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## Allgemein
Du liest das Buch "Like Me. Jeder Klick zählt." von Thomas Feibel. Während der Lektüre erhältst du unterschiedliche Aufgaben, die erledigt werden müssen. Beachte dabei, was grundlegend und was erweitert ist.

Die Bearbeitung dieser Aufträge hältst du fest. In der Form bist du frei: Ob du ein Schnellhefter, ein Heft oder eine digitale Form nutzst, ist dir überlassen. Du gibst allerdings der Lehrperson Bescheid. Das Dossier wird nach Beendigung der Lektüre abgegeben und anhand des Kriterienrasters (Teams) beurteilt.
Alle Dokumente, die zusätzlich erwähnt werden, findest du auf Teams im entsprechenden Ordner.

## „Mach mit, sammle Freunde, sei ON SHOW“
### Grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Welche Rolle wird Jana in der Klasse einnehmen?
- Wie stellst du dir das Netzwerk ON vor?

#### Personen charakterisieren
Beginne mit der Vorlage, die du hier findest, die Steckbriefe von Jana und Karo.

### erweiterte Aufgaben
#### innerer Monolog
Schaue dir das Video zum inneren Monolog, das du [hier](https://studyflix.de/deutsch/innerer-monolog-2986) findest, an. Halte die wichtigsten Dinge zur beschriebenen Textsorte fest. Schreibe anschliessend einen inneren Monolog im Umfang von ca. 300 Wörtern aus der Perspektive von Jana, als sie neu in die Klasse kommt.

#### Leerstellen
Jede literarische Erzählung, wie beispielsweise auch diese Lektüre, erzählen Geschichten. Doch kann nicht alles bis ins letzte Detail erklärt werden. In der Konsequenz entstehen also Leerstellen: Stellen, an denen du als Leser_in Ungesagtes resp. -erzähltes erschliesst und das Fehlende durch Interpretationen füllst. (Khomasuridze, N. 2013. Zur Theorie der Leerstellen am Beispiel von "Gruss nach vorn" von Kurt Tucholsky)

Auch im ersten Kapitel kommen solche Leerstellen vor. Halte vier fest und besprich dir, wie diese besetzt werden könnten mit einem_einer Partner_in und halte die Ergebnisse stichwortartig fest.

## Tschüss Kinderzimmer
### Grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Wieso ist die Umstellung des Zimmers für Karo wichtig?
- Welchen emotionalen Wert können Kuscheltiere haben?

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## Mathe mit Ivo und Eddi
### Grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Ivo und Jana sind offensichtlich Gegensätze: Wie unterscheiden sie sich?

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und beginne neue für Eddi und Ivo.

## Aus ON wird ON SHOW
### Grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Wie schätzst du die soziale Situation eines_r Schüler_in ein, die kein Handy besitzt?

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

### erweiterte Aufgaben
#### Challenges in der Welt der Social-Media
ON lanciert also eine Challenge. Solchen Challenges bist du wahrscheinlich in sozialen Medien auch schon begegnet. Beschäftige dich exemplarisch mit folgenden zwei:
- [Blackout-Challenge](https://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/ungluecke/tiktok-eltern-klagen-nach-tod-ihrer-kinder-bei-blackout-challenge-18158556.html)
- [Ice Bucket-Challenge](https://www.srf.ch/wissen/gesundheit/was-hat-die-eiskuebel-aktion-in-der-schweiz-gebracht)

Zwei Challenges mit sehr unterschiedlicher Wirkung auf die Umwelt. Mache dir Gedanken zu untenstehenden Leitfragen und diskutiere diese mit zwei Personen:
- Sollten solche Challenges verboten werden? Warum ja? Warum nein?
- Welche Verantwortung haben in diesem Zusammenhang die Eltern von Jugendlichen?
- Welche Verantwortung haben in diesem Zusammenhang die Betreiber_innen von sozialen Netzwerken?

Halte dein persönliches Fazit in einem Satz fest, welcher möglichst viele Antworten zu den Leitfragen liefert.

## „Poste viel, poste alles“
### grundlegende Aufgaben
#### Laut lesen
Suche dir eine_n Lesepartner_in und teilt das Kapitel auf. Lest euch gegenseitig die zugeteilten Seiten vor.

#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 150 Wörtern zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Was postest du auf Social Media?
- Warum postest du? ... nicht?
- Welche Grenzen möchtest du in Zukunft ziehen?
*Kinder, Privatleben, Beziehung etc..*

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## Stell dich nicht so an
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 150 Wörtern zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Was würdest du einer Person in einem Streit nicht antun?
*Unterscheide dabei die Ebene Social-Media, Wörter & Taten.*

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

#### Handschrift beobachten
Suche dir aus dem bereits Gelesenen eine Seite, die dir besonders gut gefällt und schreibe sie ab. Schätze anschliessend deinen Schreibfluss anhand des Spinnenetzes, welches du auf Teams findest, ein.

## Meine ersten 1000 Freunde
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Beziehe dich dabei auch auf folgende Fragen:
- Wieso wird Eddi beliebter?
- Wie entsteht der Konflikt zwischen Ivo, Jana und Karo?

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## Wir müssen kreativer werden
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 80 Wörtern zusammen.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

### erweiterte Aufgaben
#### Antizipieren
Die Protagonisten der Geschichte stehen unter Druck und die Eskalation scheint vorprogrammiert. Was wird nun passieren? Mache dir Gedanken zu folgenden Anstössen:
- Grenzen, die sie überschreiten werden
- Grenzen, die sie respektieren werden
- Verwerfungen innerhalb der Gruppe

Besprich deine Gedanken mit anderen Personen. Abschliessend nimmst du ein Audio auf, das du im Dossier integrierst. Falls du auf Papier arbeitest: Audio aufnehmen > Sprachmemo auf OneDrive speichern > Freigabelink erstellen > QR-Code auf [https://www.qrcode-generator.ch/](https://www.qrcode-generator.ch/) generieren > ausdrucken & ablegen

## Rück mir endlich von der Pelle
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

#### Alkohol in den Kontext setzen
Alkohol ist ein Rauschmittel, das seit langer Zeit existiert und gesellschaftlich akzeptiert ist. Trinkt eine volljährige Person Alkohol, wird das nicht mit abwertenden Blicken oder ähnlichem quittiert, auch wenn es mal zu viel ist - heute und auch früher. Rausch scheint ein menschliches Bedürfnis zu sein und auch mit Risiken verbunden. Beschäftige dich mit untenstehenden Quellen und erstelle ein Mind-Map mit den wichtisten Informationen:
- [Alkohol und Kultur](https://www.youtube.com/watch?v=W36KUXWlkRM)
- [Alkohol wirkt im Körper](https://www.quarks.de/gesundheit/drogen/alkohol-das-macht-er-in-deinem-koerper/)

Diskutiere dein Mind-Map mit drei unterschiedlichen Personen und schreibe ein Fazit im Umfang von ca. 100 Wörtern zum Thema.

## „Du hast zu wenig Punkte. Mehr.“
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

### erweiterte Aufgaben
#### Tagebucheintrag
Sabine Olthoff kommt nach einem anstrengenden Tag, der durch die Konfrontation mit Jana, Eddi und Karo geprägt war, nach Hause, setzt sich hin und verfasst einen Tagebucheintrag. Wie würde dieser aussehen? Verfasse jenen Eintrag im Umfang von 150 Wörtern. Beachte die Anrede "Liebes Tagebuch", die Ich-Perspektive und eine passende Grussformel zum Schluss.

#### den Tagebucheintrag begutachten
Gib einer anderen Person entlang des Kriterienrasters eine detaillierte Rückmeldung. Sei dabei kritisch, wertschätzend und begründe dein Feedback genau.

## Erwischt!
### grundlegende Aufgaben
#### Laut lesen
Suche dir eine_n Lesepartner_in und teilt das Kapitel auf. Lest euch gegenseitig die zugeteilten Seiten vor.

#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen. Notiere zusätzlich 6 Fragen zum weiteren Verlauf des Buchs.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## Eins, zwei, drei und du bist nicht mehr dabei
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## „Mache das beste Foto der Welt“
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen und erläutere zusätzlich deine Meinung zu Eddis Deal.

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

## Ich brauche deine Hilfe
### grundlegende Aufgaben
#### Zusammenfassen & nachdenken
Fasse das gelesene Kapitel in circa 3 Sätzen zusammen und erläutere zusätzlich deine Meinung zu folgender Frage:
- Warum ist die Strafe für Jana verständlich resp. gäbe es bessere Möglichkeiten der Bestrafung?

#### Personen charakterisieren
Führe die Steckbriefe weiter und ergänze weitere Informationen.

Lies im Anschluss weiter bis zu "Steht zu euren Erfolgen und trotzt den Nörglern."

## „Steht zu euren Erfolgen und trotzt den Nörglern.“
Du erledigst zum gesamten Teil „Steht zu euren Erfolgen und trotzt den Nörglern.“ folgende Aufträge:
- Fasse den gesamten Teil in 10 Sätzen zusammen.
- Notiere dir drei Diskussionsfragen. Zwei davon müssen zwingend direkt mit dem Buch zu tun haben, eine darf weiterführend sein.

## „Kommt zum Castingbus. Bringt eure Freunde mit.“
Du erledigst zum gesamten Teil „Kommt zum Castingbus. Bringt eure Freunde mit.“ folgende Aufträge:
- Fasse den gesamten Teil in 10 Sätzen zusammen.
- Notiere dir drei Diskussionsfragen. Zwei davon müssen zwingend direkt mit dem Buch zu tun haben, eine darf weiterführend sein.

## „Zeige deine Freunde, wie sie wirklich sind“
Du erledigst zum gesamten Teil „Zeige deine Freunde, wie sie wirklich sind“ folgende Aufträge:
- Fasse den gesamten Teil in 10 Sätzen zusammen.
- Notiere dir drei Diskussionsfragen. Zwei davon müssen zwingend direkt mit dem Buch zu tun haben, eine darf weiterführend sein.

## „Letzte Runde, zeige deinen Freunden, wer du wirklich bist“
Du erledigst zum gesamten Teil „Letzte Runde, zeige deinen Freunden, wie sie wirklich sind“ folgende Aufträge:
- Fasse den gesamten Teil in 10 Sätzen zusammen.
- Notiere dir drei Diskussionsfragen. Zwei davon müssen zwingend direkt mit dem Buch zu tun haben, eine darf weiterführend sein.