<!-- .slide: data-background="#084C61" --> # Asynchrones Lernen * ## Session beim #L21Camp von Nele (@ebildungslabor) \* = es gibt keine geplanten zeitgleichen Termine beim Lernen. --- <!-- .slide: data-background-image="https://media.giphy.com/media/2imYjutn9uvAGR2ILU/giphy.gif" --> ## Drei Formen --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ### 1. Lernen via Suchmaschine (Mikrolerninhalte) Beispiel: Youtube-Tutorials --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ### 2. Gestaltete Selbstlernangebote Beispiel: (Mini)-Online-Selbstlernkurse :link: https://campus.oercamp.de --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ### 3. Asynchrone Veranstaltungen Beispiel: Zeitversetztes Barcamp :link: https://edunauten.de --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ### + Verzahnung mit synchronen Angeboten * Flipped Input * Nachbereitung * Parallele Vertiefung --- <!-- .slide: data-background-image="https://media.giphy.com/media/3oEjHIv4RjlWTd5RGU/giphy.gif" --> ## Drei Herausforderungen --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ![](https://i.imgur.com/Tre6PYF.jpg =400x) --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ![](https://i.imgur.com/7G3ZCob.jpg =400x) --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ![](https://i.imgur.com/TlWTeUW.jpg =400x) --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> ## 1. Filterkompetenz ## 2. Selbstorganisation ## 3. Austausch --- <!-- .slide: data-background-image="https://media.giphy.com/media/J4OpI5hjXKcEN0sqMJ/giphy.gif" --> ## Erfahrungen --- <!-- .slide: data-background="#084C61" --> * Nähe und Beteiligung mit Audios. * Asynchronität als didaktische Herausforderung. * Es gibt 'nichts-beitragende' Beteiligung / Lurking. * Zeitrahmen vorgeben und begleiten. * Einfache technische Lösungen * Internetquatsch --- <!-- .slide: data-background-image="https://media.giphy.com/media/l46CvRFB1GqPYAOis/giphy.gif" --> ## Lasst uns diskutieren!
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