# 線上交流會-心得分享 心得回饋 佳晏 要克服很多技術問題，包括數位落差 有感覺到線上比實體累 會很容易忽略差異 實體開會80~100分鐘很正常 但線上可能一個小時就累到不行了 眼前再煩惱暑期工讀生來 可以怎麼讓工讀生體驗到線上課程的辦理 分享的內容對我們未來的工作會有很多助益 勳育 說話音量容易不自覺放大，很容易啞掉 準備一組耳罩式的抗噪耳機會很有幫助 一分錢一分貨，很推薦air pod 抗噪有兩種，一種主動、一種被動 建議不要買被動 主動式會比被動式跟耳塞好 唯善 文華高中公民老師 被迫要學習線上操作審議民主 就像我們平常進教室走近黑板，是一種開始的儀式感 線上無法做到這些事情 因此會做一些嘗試 例如用google表單做點名單 裡面加一些趣味問答，建立跟學生一開始的互動 分享矩陣法 剛好早上在語言中心有成果發表 jamboald升級版，有比較多功能 邀請大家用便利貼在象限上作答 用接續的不同問題提問 如果同學立場改變，換到別的象限 要用不同顏色顯示，鼓勵同學發言 技術設計上，象限要用獨立的圖片放上去 避免同學不小心動到象限 線上咖啡館的討論經驗 改編政大搖搖哥事件 讓學生討論大腦植入晶片控制的故事背景 討論「控制」這件事的合理性 討論想要分組，但技術上出問題了 想要讓學生在每一輪都不會遇到相同的人 因此預先編排上會分開意見領袖跟強勢發言者 但實際上場時，技術操作沒有做到 也有使用ORID填表，練習 用google表單讓學生填表單寫心得 同學寫歷程檔案的時候，不會因為間隔半年就忘記填了什麼 藉由表單讓學生回復對課程的喜愛程度 可以幫助我們據以調整課程內容 能看到同學對每一提的回答 心乙 以往很難想像主持跟給予訊息的人主導性這麼低 這是以前很難想像的 gather towm可以嘗試看看 不是很確定公民咖啡館操作起來會長什麼樣子 這麼嚴肅的主題該怎麼執行？ 像青平台最近也要辦理線上審議 都需要再研究 俊筌，現在用沒麥克風的電腦，我把心得打上來： (1)覺得在俐蓉老師分享Googlesite應用的部分很棒，對於我對線上課程細緻度的想像有不少提升 。另外大明哥分享選用軟體的選擇原因部分也滿有收穫的。 (2)困惑處是使用新工具依然是需要熟悉的，今天的體驗很不錯，但也有時會怕怕不敢試太多東西，今天一度試到主畫面消失讓我對繼續試有點卻步ＸＤＤ 近期有支援簡訊防疫實聯制使用的宣導，可以知道對資訊產品不熟的族群可能比想像中還多，在相關設計上可能要用更大的容錯來設計流程才會有更高的可行性。 喬銘 1.線上白板的應用 2.相較於學生 社會人士包含頭人可能較難用強勢的方式帶領 或許應該要研究其他更適合的討論方式 莉棋 在澎湖想要辦審議論壇 目前會嘗試用線上審議的方式 三個工作人員 一個主講會議規則 一個當小組主持人，負責發問、詢問每個參與者對議題的想法 儘量讓參與者都不需要動到白板 不然澎湖很多老人，連拼音都不太會 第三個人負責記錄，聽大家的回應後紀錄整理下來 這是目前心中的藍圖，還不確定是不是真的可行 澎湖網路是個很大的問題 玉珮 漁電共生有在討論要辦線上會議 會議時間的長短跟操作機制方面，都有嘗試要調整到符合 一定要有LINE群組作為備用溝通管道 在比較沒有長輩的情況，可以試其他的軟體 可以買個無線藍芽耳機，活動空間就變大了 宇雯 團體動力很重要，怎麼讓陌生的公民有連帶感 怎麼促進公民去理解對話的動機 細節設計對虛擬社群更形重要 擔心介面的轉換會有困境 會不會中間停頓的時間大家就渙散了 俐蓉回饋 為了克服不同頁面切換跟網速的問題 我們要回到會議討論的目的 終究要回到怎麼讓大家好好地坐下來討論 要避免太花俏與喧賓奪主 例如gather town，是很合適的暖場討論介面，但會擔心不夠嚴肅 彥杰 用excel表單，可以線上即時互動 用插入註解的方式給予即時回應 雖然畫面很簡單，但很方便使用 可以即時知道大家的狀況 每個人都開自己的格子，就不會有卡到的問題 俐蓉 線上會議的優點 線上會議可以結合連結更多資源跟介面來使用 但相對的對使用者的要求就更高 來到線上之後，可以讓每個人的露出版面是一致的 不過這是平面上的一致 可以看到大家的臉，讓所有人都有機會講話 有即時對話的訊息視窗可以互動 工作團隊事先準備表單，讓大家回饋跟發言 我們可以針對優點去說明 爭取支持 唯善 同學彼此不認識怎麼辦，學校相對沒有這個問題 事先一定要把模板準備好 線上就是需要比較多的是前工作 不認識怎麼辦，建立儀式感非常重要 線上授課，老師的掌控感低很多 老師無法從頭講到尾 為了把教室還給學生，要不斷地點名 meet升級版有功能可以設定問與答 像蔡中岳課程，每個段落都請大家回答小問題 讓學生變成會議的主角之一，而不是旁聽者 以前實體上課，教室是老師的 現在線上上課，把教室還給同學 例如請同學點一下一個發言者 建議往後審議會議上，做更多這類的程序設計