# It‘s your choice!

<section class="push" id="push">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://i.imgur.com/cxmCzYy.png" alt="" class="profile"> </div>

</section>

Wegen Corona hatten wir
– die Klasse 8c des BurgGymnasiums -

NO CHOICE!

- **Wir** waren der **Jahrgang**, der als **6. Klasse nach dem Lockdown nicht mehr in die Schule kommen durfte**, denn die regulär verkürzte Orientierungsstufe wurde noch mehr verkürzt.

- **Homeschooling** war eine Herausforderung für uns alle

- Wir waren alleine mit unserem **Kummer und** unseren **Ängsten**

**Aber** wir haben uns mit **unseren Ängsten auf vielfache Art auseinandergesetzt**, nachdenkend über unsere eigene Situation, kreativ in Geschichten, mit unterschiedlichen medialen Möglichkeiten wie Video-Clips, Pod-Cast, PowerPoint-Presentation, Auszüge aus einem Videotagebuch, Umfragen, uvm.
und schließlich haben wir uns das **Leben** von jungen **Frauen angeschaut, deren Situation auch zunächst OHNE CHOICE zu sein schien** und die dennoch ihre Situation mutig gemeistert haben und die dadurch zu **Heldinnen** wurden.

Und schließlich haben wir unsere Situation von einem anderen Blickwinkel gesehen und uns gefragt, was sind denn **unsere Möglichkeiten**, die wir haben in dieser **schwierigen Zeit und dieser Gesellschaft**?

Wie können wir unseren Mitschüler:innen:
- Mut machen
- Tipps gegen Langeweile geben
- Unterstützung geben (s. Buddysystem)

Ein Artikel von Niklas Trunk, 8c

### Homeschooling, eine Herausforderung für uns alle
Schon vor 1,5 Jahren wurden wir ins kalte Wasser geschmissen und mussten unsere Stärken und Schwächen neu kennenlernen. Unseren Alltag neu ordnen und organisieren.
Anfangs sagte ich „cool, länger schulfrei, weniger lernen, weniger Klassenarbeiten“…. Aber dieses Gefühl war ganz schnell weg. Ich merkte, dass die Schule nicht nur für das Lernen gut ist, sondern auch für die Freundschaften. Mir fehlten meine Klassenkameraden, mir fehlte die Busfahrt, bei der ich meine Freunde treffen konnte, die nicht bei mir in der Klasse waren.
Die erste Woche war sehr schwierig, ich habe einige Zeit und die Hilfe meiner Eltern gebraucht um die Organisation hinzubekommen. Da ich noch eine kleine Schwester in der Grundschule habe, haben meine Eltern mit uns ausgemacht, dass wir wie gewohnt um 7 Uhr aufstehen, frühstücken und dann unsere Aufgaben erledigen. Nach Stundenplan, wie in der Schule. Dann ging zeitweise das Internet nicht so, ich habe die Aufträge nicht gefunden, die Abgabetermine verpasst, den Lernstoff nicht richtig verstanden. Wir mussten uns am Wochenende, da meine Eltern beide viel arbeiten, hinsetzten und ein neues System ausarbeiten.
Wir haben gemeinsam alle Termine für Videokonferenzen und alle Abgabetermine aufgeschrieben und in einen Kalender eingetragen. Die Arbeitsanweisungen der Lehrer wurden von Woche zu Woche genauer. Das hat mir sehr geholfen. Wir haben das jede Woche gemacht, mit der Hoffnung, dass wir bald wieder Präsenzunterricht haben werden. Leider wurde alles verlängert….
In dieser ganzen stressigen Zeit, habe ich sehr viel über mich gelernt. Sogar MEIN innerer Schweinehund kann überwunden werden 😉. Mir sind meine Freunde sehr wichtig, und ich freu mich jedes Mal, wenn ich sie wieder treffen kann. Der Zusammenhalt in der Klasse ist trotz Homeschooling besser geworden. Wir haben uns gegenseitig angerufen, wenn eine Videokonferenz war und einer von uns nicht anwesend war. Ich kann jedoch besser lernen, wenn ich keine Ablenkung habe. Ich konnte in einer Videokonferenz viel besser mitmachen und mich beteiligen und sogar meine Noten verbessern, als im regulären Unterricht. Manche Themen haben mir soviel Spaß gemacht, dass ich sie genauer bearbeitet habe (im Internet recherchiert, mehr gelesen…). Jedoch brauchte ich manchmal die Hilfe meiner Eltern, die mir das Eine oder Andere erklärt haben. Bei Schülern, deren Eltern keine Zeit hatten, war es schwieriger, oder bei Schülern, wie meiner Schwester in der dritten Klasse, die viele Themen noch nie hatte.

Ich für meinen Teil bin froh wieder in die Schule zu dürfen, auch wenn nur im Wechsel. Wir haben in der Homeschooling-Zeit alle sehr viel gelernt und geleistet. Neue Medien ausprobieren dürfen. Eine ganz andere Art von Schule kennengelernt. Ich hoffe, dass wir aus dieser Zeit das Eine oder Andere beibehalten.

- [Kummergeschichte](https://perspektive.burg-kl.de/hilfe-gegen-kummer/) (Mia) – Homepage

- [Buchrezensionen](https://hackmd.io/@PushWettbewerb/BkqBjtS8Y) ( Mia) Perspektive

Ein Artikel von Niklas Trunk, 8c

### Freizeittipp, auch für Coronazeiten: Morgens Schule, mittags zum Biken
Fast alle Kinder lernen im Kleinkindalter das Radfahren - ich ebenfalls. Mit einem Jahr kam das Laufrädchen, danach ein Kinderfahrrad bis zu einem Mountainbike.
Und dann, dann passierte in meinem Wohnort etwas ganz Cooles.
Es wurde ein Bikepark gebaut: ein guter Treffpunkt für jede Altersgruppe, Hauptsache das Rad ist dabei.
Nachdem mich meine Eltern mit der richtigen Ausrüstung versorgt hatten (Helm, Schoner, Protektoren) durfte auch ich im Bikepark fahren. Angefangen habe ich im Pumptrack.
Pumptrack ist ein geschlossener Rundrundkurs mit Steilkurven, sowie Wellen in verschiedenen Ausprägungen und Anordnungen. Im Pumptrack zu fahren kann jedes Kind. Das macht sehr viel Spaß, fördert die technischen Fähigkeiten beim Radfahren und macht auf jeden Fall Lust auf mehr.
Man fährt die Wellen ohne viel treten zu müssen, aber wer denkt es wäre nicht anstrengend, irrt sich 😉.
Natürlich wollte ich nicht nur im Pumptrack fahren, ich wollte alles ausprobieren, viele verschiedene Strecken mit vielen verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Es gibt Strecken mit Steilkurven, sowie Strecken bei denen man über einen Container oder einen Teich springt, …
Bereits seit 10 Jahren gehe ich oft nach der Schule oder am Wochenende zum Biken, es entspannt, macht den Kopf frei, es macht Spaß sich mit Freunden zu treffen und gemeinsam zu fahren und zu üben.
Beim Radsport herrscht eine tolle Gemeinschaft, jeder gibt dem anderen Tipps, man hilft sich gegenseitig. Man sitzt danach noch zusammen und unterhält sich. Beim Radfahren habe ich persönlich eine richtig tolle Zeit und die Möglichkeit, Corona für eine Weile zu vergessen.
An manchen Tagen, vor allem am Wochenende ist der Park sehr voll. Da sich in der Biker-Scene der Park bereits bewährt hat und die Corona-Zeit viel mehr Menschen wieder aufs Rad gebracht hat.
Aber wir haben nicht nur den Bikepark, wir haben auch viele schöne Mountainbike-Strecken im Pfälzer Wald. Ich mache auch gerne mit meinen Freunden oder mit meiner Familie Touren durch den Wald. Manchmal sind es 10 km, manchmal 20 km, egal, welche Strecke. Es macht riesig Spaß, es ist auf jeden Fall zu empfehlen und eine gute ENTSCHEIDUNG, wenn man gern an der frischen Luft ist, sich gern „verausgabt“ und Spaß am Radfahren hat.

## A. Unsere Heldinnen:

### 1. Film Malala

<span class="youtube" data-videoid="TouV5qJ26ZU"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/TouV5qJ26ZU?autoplay=1"></iframe></span>

### We have the choice:
- Wir können mitbestimmen durch das Jugendparlament.
- Wir haben an der U18-Wahl mitgemacht.
- Einige von uns sind engagiert in der Schülermitverwaltung (SV).
- Für uns gibt es Kinderrechte:
Beitrag von Laura Wagner, 8c

## Jugendparlament

### Wahlmobil am BurgGymnasium
Angebot des Jugendparlamentes:
Anlässlich der Bundestagswahl 2021 führen das Jugendparlament Kaiserslautern und der AWO Knotenpunkt Kaiserslautern eine U18-Wahl durch. Ziel ist es, Kinder- und Jugendlichen die Möglichkeit zu bieten, sich eine eigene politische Meinung zu bilden und mit der Teilnahme an der U18 Wahl Ihrer Stimme Gehör zu verschaffen.
Mehr dazu unter https://perspektive.burg-kl.de/wir-duerfen-waehlen/

---

### 2. Anne Frank
**Anne's Brief an ihre imaginäre Freundin.**
[](https://youtu.be/QwGMHj95u1U)

<span class="youtube" data-videoid="QwGMHj95u1U"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/QwGMHj95u1U?autoplay=1"></iframe></span>

Vorgelesen von Lena Belotto, 8c.

---

[](https://youtu.be/lhZnU8Eoogo)

<span class="youtube" data-videoid="lhZnU8Eoogo"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/lhZnU8Eoogo?autoplay=1"></iframe></span>
Antwort an Anne Frank von Laura Wagner, 8c

---

### **3. Marie Curie**

<section class="Marie Curie" id="marie-curie">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://i.imgur.com/HzQOvES.jpg" alt="" height="505" class="profile"> </div>

</section>

---

### Wer ist Marie Curie?
**Maria Sklodowska**, genannt **Marie Curie** wurde am 7. November **1876** in Warschau geboren.
Sie hat mit ihrem Mann, **Pierre Curie**, viele **radioaktive Elemente** erforscht.
Sie gewann als erste Frau **zweimal einen Nobelpreis** in Physik und Chemie.

Aus platztechnichen Gründen verweise ich für weitere Informationen zu ihrer Person auf **[Wikipedia](https://de.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie)**.

---
### Was für einen Einfluss hat Marie Curie auf unsere Zeit?

**Marie Curie** veränderte mit ihrer Forschung die **Welt der Physik**. Den Begriff **"radioaktiv"** verwendete sie für die Verwandlung eines Elements (z.B. Uran). Die Strahlen sind wie man heute weiß, **höchst gefährlich**. Sie können bei Menschen **schwere Krankheiten wie Krebs** auslösen. Marie und ihr Mann waren sich aber sicher, dass die Strahlen helfen würden Krankheiten zu heilen. Sie errichtete bereits **im Ersten Weltkrieg mobile Röntgeneinrichtungen.**
*Ihr berühmtes Zitat:"Ich beschäftige mich nicht mit dem, was getan worden ist. Mich interessiert, was getan werden muss."*

---

<section class="Freunde" id="freunde">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://i.imgur.com/2r9w6Xq.jpg" alt="" class="profile"> </div>

</section>

### Was denken unsere Klassenkameraden über Marie Curie und ihren Einfluss auf die heutige Zeit?
#### Wir haben unsere Freunde gefragt, was sie über Marie Curie und ihren Einfluss denken.
##### Hier sind die Antworten.
#### Antwort #1:
"Sie ist eine sehr interessante Persöhnlichkeit."
#### Antwort #2:
"Sie ist für viele, eingeschlossen mir, ein Vorbild!"
#### Antwort #3:
"Sie hat die Menscheit einen großen Schritt voran gebracht."
#### Antwort #4:
"Wer ist Marie Curie?"
#### Antwort #5:
"Sie ist echt toll."
#### Antwort #6:
"Sie hat sich viel für Frauenrechte eingesetzt!"
#### Antwort #7:
"Wer?"
#### Antwort #8:
"Sie ist eine wahre Heldin. Sie hat eine ganze Revolution verursacht! Dank ihr sind Frauen heute viel freier!"
#### Antwort #9:
"Dank Marie Curie dürfen auch wir Mädchen uns für eine wissenschaftliche Karriere entscheiden."

---

- Meine Heldin Marie Curie
Dynamikum
[Klick hier für das Video!](https://youtu.be/X5znAp_oyUA)

---

## B. WIR UND DIE GESELLSCHAFT, IN DER WIR LEBEN

Wir haben kritisch **die heutige Gesellschaft von verschiedenen Standpunkten aus betrachtet** und Aktionen recherchiert.

**Findest du #unteilbar gut?**

<section class="#unteilbar" id="unteilbar">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://www.unteilbar.org/wp-content/uploads/2019/04/unteilbar_haende.jpg" alt="" height="505" class="profile"> </div>

</section>

Unsere Klasse ist auch #unteilbar, deshalb haben wir das Buddysystem eingeführt:

<section class="#fistbump" id="fistbump">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://i.imgur.com/L6lSI4g.jpg" alt="" height="350" class="profile"> </div>

</section>

### Das Buddysystem am BurgGymnasium

Die **Vertretung der Schülerschaft** am Burg hat **zusammen** mit den **Vertrauenslehrern** ein **Buddysystem entwickelt**.

**Was ist das???**

Das **Buddysystem** ist eine **Einteilung der Klasse in Partner**, die aufeinander schauen und **für einander da sind**. Wir waren die Probeklasse für das Buddysystem.

**Was ist das Buddysystem genau?**
Beim Buddysystem handelt es sich um die **Einteilung der Klasse in Partner / Buddies**. Die Buddies sollen ein Auge auf den Partner haben. Dies soll natürlich die Schülerinnen und Schüler nicht überfordern und auch **nicht die Aufgaben der Pädagogen ersetzen**. Es soll eher als **unmittelbares Frühwarnsystem** verstanden werden, wenn in **Zeiten starker Krise** - wie die der **aktuellen Pandemie** - aber auch in den **kleineren alltäglichen Krisen**, Schülerinnen und Schüler **abgehängt, gemobbt, diskriminiert** werden oder in **Probleme geraten**. Der Buddy kann schneller darauf aufmerksam und tätig werden. Die **Aufgabe des Buddy** ist es, bei **schweren und anhaltenden Problemen** des Partners, das **Gespräch mit** der **Klassenleitung** zu suchen und auf das **Problem hinzuweisen**. Vorzugsweise soll der Buddy den Partner zum Gespräch mit dem Lehrer oder der Lehrerin animieren. Ansonsten kann (!) der Buddy helfen, den Partner schulisch (Hausaufgaben/wichtige Infos) wie auch privat, so gut es geht, zu **unterstützen**.

---
### Arten von Mobbing

Ein Beitrag von Tabitha Koch, 8c

[](https://youtu.be/WhzEhfZWxIU)

<span class="youtube" data-videoid="WhzEhfZWxIU"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/WhzEhfZWxIU?autoplay=1"></iframe></span>

---
Ein Plakat von Birte Böckly, 8c


---

Ein Artikel über Cybermobbing von Elisa Kalmar, 8c
[Cybermobbing](https://hackmd.io/@PushWettbewerb/HJpwMir8t)
[Umfrage](https://docs.google.com/forms/d/12-adfmoa91EyHBgwd8Z6lVSiDIpo2xwOY5p2V2SVLdU/viewform?edit_requested=false&edit2=2_ABaOnuekD-mpdacEeZ6eRytnB_z9pXWhBkjfZK8uj68Bmn2ylITEKhmh-evejlAi_g)

---
Ein Beitrag von Youssef, 8c

[](https://youtu.be/1-i7oZ_fBtM)

<span class="youtube" data-videoid="1-i7oZ_fBtM"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/1-i7oZ_fBtM?autoplay=1"></iframe></span>

---

### FAKE NEWS

Ein Beitrag von Mia Pagenstecher, 8c
[](https://youtu.be/Sc6Wdb7803A)

<span class="youtube" data-videoid="Sc6Wdb7803A"><img src="https://img.youtube.com/vi/uXBlbySTrpw/hqdefault.jpg" style="visibility: hidden;"><i class="icon fa fa-youtube-play fa-5x"></i><iframe frameborder="0" webkitallowfullscreen="" mozallowfullscreen="" allowfullscreen="" src="//www.youtube.com/embed/Sc6Wdb7803A?autoplay=1"></iframe></span>

---

Ein Beitrag von Yvette Ukiri, 8c

---
## Fridays for Future

**ALLGEMEIN:**
Fridays for Future ist dafür da, dass wir etwas für unser Klima machen. [Greta Thunberg](https://de.wikipedia.org/wiki/Greta_Thunberg) hat das ganze ins Leben gerufen.
Freitags ist die Zeit gekommen, Protestieren zu gehen. Meistens ist es sogar während der Unterrichtszeit.

**über Greta Thunberg:**
Greta Thunberg wurde am 3. Januar 2003 in Stockholm, Schweden, geboren. Sie hat sich schon in frühen Jahren für den Klimaschutz interessiert und hat relativ früh angefangen sich für den Klimawandel einzusetzen. Greta ist sogar so weit gekommen, dass sie sogar mit Prominenten wie Donald Trump und Angelika Merkel Konversationen geführt hat.

**Was ist das Ziel?**
Ziel der Klimastreiks ist es, auf klimapolitische Missstände aufmerksam zu machen und Maßnahmen für den Klimaschutz einzuleiten. Insbesondere soll die Einhaltung des Übereinkommens von Paris sichergestellt werden.
https://de.wikipedia.org/wiki/Fridays_for_Future

**Pro und Contra:**
*Pro:*
-Das junge Leute sich für den Klimawandel einsetzen.
-Das vielleicht bald etwas in Sachen Klimawandel getan wird.
-Diese Organisation zeigt jungen Leuten das man sich um unsere Erde kümmern muss.

*Contra:*
-Das sie Schule schwänzen und sich nicht für die Schule interessieren.
-Das die Leute die Corona Maßnahmen nicht einhalten und in großen Gruppen ohne Masken protestieren gehen.

### C. Fazit
***Unsere Entscheidung lautet:***

WIR, **die Schülerinnen und Schüler der 8c des BurgGymnasiums**, entscheiden uns
FÜR: Zivilcourage und Mut
GEGEN: Rassismus und Diskriminierung,
denn wir sind an einer **Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage**.

WIR entscheiden uns
FÜR: gegenseitige Unterstützung
GEGEN: Mobbing und Hate Speech,
denn wir sind eine **Buddyklasse**.

WIR entscheiden uns
FÜR: Nachhaltigkeit lernen, die Umwelt schützen und bewahren
GEGEN: die Verschmutzung der Umwelt,
denn die Burg hat sich beworben, **Biospärenschule** zu werden, die
das Bildungskonzept für **nachhaltige Entwicklung** umsetzt.

WIR entscheiden uns
FÜR: Gleichberechtigung, auch im Bereich Naturwissenschaften, denn wir sind Schüler:in einer **Mint-Schule**.

---

<section class="Team" id="team">
<div class="column">
<h3></h3>
<img src="https://i.imgur.com/vNefyz9.jpg" alt="" height="370" width="1000" class="profile"> </div>

</section>

---

## Über uns:

### *Unser Team*

##### Jannis Reis
* Websitedesign
* Codieren
* Publishing
* Kreativer Kopf (Ideen)
* Großteil des Textes

##### Niklas Trunk
* Websitedesign
* Codieren
* Kreativer Kopf (Ideen)
* Informationen
* Publishing

##### Moritz Rieder
* Umfragen durchführen
* Kreativer Kopf (Ideen)
* Text (Fridays for Fututre)

##### Liam Scheer
* Aushilfe
* Kreativer Kopf (Ideen)
* Text (Fridays for Fututre)

##### Frau Benra
* Klassenlehrerin

---

## Geben Sie uns Feedback!
## Kontaktieren Sie uns!

Instgram:
https://www.instagram.com/pushwettbewerb2021/
https://www.instagram.com/redj800/

---

### Quellenerzeichnis:
#### <li><a href="#marie-curie">Bild von Marie Curie</a></li>
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Marie_Curie_c1920.jpg

#### <li><a href="#freunde">Bild von Freunden</a></li>
https://unsplash.com/photos/YUyueCkd7Tk

#### <li><a href="#team">Bild vom Team</a></li>
https://unsplash.com/photos/5fNmWej4tAA

#### <li><a href="#push">Push-Wettbewerb</a></li>
https://push.pfalztheater.de/wettbewerb

#### <li><a href="#webside">Burggymnasium Webside</a></li>
https://perspektive.burg-kl.de/hilfe-gegen-kummer/

- #### [Bild von Marie Curie](https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTNaXiZUufN6pRZOB_bnhcHsx8APYeB1l4ivQ&usqp=CAU)

- #### [Beiräte und vertretungen Kaiserslautern](https://www.kaiserslautern.de/buerger_rathaus_politik/politik/beiraete_und_vertretungen/)

- #### [IStock Bild](https://bit.ly/3tWi8hY)

- #### [Cybergrooming link](https://www.zentralplus.ch/cybergrooming-wenn-paedophile-im-internet-minderjaehrige-belaestigen-2010661/)

- #### [Kinder in Therapie](https://www.br.de/nachrichten/bayern/immer-mehr-kinder-und-jugendliche-in-therapie,SSOomrQ)

- #### [IStockPhoto link](https://www.istockphoto.com/de/vektor/mann-symbol-verschiedene-situationen-piktogramm-menschen-stick-figur-gm1161174140-318082816)

- #### [Hatespeech link](https://pisa.unicusano.it/studiare-a-pisa/hate-speech/)

- #### [No-hat-speech link](https://no-hate-speech.de/de/wissen/)

- #### [Was ist HateSpeech](https://www.bpb.de/252396/was-ist-hate-speech)

- #### [Unteilbar link](https://www.unteilbar.org/)

- #### [Unteilbar Wikipedia](https://de.wikipedia.org/wiki/Unteilbar_(Bündnis)#Positionen)

#### Text / Wissen über Marie Curie
* https://de.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie
* [P.A.U.L. D. / Mein Schulbuch](https://www.amazon.de/U-L-Pers%C3%B6nliches-Gymnasien-Gesamtschulen-Sch%C3%BClerbuch/dp/314028022X/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&qid=1630566852&sr=8-1)

#### Website erstellt mit [HackMD](https://hackmd.io)

## Anderes

Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit genommen haben, um diese Website durchzugehen. Bitte ziehen Sie es in betracht, uns zu Kontaktieren via [Instragram](https://www.instagram.com/mariecuriepush/) oder E-Mail ([e-mail] / [e-mail])!

<footer class="text-center">
<div class="container">
<div class="row">
<div class="col-12">
<p>Copyright © PushWettbewerb 2021. All rights reserved.</p>
</div>
</div>
</div>
</footer>