# 112-2 修課回顧 這學期總共修20學分，這學期的課在比例上比較多本系的，再加上有約一半的週末都跑回台中帶課，所以體感loading有蠻顯著的提升。 ## 1. 資料結構與演算法 * 授課教授：林軒田、蔡欣穆 * 學分數：3 * 課程類別：資訊系大一必修 * 上課時間：二 6, 7, 8 * 甜度：3 / 10 * 涼度：10 / 10 * 個人成績：A * 評分方式：手寫作業 20%、程式作業 20%、活動 10%、期中考 25%、期末考 25% --- 這門課的上課氛圍很輕鬆，上課全程都有錄影，也不會點名 (活動課除外)，欣穆老師因為比較忙再加上辦活動所以有些課是純錄影，我自己認為這些內容只看錄影的學習效果不太好QQ。上課期間如果有不懂的地方除了直接舉手發問也提供了匿名的Slido發問空間 (I人友善)，不過這個地方偶爾也會出現離題發言導致真正有關課程的問題被淹沒，雖然教授們還是會盡可能地把他們都挖出來，但是還是會出現時間上的無謂損耗 (我覺得我很委婉)，可以說是有利有弊，但但是軒田老師在上完上半學期的課後還是用心的把大家對於課程的意見都看過而且回復了，超感動。大作業的難度偏高，但是今年新增的miniHW讓我們有依據的練習這些常用的資料結構，也跟大作業有銜接效果 (嗎？大作業的內容通常是要「非常」靈活的使用上課教過的資料結構們，不過想不到也沒關係，可以跟同學討論，所以壓力其實沒那麼大。期考前一週教授會提供前三年的考古題，這學期的期考難度主要是在時間壓力，往年是explanation與pseudocode擇一來寫即可，但是今年要求二者都要寫，因此在題目難度也較往年稍增的情況下成績平均不太理想。最後是分數的部分，這門課的A+線是死的 (95分)，其他的等第線應該是依據比例切的，今年的A+率約6%，A線85分，及格線48.5分。 ## 2. 數位系統與實驗 * 授課教授：林忠緯 * 學分數：3 * 課程類別：資訊系選修 * 上課時間：一 7, 8, 9 * 甜度：7 / 10 * 涼度：10 / 10 * 個人成績：A * 評分方式：作業 20%、期中考 40%、期末考 40% --- 這門課是資訊系裡少數比較偏向硬體的課程，把布林邏輯代入電路設計，期中以前的內容較期中以後簡單許多，後半學期的內容多為有記憶功能的電路，畫個圖分析就要花不少時間，再加上一些實驗 (結果還是在打程式沒有實際接觸電路)，是個令我稍微覺得苦手的課。教授好像在疫情期間申請了全線上課程，所以整個學期的課都是用線上影片的方式呈現，整個學期我只在第一堂課程介紹跟兩次期考上見過他XD，教授會在上課時段開meet來作為類似office hour的功能，所以也不用擔心沒有老師可以問問題。 ## 3. 機率 * 授課教授：洪一平 * 學分數：3 * 課程類別：資訊系大二必修 * 上課時間：四 7, 8, 9 * 甜度：10 / 10 * 涼度：10 / 10 * 個人成績：A+ * 評分方式：作業 25%、小考 10%、期中考 20%、期末考 40%、加分 5% --- 因為聽說洪班的機率比較甜億點所以選擇加簽他的，加簽人數偏多所以優先順序較不友善，再加上條件之一是體驗一個抽卡片活動並寫心得，當時我便覺得這個教授有點酷 (？成功加簽到後，因為教授上課一直推廣一些活動導致教學速度有億點慢，所以我也就幾乎沒有再到課，直接刷範圍習題還是比較高效率的學習方法 (教授對不起)。雖然教授一開始教得慢，但是到學期末時該教的內容 (應該) 也都沒有落下，考試範圍和學期初講的差不多。作業大多都是課本習題，所以分數上算是好拿的，期末考前有一堂課被用來複(ㄎㄠˇ)習(ㄑㄧㄢˊ)課(ㄘㄞ)程(ㄊㄧˊ)並且提供加分機會，可以說是十分的佛心。原始分數會在最後進行標準化與平移調分，且保證不低於原始分數。上課所提到的這些活動大多與人文藝術方面相關，其中一項被當作調分後的一個加分作業，只要作品達到教授標準就直接提升一個等第 (真的太扯)。 ## 4. 總體經濟學原理與實習 * 授課教授：樊家忠 * 學分數：4 * 課程類別：通識 → 經濟系雙主修必修 * 上課時間：一 5、三 5、五 2, 3, 4 * 甜度：6 / 10 * 涼度：10 / 10 * 個人成績：A- → Pass * 評分方式：作業 20%、期中考 40%、期末考 40% --- 這門課同上學期一樣不點名，而總經原的內容與上學期的個經原相比，舉例的比例大幅提升，計算的比例稍微下降，於是到課的比例越來越低，教授表示：「你們終於有點大學生的樣子了」，難得去上課的我聽到這句話自覺有點對不起教授Orz。作業一樣是小組繳交，也一樣是被電得很慘，不過期考偏簡單，幾乎都是考古題或是作業題，但是我的期末考不知怎地炸掉了，教授又說會把成績標準化再給等第，所以只拿了A- (看到真的傻爆眼)，因為這門課佔了4學分實在有點重，而且我原本只想申請輔系所以我決定把它探索掉。但教授想讓我申請經濟系的雙主修，於是我便還是填了，結果還真的上了？！ (原來還沒變成雙主修系之前是可以探索掉該系的課程的) 但是考慮到不想延畢，所以還是以輔系也需要的課為主，如果到時候沒修完還是可以用一個輔系畢業。 ## 5. 日文一下 * 授課教授：王憶雲 * 學分數：3 * 課程類別：外文 → 一般選修 * 上課時間：一 2, 3, 4 * 甜度：10 / 10 * 涼度：4 / 10 * 個人成績：A+ * 評分方式：平時 40%、期中考 30%、期末考 30% --- 教授的上課風格與上學期大同小異，小考跟點名時間一樣很親民，但是段考的難度有稍微上升，尤其是聽力的部分，像是我沒有把單詞們背得很熟，就會在接受大量訊息的同時還要把前面接收的內容轉換成中文，這可能是一個需要克服的大難關。上學期我們班似乎把助教灌好評灌到變成優良助教了，所以學期末助教就辦了個小遊戲送禮物來回饋班上的大家，真的是超讚der！課程中給了我們一份N5的練習題目，要通過似乎蠻容易的，因為這學期的學習是有收穫而且有成就感的，因此我應該會繼續上下去，日文二上完再決定要不要繼續日文三。 ## 6. 大學國文：文學鑑賞與寫作 (二) * 授課教授：張斯翔 * 學分數：3 * 課程類別：共同必修 * 上課時間：三 7, 8, 9 * 甜度：6 / 10 * 涼度：3 / 10 * 個人成績：A * 評分方式：作業 40%、探索與書寫(作文) 10%、期末報告 30%、課程參與 10%、出席率 10% --- 這門課每節都點名，而且是一打上課鐘就點名，第一次上如此嚴格執行點名的課，覺得頗刺激 (？教授個性算是外向的，下課會跟台下同學聊天，他是馬來西亞人，所以授課內容與馬來西亞的歷史和馬華文學有關，就教授所述，他上學期主要講的主題會是與性/性別有關，而下半學期則較重馬來西亞的歷史，但是主軸都是馬華文學。由於這是一個我先前從未聽過的文學分支，再加上文本所討論的議題都較為敏感，我上課會產生許多沒想過的疑問 (提問有建設性即有參與分，分數小偷就是我)，也讓心得作業變得蠻好寫的，有很多推理與發揮的空間。期末報告是製作一份Podcast，主題不限，最後再互評，屬於好拿分的活動，可以用來認識新朋友。 ## 7. 桌球中級 * 授課教授：王翊澤 * 學分數：1 * 課程類別：體育 (共同必修) * 上課時間：三 3, 4 * 甜度：6 / 10 * 涼度：6 / 10 * 個人成績：A+ * 評分方式：期末考 100% --- 因為系桌的學長推薦所以來上了這門課，學長說在這裡可以把基礎打好、動作練好，經過了老師一個學期的磨(ㄘㄨㄟ)練(ㄘㄢˊ)，我顯著地感受到自己的正手有進步，但是可能是因為後半學期只剩正手的項目還沒考過於是一直練，反手的手感有退步的感覺QQ下學期如果有合適時間的話還是希望可以固定的練球，把運動習慣維持住肯定不是件壞事。 ## 總結 這學期前半在補習班嘗試接了強度較高的課，所以花了不少時間準備教材，也有大半的週末都在台中帶課，不過也稍微有教出一些心得；學期的後半也參加了資訊之夜的表演，想要藉由系上的活動多認識系上的同學，繼續踏出自己的舒適圈。整體來說學業以外的活動我認為都挺有趣，也十分值得參與。二年級的必修壓力較重，所以可能要再做調整，期待下學期的自己能夠在可承受範圍內把身邊的人事物都盡可能的handle好，也還是要好好的過生活。 112-2，修20學分，共同必修3+1學分，主修必修6學分，系/院選修3學分，雙主修必修4學分，一般選修/通識3學分，GPA 4.13