# Jane Eyre (簡愛)
中文譯本 崇文館 2000

:::spoiler 讀的過程中條列的重點
1. 用階級交易自由到底划不划算? 簡愛離開會家暴自己的家庭(有毒的家庭要如何和解，從ch20~ch22有提到)，到一個慈善學校，但挨餓受凍
2. 海倫(簡愛小時候的同學)很奴，很那個年代的思考邏輯(用聖經寬恕別人的惡)，但他已經沒有任何階級可以交換了，難不成要他變成乞丐，就為了逃避看自己不爽的老師?
3. 目前看到現在，這本書是在講什麼時候該忍耐，什麼時候該反擊，以及各種決定下的後果
4. 荒唐的教育體制，無法容忍一絲一毫的缺點，荒謬的命令，猶如軍營的紀律
5. 到第十章在講從家庭到學校的過程，之後就是講述接到家庭教師工作的故事
6. 目前看到的重點應該會集中在第14章，男主人是一個非常怪的人，會問一些超怪的問題，但也有可能是要夾帶一些觀念，或是之後鋪陳的資訊
7. P.148有一個有趣的段落，我不確定原文是不是也是這個意思，但我解讀出兩種可能，阿黛拉是無父無母的小孩這句話
1. 代表簡愛不認為阿黛拉的生父是羅撤斯特
2. 代表簡愛認為阿黛拉的生父即使是羅撤斯特，但也沒有得到他的愛

8. 男女主角感覺很像現代的霸道總裁
9. 這根本是一部披著愛情的推理解謎，至少寫法有點像，總是會先丟一些不知所云的懸念和線索，可能快則下一章，慢則十章後就會解答當初的台詞、情境以及行為
10. 這一套翻譯讓我看了覺得尷尬，想像的畫面不是超級八點檔就是類似誇張的舞台劇，而且台詞支離破碎
11. 整篇文章充斥著女主角簡愛對於自由的渴望，用了非常非常多的"我有權決定..."，並且時常打破傳統的思維，某種層面和我自己蠻像的，簡單講就是反骨
12. 女主的性格就是一個非常理性的人，別人想用詩意打動人心，他會分析其中不合理的舉止和批判試圖囚禁自由的說詞
13. 第25章還蠻重要的，又是一大段的鋪陳和懸念
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## 總結
這部小說探討了自由與階級的交換是否值得，透過簡愛的經歷，展現了她如何從家暴的家庭逃離，進入慈善學校，卻又面臨饑寒交迫的困境（ch20~ch22也提到了如何與有毒家庭和解）。

書中的海倫(簡愛小時候的同學)則代表了一種極端的忍耐與順從，她遵循聖經的教誨寬恕一切，然而她已無階級可交換，難道真的只能淪為乞丐，來逃避不公的處境？這也延伸出小說的核心主題之一：何時應該忍耐，何時應該反擊，並承擔不同選擇的後果。

從前面的離家到後面的毅然決然離開羅撤斯特，都在在表示簡愛面對抉擇時，不會猶豫不決並且遵從內心，嚮往毫無瑕疵的靈魂又或者說是不受委屈且自由的未來，縱使劇情放到現在依然瓊瑤感滿滿，也渲染鄉土八點檔特色，但提點女性甚或是任何人必須要遵從內心(在書中可能類似上帝之音等等指引)，選擇不會後悔的未來這件事情還是極具意義，從敘事文筆以及情節編排上，我認為都蠻值得學習，男女主角的相處模式有些像現代的「霸道總裁」情節，而整體寫作風格更接近解謎小說，每閱讀一個章節，就是埋下一些懸念和鋪陳的味道，並且同時回收前面那些一時無法明白的橋段，雖然不難猜，但手法很流暢，在文筆上也不拖泥帶水，非常適合暈船仔看。
從頭到尾，簡愛對自由的渴望貫穿全文，頻繁強調「我有權決定……」，並不斷挑戰傳統思維。某種程度上，她的個性與我的思維方式相似，都帶著一點反骨。她的理性思維使她拒絕詩意的修辭，並冷靜分析那些試圖限制她自由的言論。

## 章節編排和重點
小說對當時荒唐的教育體制提出批判，要求學生毫無缺陷、服從如軍營般的紀律。第10章描述了簡愛從家庭到學校的轉變，接著便進入她成為家庭教師的故事。而第14章開始，男主角羅徹斯特登場，他行為古怪，發問方式異常，可能是在傳遞特定觀念，或為後續劇情埋下伏筆。第25章是個關鍵轉折點，又埋下了大量伏筆與懸念，預示著後續劇情的重要發展。第30章就大概是離開桑費德並且和堂兄姐妹團聚的橋段

## 缺點
這本翻譯小說的表達方式讓人感到尷尬，對話時而像八點檔，時而像誇張的舞台劇，台詞也顯得零碎不連貫。簡愛的堂哥聖約翰真的很討厭，完全把自己奉獻給上帝就算了，還要一個工具人老婆，還給我情勒和PUA，這也是這部小說我沒那麼喜歡的地方，凡是牽扯上帝，宗教色彩非常濃厚，在前半端(也就是大約30章以前)還可以說上帝云云放到現在應該隱喻任何困難或是自己的內心等等，但後半段真的就是那個年代會有的思想，包含為了上帝...或是為他工作...，總之價值觀在後半段就是不合時宜

## 有趣的部分
在P.148，阿黛拉「無父無母」的設定耐人尋味，可能暗示簡愛認為：
1. 羅徹斯特不是阿黛拉的生父。
2. 即使他是生父，也從未給予阿黛拉父愛。