétences.

- **Feedback Immédiat :** La RV peut fournir un feedback immédiat aux apprenants, ce qui les aide à comprendre leurs erreurs et à améliorer leurs compétences complexes en temps réel.

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Exemples de formations en VR : 
https://www.5discovery.com/formations-sur-catalogue?gclid=Cj0KCQjw1OmoBhDXARIsAAAYGSGGH_UmkoK_eSfY4RDtsMnyVEljy51xqMs0OAxhNGuWhuJY4L5UyecaAvTgEALw_wcB
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### Réalité Augmentée
- **Superposition d'Informations :** En utilisant la RA, des informations contextuelles peuvent être superposées à la réalité, ce qui permet aux apprenants d'accéder à des informations pertinentes pendant l'évaluation. Par exemple, un technicien peut utiliser des lunettes AR pour résoudre des problèmes complexes lors de la maintenance.

- **Guidage en Temps Réel :** La RA peut fournir des conseils et des instructions en temps réel pour aider les apprenants à prendre des décisions complexes et à résoudre des problèmes.

- **Évaluation sur Site :** La RA peut permettre une évaluation sur site où les apprenants sont confrontés à des tâches complexes dans leur environnement de travail réel, ce qui est particulièrement utile dans les domaines professionnels.

    
### Réalité Mixte
-  **Collaborer à distance sur des projets** en visualisant et en manipulant des modèles 3D dans un environnement partagé, ce qui est particulièrement utile pour les apprentis répartis géographiquement.

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:::spoiler **la réalité étendue au service de l'industrie**
   
   - **Expérience Client Augmentée :** La RA transforme l'expérience client en ajoutant des éléments interactifs. Par exemple, les magasins de meubles peuvent permettre aux clients de visualiser virtuellement les meubles dans leur propre maison avant de les acheter.
    - **Maintenance Industrielle :** La RV et la RA révolutionnent la maintenance industrielle en fournissant des guides visuels en temps réel pour les techniciens. Ils peuvent ainsi effectuer des réparations complexes avec une précision accrue.
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# Les champs concernés 
## Langues Vivantes
Exemples : 
- Apprendre à son rythme (apprentissage adaptatif)
    > Duolinguo (IA)
- Apprendre en immersion virtuelle avec l'intelligence artificielle 
    > ImmerseMe (VR+IA)

## Culture Générale
Exemples :
- Interagir avec des personnalités historiques ou fictives
    > Faradev (IA), MeetinVR (IA+VR)
- Créer des flashcards automatiquement à partir de supports de cours
    > Quizlet, Wooflash
- Visiter des jumeaux virtuels
    > Minecraft, 3HitCombo + Les musées utilisent la VR et l'AR pour offrir des visites virtuelles, permettant aux apprenants de découvrir des lieux culturels du monde entier.

## Techniques
Exemples :
- Entrainer et monitorer le geste technique en réel ou en simulation
    > ?
- **Tester et prototyper** les concepts design pour anticiper les modifications avant le lancement de la production 
    > ?


## Soutien à l'activité professionnelle
Exemples : 
- Entrainer spécifiquement une IA sur un domaine particulier
    > 
- Soutraiter et automatiser les tâches simples et/ou répétitives
    > https://www.aiforeducation.io/prompt-library?utm_campaign=Ing%C3%A9nieur%20p%C3%A9dagogique&utm_content=265220994&utm_medium=social&utm_source=linkedin&hss_channel=lis-ZoKLgFRZKw


# Pour aller plus loin

De la consommation à la co-création
https://media.licdn.com/dms/image/D4D22AQGN-umVRwzjGw/feedshare-shrink_2048_1536/0/1695992085504?e=1698883200&v=beta&t=SKYKh_H3Dc46becIBNwLnQ5UUc_9E5Safy55uOV7Mak

Hybridation et dispositifs hybrides de formation dans l’enseignement supérieur : revue de la littérature 2012-2020
https://journals.openedition.org/dms/6414

# VEILLE / BENCHMARK
## Sur Nantes


UN Nantes : https://www.univ-nantes.fr/decouvrir-luniversite/vision-strategie-et-grands-projets/faistos
https://www.univ-nantes.fr/decouvrir-luniversite/vision-strategie-et-grands-projets/trail-trusted-ai-labs-a-nantes-universite-2023

## Au national
Chatbot assistant étudiant 
https://www.essec.edu/fr/actualites/lessec-lance-un-chatbot-pour-ses-etudiants/

Projets d'art interactifs : https://www.ensad.fr/en/projets/bucheron-femme-pelerin

https://jpo.ensad.fr/category/mrc/
Génie textile, textiles intelligents (vêtements connectés)
https://www.ensait.fr/minute-recherche-les-e-textiles-a-lensait/
Laboratoire GEMTEX > https://www.pluginlabs-hautsdefrance.fr/fiche/laboratoire-de-genie-et-materiaux-textiles/



## A l'international
AIDLAB Laboratory for AI in Design > https://www.aidlab.hk/en/ https://www.fashionxai.com/mooc
Cartographie du territoire XR africain : https://www.africaxrreport.com/
Mentorat Alumni Rhodes Island School of Design > https://alumni.risd.edu/connect/regional-clubs-affinity-groups/risd-alumni-immersive-experience-vrar
Fachhochschule Nordwest Schweiss (Suisse) > https://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/hochschulen/architektur-bau-geomatik/institute/institut-geomatik/forschung/mal
https://www.fhnw.ch/de/weiterbildung/gestaltung-kunst
TU DElft x EdX (éthique et industrie)> https://www.my-mooc.com/fr/mooc/mind-of-the-universe-robots-in-society-blessing-or-curse/
MIT > http://vratmit.com/cave
Stanford > https://stanfordvr.com/vbr/
https://stanford.edu/class/ee267/
https://xr.stanford.edu/

## Exemples inspirants


## Autres
https://www.saic.edu/ttbw
https://blog.academyart.edu/fine-arts-exhibition-trend-the-augmented-virtual-reality-experience/
https://iaconference.education/
https://reality-academy.fr/sur-mesure-realite-virtuelle/


https://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2851/1119

Avignon : dispositif flexhybrid
https://apui.univ-avignon.fr/conclusion-du-rapport-devaluation-du-dispositif-flex-hybrid/rapport-3-flexhybrid-final/