0919 小組長會議記錄 === PM: 先訂進度出來(有些同學之後會需要忙其他的東西) - 需要更詳細的文件 - 余竣學: https://hackmd.io/@chengh/SkYHa65nO/https%3A%2F%2Fg0v.hackmd.io%2F%40ddio-io%2Fopen-csr-report%2F 施承儒: 開個共同編輯的文件，讓大家在上面新增可能需要的功能 - PM: 小組長先想一些 施承儒: 開一個 hackMD 的 team 和 GitHub 帳號 - https://hackmd.io/@NTNU-SE-Alpha - 書本模式 => [首頁](/RedSI32rRHaa3F8O4ixgzQ) 使用的 AI 模型? 各項目的 Deadline? - 先初定個時間，嘗試看看實作的可行性後再調整 ## 使用者功能(故事) 使用者: 老師、學生、管理員、~~訪客?~~(先不要) ### 1 使用者註冊 **前端** 1. --- **後端** - fds ### 2 使用者登入 ### 3 使用者資料修改 ### 4 使用者聊天室窗 ### 5 教師端上傳課程教學相關文件 ### 6 將語音轉為文字 - 在小組討論過程中持續錄音，然後交給 LLM 整理討論的結果 - 許宸研: 至少市面上比較少人有做出來 ### 7 將學生加入課堂 ### 8 對學生進行分組 ### 9 教師可以指派作業，學生可以在平板上完成作業並上傳 ### 10 教師 Dashboard ### 11 ## 其他 - 抓取一些資料(紙本教材、學生談話內容)來 Train LLM - 用類似 Jamboard 的白板 - 可能比直接上傳圖片交給 LLM 處理簡單? - 類似 Kahoot 的功能 - 已經有現成的了，不需要造輪子 - 抓取 Kahoot 的學生的作答資料，讓 LLM 幫助學生檢討(達到個性化學習) - 要確定 Kahoot 那邊的資料可以拿得到 - 要確保學生的名稱必須是本名 - 上傳圖像文件(**bonus**) - 學生使用的情境? - PM: 可以讓小組上傳分組討論的結果來節省時間(文字和聲音可以描述，但是上傳圖片更方便，像是直接傳圖片給 ChatGPT 一樣) - 余竣學: 可以不需要傳給 LLM (還需要特別處理)，像是 Moodle 一樣就好(開一個繳交學習單的地方) - 余竣學: 先做語音跟文字，給 LLM 處理圖片的成本很高(給老師上傳可能可以，但是如果給學生上傳的話，可能會爆掉) - 資料分析(圖表) - 讓 AI 處理，生成一些回饋(例如: 50字內的小結語) - 以小組為單位 - 評量方式?