**我覺得協作的好處有：**
1. 可以專注練習自己想要增進的地方又可以有比較完整的呈現
3. 可以從討論很快地知道自己之前沒想到的細節
4. 有溝通經驗，面試時可以分享
5. 讓野心可以大一點

**我覺得協作的缺點有：**
1. 每個人的工作時間可能不同，進度討論會有難度，每個人的積極程度可能不同
2. 意見不同需要長時間的sync
3. 掌握進度可能會有時間壓力

**有意願加入的同學，我目前的覺得會討論溝通的地方有：**
1. 大家的協作時間
2. side project 難易、野心大小
3. 進度排程
4. 題目發想
5. 研究 / 收集 / 分析
6. 視覺
7. 前端後端配合

**P.S.**
1. 分工上我覺得可以分時程，可能UI先做，前端後面加入製作，但討論的時候都希望可以加入。
2. 如果人數比較多，我會幫忙分組，創群，可能可以同時有 2-3 個 projects 進行，然後互相討論，先看看大家的意願。
3. 吳老師說他也可以進入群組喔🤩

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# PM 提到有興趣的題目方向
不是一定要做這些方面，組內討論為主

## 1. 電商流程
電商是一個超級複雜的議題，幫助傳產的急速開店或是從實體到虛擬的 rebrand 以及 UX 優化。

## 2. EyeBus
[https://www.eyebustw.com/serviceintro](https://www.eyebustw.com/serviceintro)

幫助盲人的服務設計，利用 EyeBus App 預約公車、站在候車區上等候，公車的前門將在您面前敞開

## 3. 孩童教學服務設計
[https://ideaforkids.org/](https://ideaforkids.org/)

**小孩未來的工作環境**
回想過去，我們從父母身上看到清楚穩當的人生脈絡：就學、考試、就業，一路到退休養老。然而到了我們這一代就變了，遙望孩子的未來，則更加軸轉、多變、充滿狂野的機會。

世界是平的作者Thomas L. Friedman在紐約時報2013年的專欄中提到：「我這一代人挺好混。我們可以去『找』一份工作。但是將來我們的孩子要比以往更需要『發明』一份工作。」

**小孩子書念得越多，卻越來愈沒有創造力？**
1960年代，George Land教授幫NASA美國太空總署發展出一套創造力測驗，用來篩選具有高度創造力的工程師與科學家。測驗篩選的效果奇佳。到了1968年，他們開始把這測驗拓展到全美1,600名3-5歲的兒童身上，並且每五年追蹤一次。

結果很驚人，在5歲時，高達98%孩子的創造力指數落在「Genius Level」，然而經過學校教育的洗禮，十歲時只剩下30%，15歲時只剩下12%。實驗同時也測試了30歲左右的成人，則僅有2%的水平。

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**目前跟PM討論的結論：**

如果是我這組的話：
1. 我自己會希望加強研究過程，稍微進入UX的領域討論，這也是為什麼我想要協作的重要原因
2. 設計軟體應該會用figma
3. 希望會有前端後端的夥伴一起練功