# **Основные положения данной работы**
Целью данного проекта является исследование сайта МИРЭА (URL: https://www.mirea.ru). Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
- выяснить кто является владельцем сайта;
- собрать информацию о тематике сайта и его контенте;
- попытаться вычислить участников данного сайта.

Для выполнения поставленных задач, а как следствие, для достижения цели, будут использованы следующие открытые источники информации:
- сайты в домене mirea.ru;
- социальная сеть “ВКонтакте”;
- кроссплатформенная система мгновенного обмена сообщениями “Telegram”;
- видеохостинг “YouTube”;
- сервис для создания и просмотра коротких видео “TikTok”;
- российский национальный видеохостинг “Rutube”;
- социальная сеть “Одноклассники”;
- WHOIS-сервер.

Для сбора информации в данной работе будут использованы методы поиска информации в интернете, а также специальный инструмент под названием WHOIS.
В результате выполнения данной работы будет сформирован письменный анализ, отражающий, какие исследования были проведены в отношении сайта, а также какую полезную информацию удалось извлечь из собранных данных. Кроме того, будут даны рекомендации по использованию полученной информации и дальнейшему проведению исследования.
# **Сбор и анализ информации**
## **1 Поиск информации о владельце сайта**
На сегодняшний день самым распространённым инструментом в области получения информации о каком-либо сайте является сетевой протокол прикладного уровня WHOIS, базирующийся на протоколе TCP (порт 43). Основное применение — получение регистрационных данных о владельцах доменных имён, IP-адресов и автономных систем.
Воспользуемся данным инструментом, чтобы узнать информацию о владельце сайта (см. рис. 1).
Рисунок 1 – Результат отработки инструмента WHOIS

По завершении работы WHOIS, мы видим, что сайт действительно принадлежит Федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего образования «МИРЭА — Российский технологический университет». А это значит, что информация, находящаяся на сайте, является официальной и можно приступить к сбору информацию о тематике сайта и его контенте.
## **2 Сбор информации о тематике сайта и его контенте**
Для того, чтобы начать сбор информации о тематике сайта и о его контенте необходимо было определиться с отправной точкой. В качестве отправной точки была выбрана веб-страничка с картой сайта (см. рис. 2). Её URL: https://www.mirea.ru/map.
Рисунок 2 – Карта исследуемого сайта
### **2.1 Сбор информации о вкладке “Коронавирус Live”**
Если развернуть вкладку “Коронавирус Live”, то можно будет увидеть 6 гиперссылок (см. рис. 3-8).
Во вкладке “Обращение ректора” представлена просьба ректора ко всем сотрудникам и студентам университета соблюдать меры, касающиеся COVID-19, а также призыв к вакцинации.
Во вкладке “Нормативные документы” представлена ссылка на рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации, касающиеся COVID-19.
Во вкладке “Горячая линия” представлены все основные контакты, относящиеся непосредственно к ВУЗу, требующиеся для выяснения каких-либо вопросов в области образования, финансов, работы и здоровья.
Вкладка “Актуальная информация о вирусе COVID-19” содержит ответы на часто задаваемые вопросы о COVID-19, контакты горячих линий по вопросам, связанных с коронавирусной инфекций.
Вкладка “Методические рекомендации Минздрава России” содержит видеозаписи, ссылки на сайты и документы/памятки, в которых описываются методические рекомендации по COVID-19.
Крайняя ссылка под названием “Вакцинация от коронавирусной инфекции” содержит всю необходимую информацию о вакцинации от COVID-19 (можно записаться на вакцинацию, уточнить все интересующие вопросы по ней и т.д.).
Рисунок 3 – Веб-страница “Обращение ректора”

Рисунок 4 - Веб-страница “Нормативные документы”

Рисунок 5 - Веб-страница “Горячая линия”

Рисунок 6 - Веб-страница “Актуальная информация о вирусе Covid-19”

Рисунок 7 - Веб-страница “Методические рекомендации Минздрава России”

Рисунок 8 - Веб-страница “ Вакцинация от коронавирусной инфекции”
### **2.2 Сбор информации о вкладке “Об университете”**
Развернув данную вкладку, можно обнаружить 29 вкладок, в которых в свою очередь имеются другие вкладки. Перейдём к рассмотрению каждой из них.
Первой вкладкой является “Университет сегодня”. Здесь описаны особенности университета на сегодняшний день (см. рис. 9).
Следующей вкладкой идёт “Программа стратегического развития”, название которой говорит само за себя (см. рис. 10).
Вкладка “Документы” содержит образцы документов состоит из 4 подвкладок (нормативные документы, официальные документы, локальные нормативные акты и формы документов). Подвкладка локальных нормативных актов включает 11 своих собственных подвкладок (организационная работа, кадровая работа, организация делопроизводства, научная работа, воспитательная и социальная работа, учебная работа, методическая работа, платные образовательные услуги, дополнительное образование, международная деятельность, финансово-хозяйственная деятельность).
Рисунок 9 - Веб-страница “Университет сегодня”

Рисунок 10 - Веб-страница “ Программа стратегического развития”

Вкладка “Администрация” содержит информацию о ректоре (см. рис. 11), ректорате (см. рис. 12) и о руководителях филиалов ВУЗа (см. рис. 13).
Рисунок 11 – Информация о ректоре ВУЗа

Рисунок 12 - Информация о ректорате ВУЗа

Рисунок 13 – Информация о руководителях филиалов ВУЗа

Вкладка “Учёный совет” содержит общую информацию об учёном совете, план заседания учёного совета информацию для соискателей учёного звания (см. рис. 14).
Рисунок 14 – Вкладка “Учёный совет”

Во вкладке “Структура Университета” содержится общая структура ВУЗа (см. рис. 15), а также 4 подвкладки (административные структурные подразделения, филиалы, учебно-научные структурные подразделения, научные структурные подразделения). Если перейти по любой из этих подвкладок, то можно узнать информацию о подразделении/филиале, а также о их руководстве.
Рисунок 15 – Структура РТУ МИРЭА

Вкладка “Педагогический состав” повествует о количестве преподавателей, их заслугах, учёных степенях и т.д. (см. рис. 16). Кроме того, имеется подвкладка “Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав”, в которой содержатся ссылки на информацию о персональном составе педагогических работников образовательных программ, а также представлена информация о Президенте образовательной организации, о руководителе образовательной организации, о заместителях руководителя образовательной организации и о руководителях филиалов образовательной организации.
Рисунок 16 – Вкладка “Педагогический состав”

Во вкладке “Инфраструктура” представлена информация о местоположении кампусов ВУЗа и общежитиях (см. рис. 17). Кроме того, имеется ссылка с описанием всех магалабораторий (см. рис. 18).
Рисунок 17 – Вкладка “Инфраструктура”

Рисунок 18 – Описание мегалабораторий

Во вкладке “Развитие университета” (см. рис. 19) представлены сравнительные фотографии (до и после ремонтных работы).
Рисунок 19 – Вкладка Развитие “Университета”

Вкладка “История ВУЗа” говорит сама за себя (см. рис. 20). Здесь можно найти информацию о ВУЗе в целом, информацию о руководителях ВУЗа, о достижениях университета, о выдающиеся учёных и ветеранах ВОВ, которые окончили этот университет. Кроме того, можно узнать информацию о музеях ВУЗа, посмотреть старые фотографии и даже загрузить старые фотографии на сайт.
Рисунок 20 – Вкладка “История ВУЗа”

Вкладка “СМК” посвящена системе менеджмента качества образования и СМК РТУ МИРЭА (см. рис. 21-22).
Рисунок 21 – Вкладка “Система менеджмента качества образования”

Рисунок 22 – Вкладка “Система менеджмента качества РТУ МИЭА”

Следом идёт вкладка “Социальное обеспечение”, в которой описываются аспекты, связанные с социальной поддержкой, с материальной помощью, с льготными проездами и со стипендиальным обеспечением (см. рис. 23).
Рисунок 23 – Вкладка “Социальное обеспечение”

Во вкладке “Общежития” представлено краткое описание всех 6 общежитий, а также имеется ссылка на приказ “Об установлении размера платы за проживание в общежитиях РТУ МИРЭА” (см. рис. 24).
Рисунок 24 – Вкладка “Общежития”

Если нажать на вкладку “Внеучебная работа”, то произойдёт переадресация на сайт “Управления по воспитанию и социальной работе” (УВиСР), представленный на рис. 25. Если развернуть вкладку “Внеучебная работа”, то можно получить информацию о Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (см. рис. 26), а также о других организациях, нацеленных на помощь несовершеннолетним.
Рисунок 25 – Сайт УВиСР РТУ МИРЭА

Рисунок 26 – Подвкладка вкладки “Внеучебная работа”

Во вкладке “Общественные организации” содержится информация о студенческом союзе и о профкоме, а также об их руководителях (см. рис. 27).
Рисунок 27 – Вкладка “Общественные организации”

Вкладка “Трудоустройство выпускников” будет полезна тем, кто хочет найти работу, т.к. в ней содержится ссылка на “Центр карьеры РТУ МИРЭА” и соответствующее ему описание (см. рис. 28-29).
Рисунок 28 – Вкладка “Трудоустройство выпускников”

Рисунок 29 – Сайт центра карьеры РТУ МИРЭА

Во вкладке “Партнёры” содержится информация об организациях, которые сотрудничают с ВУЗом, а также список школ, закреплённых за ВУЗом (см. рис. 30).
Рисунок 30 – Вкладка “Партнёры”

Вкладка “УМО” посвящена учебно-методическому объединению (см. рис. 31). Данная вкладка содержит следующие разделы: документы, научная деятельность, контактная информация, мероприятия, план работ, список ВУЗов, персоналии.
Рисунок 31 – Вкладка “УМО”

Название вкладки “Противодействие коррупции” говорит само за себя и включает следующие подвкладки: общие сведения, нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции, информационный стенд, приказы и положения, видеоматериалы и фотоматериалы о противодействии коррупции и антикоррупционному просвещению в РТУ МИРЭА, формы уведомлений и обращений (см. рис. 32).
Рисунок 32 – Вкладка “Противодействие коррупции”

Далее идёт вкладка “Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера”, изображение которой представлено на рис. 33.
Рисунок 33 – Вкладка “Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера”

Во вкладке “Антитеррористическая деятельность” представлен план основных мероприятий по профилактике правонарушений, противодействию идеологии экстремизма и терроризма в студенческой среде, а также представлена ссылка на сайт Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (см. рис. 34).
Рисунок 34 – Вкладка “Антитеррористическая деятельность”

Вкладка “Выборы ректора” посвящена процедуре выбора ректора ВУЗа, здесь представлены соответствующие приказы, выписки из документов, план мероприятий по подготовке и проведению процедуры выборов ректора РТУ МИРЭА (см. рис. 35).
Рисунок 35 – Вкладка “Выборы ректора”

Следом идёт вкладка, нацеленная на противодействие экстремизму, содержащая такие разделы как: общая информация, нормативно-правовая база, методические материалы, локальные нормативные акты, видеоматериалы (см. ри. 36).
Рисунок 36 – Вкладка “Противодействие экстремизму”

Сведения об образовательной организации представлены в соответствующей вкладке и имеют подвкладки, представленные на рис. 37.
Рисунок 37 – Вкладка “Сведения об образовательной организации”

Крайняя вкладка в разделе “Об университете” - это “Информация о закупках” (см. рис. 38). Здесь представлен соответствующий приказ «Об утверждении перечня товаров, работ, услуг, закупки которых осуществляются у субъектов малого и среднего предпринимательства», положения о закупке РТУ МИРЭА и изменения в Положении.
Рисунок 38 – Вкладка “Информация о закупках”
### **2.3 Сбор информации о вкладке “Образование”**
Развернув данную вкладку, можно обнаружить 12 вкладок, в которых в свою очередь имеются другие вкладки. Перейдём к рассмотрению каждой из них.
Первой вкладкой является “ Образовательная деятельность” (см. рис. 39). Здесь представлена информация об уровнях образования, о формах обучения и о финансировании обучения.
Рисунок 39 – Вкладка “Образовательная деятельность”

Следом идёт вкладка “Институты” (см. рис. 40), которая имеет большое количество разделов и подразделов. Здесь содержится основная информация о программах подготовки каждого института и многое другое.
Рисунок 40 – Вкладка “Институты”

Так как вкладка “Мегалаборатории” была упомянута ранее в пункте 2.2, то следующей на очереди идёт вкладка “Колледж программирования и кибербезопасности” (см. рис. 41). В данном разделе присутствуют следующие подразделы: о колледже, руководство колледжа, учебный отдел, история колледжа, программы обучения, структура колледжа, достижения, инфраструктура, предприятия-партнёры.
Рисунок 41 – Вкладка “Колледж программирования и кибербезопасности”

Далее идёт информация о детском парке «Альтаир» (см. рис. 42). Здесь присутствуют следующие разделы: о технопарке, образовательные программы технопарка, образовательные кластеры детского технопарка «Альтаир», индустриальные партнёры, контакты, достижения, мероприятия.
Рисунок 42 – Вкладка “Детский технопарк «Альтаир»”

Для тех, кто хочет увеличить свои шансы на поступления, был создан Институт довузовской подготовки, информация о котором представлена на рис. 43. А для тех, кто хотел бы получить дополнительное образование (профессиональная переподготовка), были разработаны специальные программы (см. рис. 44).
Рисунок 43 – Вкладка “Подготовка к поступлению в вуз”

Рисунок 44 – Вкладка “Программы дополнительного образования и профессионального обучения”

Далее идёт раздел, посвящённый спорту, который имеет следующие подразделы: общие сведения, кафедра физического воспитания, спортивно-оздоровительная работы, спортивные секции (см. рис. 45).
Рисунок 45 – Вкладка “Физкультура и спорт”

В ВУЗе также существуют программы элитной подготовки студентов, информация о которых расположена на рис. 46.
Рисунок 46 – Вкладка “Элитная подготовка (дополнительные программы фундаментальной и практической подготовки)”

Следом идёт вкладка “Филиалы” (см. рис. 47). Если нажать на один из филиалов, то мы попадём на сайт с информацией о руководстве данного филиала (ранее эта вкладка уже была упомянута).
Рисунок 47 – Вкладка “Филиалы”

Вкладка “ЭИОС” посвящена Электронной информационно-образовательной среде, информация по которой представлена на рис. 48.
Рисунок 48 – Вкладка “ЭИОС”

Крайней вкладкой в разделе “Образование” является “Расписание” (см. рис. 49).
Рисунок 49 – Вкладка “Расписание”
### **2.4 Сбор информации о вкладке “Наука и инновации”**
Развернув данную вкладку, можно обнаружить 15 вкладок, в которых в свою очередь имеются другие вкладки. Перейдём к рассмотрению каждой из них.
Первой вкладкой является “Акселератор РТУ МИРЭА” (см. рис. 50). Цели данного портала: вовлечение студентов, аспирантов и молодых ученых в сферу научной деятельности, повышение уровня кадрового потенциала в сфере науки, повышение мотивации студентов, аспирантов и молодых ученых, принимающих участие в создании инновационных технологий и продуктов, предоставление возможностей участникам для реализации собственных инновационных идей и проектов, установление контактов между студентами, аспирантами, молодыми учеными и преподавателями.
Рисунок 50 – Акселератор РТУ МИРЭА

Далее идут разделы, посвящённые научным структурным подразделениям и инновационной деятельности (см. рис. 51-52). Тематики научных работ представлена на рис. 53.
Рисунок 51 – Вкладка “Научные структурные подразделения”

Рисунок 52 – Вкладка “Инновационная деятельность”

Рисунок 53 – Вкладка “Тематика научных работ”

Нажимая на вкладку “Студенческая наука” снова попадаем на сайт УВиСР РТУ МИРЭА (см. рис. 54). Здесь представлена информация о группах исследователей, которые трудятся над каким-либо вещами по каждому институту.
Рисунок 54 – Вкладка “Студенческая наука”

Далее представлены результаты научных исследований, информация о научно-техническом совете, о диссертационных советах, о технологических платформах, о семинарах и конференциях, о конкурсах и научных изданиях (см. рис. 55-61).
Рисунок 55 – Вкладка “Результаты научных исследований”

Рисунок 56 – Вкладка “Научно-технический совет”

Рисунок 57 – Вкладка “Диссертационные советы”

Рисунок 58 – Вкладка “Технологические платформы”

Рисунок 59 - Вкладка “Семинары и конференции”

Рисунок 60 – Вкладка “Конкурсы”

Рисунок 61 – Вкладка “Научные издания”

Если кликнуть по вкладке “Информационно-библиотечный центр”, то произойдёт переадресация на сайт данного центра (см. рис. 62). Данный центр является структурным подразделением РТУ МИРЭА.
Рисунок 62 – Сайт Информационно-библиотечного цента

Крайними вкладками в разделе “Наука и инновации” являются “Национальный проект «Наука и университеты»” и “Целевые и государственные программы” (см. рис. 63-64).
Рисунок 63 – Вкладка “Национальный проект «Наука и университеты»”

Рисунок 64 – Вкладка “Целевые и государственные программы”
### **2.5 Сбор информации о вкладке “РТУ МИРЭА в мире”**
Нажав на данную вкладку, можно увидеть общую информацию по данному разделу (см. рис. 65), однако помимо этой информации есть ещё 6 подразделов, которые представлена на рис. 66-71.
Рисунок 65 – Вкладка “РТУ МИРЭА в мире”

Рисунок 66 – Вкладка “Международные партнеры”

Рисунок 67 – Вкладка “Международные ассоциации”

Рисунок 68 – Вкладка “Международная наука”

Рисунок 69 – Вкладка “Обучение и стажировки за рубежом”

Рисунок 70 – Вкладка “Европейское приложение к диплому”

Рисунок 71 – Вкладка “Международные и российские рейтинги”
### **2.6 Сбор информации о вкладке “ВУЦ”**
Нажав на одинокую вкладку “ВУЦ”, произойдёт переадресация на сайт Военно-учебного центра при РТУ МИРЭА, на котором будет изложено большое количество информации, касающейся всех мужчин, работающих/обучающихся в ВУЗе, а также некоторых девушек. Внешний вид сайта представлен на рис. 72.
Рисунок 72 – Сайт ВУЦ
### **2.7 Сбор информации о вкладке “Услуги”**
Данный раздел повествует о том, какие элементы ВУЗа предоставляют услуги. Данный раздел имеет в своём составе 6 подразделов, которые представлена на рис. 73-78.
Рисунок 73 – Вкладка “Услуги и инновационные продукты в области научно-исследовательских разработок”

Рисунок 74 – Вкладка “Услуги Фотостудии РТУ МИРЭА”

Рисунок 75 - Вкладка “Физкультурно-оздоровительный комплекс”

Рисунок 76 – Вкладка “Услуги Испытательной лаборатории «Спектрорадиометрия оптического излучения»”

Рисунок 77 – Переадресация вкладка “Услуги по монтажу печатных плат и ремонту электронных модулей” на сайт Учебно-производственного центра “Инновационных технологий в микроэлектронике” при РТУ МИРЭА

Рисунок 78 – Вкладка “ Объединенный учебно-научный центр коллективного пользования (ЦКП РТУ МИРЭА)”
### **2.8 Сбор информации о вкладке “Медиацентр”**
Открыв данную вкладку, можно заметить 9 разделов. Перейдём к рассмотрению каждого из них.
Первой вкладкой является “История ВУЗа в фотографиях” (см. рис. 79). В данном разделе представлено большое количество фотографий разных годов (данный раздел уже упоминался ранее).
Рисунок 79 – Вкладка “История ВУЗа в фотографиях”

Далее следует вкладка “Фотогалерея”, в которой представлены фотографии разных кампусов ВУЗа (см. рис. 80). А во вкладке “Видеогалерея” можно найти большое количество видеозаписей, связанных с жизнью ВУЗа (см. рис. 81). Вкладка “Виртуальные экскурсии по Университету” (см. рис. 82) позволяет побывать в стенах различных кампусов, не выходя из дома.
Далее следуют такие вкладки как: “Символика Университета”, “Гимн Университета”, “Фонотека” и “Издания Университета”. Последнее подразделяется на научные издания, “Университетский вестник”, “Ступени”, издания Экспедиционного корпуса МИРЭА и журнал “СТРАНА РИФОВ”. Соответствующие скриншоты веб-страниц представлена на рис. 83-86.
Рисунок 80 – Вкладка “Фотогалерея”

Рисунок 81 – Вкладка “Видеогалерея”

Рисунок 82 - Вкладка “Виртуальные экскурсии по Университету”

Рисунок 83 - Вкладка “Символика Университета”

Рисунок 84 - Вкладка “Гимн Университета”

Рисунок 85 - Вкладка “Фонотека”

Рисунок 86 - Вкладка “Издания Университета”

Крайней вкладкой в разделе “Медиацентр” является раздел “СМИ о нас”, в котором публикуются последние новости, связанные с ВУЗом (см. рис. 87).

Рисунок 87 – Вкладка “СМИ о нас”
### **2.9 Сбор информации о вкладке “Контакты”**
Рассматриваемый раздел имеет 5 подразделов, а именно: “адреса” кампусов и филиалов, “реквизиты” ВУЗа, “телефонный справочник”, “заказ справок для работников” и “обращение граждан”. Последнее делится на вкладки “электронное обращение”, “письменное обращение”, “личный приём”, “правовая база” и “статистика”. Соответствующие скриншоты веб-страниц представлены на рис. 88-92.
Рисунок 88 – Вкладка Адреса”

Рисунок 89 – Вкладка “Реквизиты”

Рисунок 90 – Вкладка “Телефонный справочник”

Рисунок 91 – Вкладка “Заказ справки для работников”

Рисунок 92 – Вкладка “Обращение граждан”
### **2.10 Сбор информации о вкладке “Аспирантам”**
Развернув данную вкладку, можно обнаружить 6 вкладок, в которых в свою очередь имеются другие вкладки. Перейдём к рассмотрению каждой из них.
Первой вкладкой является “Расписание”, которое уже ранее упоминалось, поэтому плавно перейдём к вкладке под названием “Программы аспирантур” (см. рис. 93). Это самая большая вкладка по количеству материала, в которой имеется краткое описание каждого направления.
Следующие две вкладки информирует читателя об основных положениях промежуточной аттестации аспирантов и о кандидатских экзаменах (см. рис. 94).

Рисунок 93 – Вкладка “Программы аспирантуры”

Рисунок 94 – Вкладка “Аттестация”

Рисунок 95 – Вкладка “Кандидатские экзамены”

Крайние вкладки раздела “Аспирантам” представлены для информирования аспирантов о том, что они могут получать стипендию Президента и Правительства РФ и имеют возможность получить отсрочку от военной службы (см. рис. 96-97).

Рисунок 96 – Вкладка “Стипендии Президента и Правительства РФ”

Рисунок 97 – Сайт Управления мобилизационной подготовки РТУ МИРЭА
### **2.11 Сбор информации о вкладке “Выпускникам”**
Изучая данную вкладку, было замечено, что некоторые разделы уже ранее упоминались. Поэтому далее будут рассмотрены только ранее неизведанные.
Если нажать на раздел “Выпускникам”, то мы увидим некоторую общую информацию, связанную с трудоустройством после окончания ВУЗа (см. рис. 98).
Рисунок 98 – Вкладка “Выпускникам”

Далее расположены два раздела (“Магистратура” и “Аспирантура”), нажав на которые, происходит переадресация на вкладку “Образование” (см. рис. 99). Данный раздел содержит различную информацию о правилах приёма, направлениях подготовки и тд.
Следующей ранее неизведанной вкладкой является “Фотогалерея” (см. рис. 100). Здесь содержатся фотографии с вручений дипломов.
Далее можно перейти на страницу, которая позволяет пробить по базе подлинность диплома (см. рис. 101).
Предпоследний раздел информирует студентов, окончивших обучение, о том, что им необходимо пройти воинскую службу (см. рис. 102).
Крайней вкладкой в данном разделе является гиперссылка на сайт Ассоциации выпускников (см. рис. 103).

Рисунок 99 – Переадресация на вкладку “Образование”

Рисунок 100 – Вкладка “Фотогалерея”

Рисунок 101 - Страница поиска дипломов

Рисунок 102 – Информация для выпускников, связанная с военной службой

Рисунок 103 – Ассоциация выпускников
### **2.12 Сбор информации о вкладке “Приоритет-2030”**
Данный раздел является самым маленьким и содержит гиперссылку на сайт с информацией о приоритетах РТУ МИРЭА (см. рис. 104).
С 2021 года РТУ МИРЭА является участником программы стратегического академического лидерства "Программы Приоритет 2030".
Цель программы – сформировать широкую группу университетов, которые станут лидерами в создании нового научного знания, технологий и разработок для внедрения в российскую экономику и социальную сферу.
Университеты, ставшие участниками программы, вырабатывают и распространяют по всей системе высшего образования лучшие практики научно-исследовательской, инновационной и образовательной деятельности, повысят привлекательность жизни и работы в регионах России, в том числе для иностранных студентов и зарубежных учёных. Они позволяют сформировать у выпускников российских университетов навыки и умения, необходимые для их успеха на современном рынке труда и в будущем в условиях стремительного научно-технологического прогресса.

Рисунок 104 – Приоритеты РТУ МИРЭА
### **2.13 Сбор информации о вкладке “Эксперимент”**
В данном разделе представлена информация о эксперименте по использованию электронных документов, связанных с исполнением должностными лицами и гражданами воинской обязанности. Главная страничка данной вкладки изображена на рис. 105, второстепенные же подразделы представлена на рис. 106-112.

Рисунок 105 – Вкладка “Эксперимент”

Рисунок 106 – Вкладка “Документы по обеспечению проведения Эксперимента”

Рисунок 107 – Вкладка “Информация для IT – специалистов”

Рисунок 108 - Вкладка “Информация для участников эксперимента”

Рисунок 109 - Вкладка “Информация по обеспечению исполнения воинской обязанности”

Рисунок 110 - Вкладка “Итоги, отчеты”

Рисунок 111 - Вкладка “Регламент взаимодействия”

Рисунок 112 - Вкладка “Участники Эксперимента”
### **2.14 Сбор информации о вкладке “Сведения об образовательной организации”**
Изучая данную вкладку, было замечено, что некоторые разделы уже ранее упоминались. Поэтому далее будут рассмотрены только ранее неизведанные.
Первым разделом является вкладка под названием “Основные сведения” (см. рис. 113). Здесь содержится информация о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и её филиалов, режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты.

Рисунок 113 - Вкладка “Основные сведения”

Следующей ранее неизведанной вкладкой является “ Образовательные стандарты и требования” (см. рис. 114). Здесь содержится информация о направлении/специальности, о Федеральном государственном образовательном стандарте, о Федеральных государственных требованиях, о самостоятельно устанавливаемых ВУЗом требованиях и о самостоятельно утверждённых ВУЗом образовательных стандартах.

Рисунок 114 - Вкладка “ Образовательные стандарты и требования”

Далее идёт раздел посвящённый материально-техническому обеспечению и оснащенности образовательного процесса (см. рис. 115). Здесь находится информация об оборудованных учебных кабинетах, об объектах для проведения практических занятий, о библиотеках, об объектах спорта, об условиях питания обучающихся, об условиях охраны здоровья обучающихся, о средствах обучения и воспитания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды, о наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов, о наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов, о количестве баз данных электронного каталога, а также Ссылка на электронный образовательный ресурс, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

Рисунок 115 - Вкладка “Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса”

Следующий раздел имеет название “Стипендии и меры поддержки обучающихся” (см. рис. 116). Здесь содержится информация предоставлении стипендии обучающимся, о мерах социальной поддержки обучающихся, о наличии общежития, количестве жилых помещений в общежитии для иногородних обучающихся, о формировании платы за проживание в общежитии, о трудоустройстве выпускников и ссылка на локальный нормативный акт.
Кроме того, в ВУЗе имеются платные образовательные услуги, информация по которым представлена на рис. 117, а информация по финансово-хозяйственной деятельности представлена на рис. 118.
Для тех студентов, которые хотели бы перевестись, существует отдельный раздел под названием “Вакантные места для приема (перевода) обучающихся” (см. рис. 119).
Крайней вкладкой является раздел под названием “Международное сотрудничество” (см. рис. 120). Здесь содержится информация о заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки и о международной аккредитации.

Рисунок 116 - Вкладка “Стипендии и меры поддержки обучающихся”

Рисунок 117 - Вкладка “Платные образовательные услуги”

Рисунок 118 - Вкладка “Финансово-хозяйственная деятельность”

Рисунок 119 - Вкладка “Вакантные места для приема (перевода) обучающихся”

Рисунок 120 - Вкладка “Международное сотрудничество”
### **2.15 Сбор информации о вкладке “Работникам”**
Данный раздел содержит в себе всю необходимую информацию для тех, кто хочет трудоустроится в ВУЗ или уже в нём работает.
Самый первый раздел содержит информацию о начальнике управления кадрами, а также общую информацию, касающуюся этого управления (см. рис. 121).
Далее идут такие разделы как: “конкурс на замещение вакантных должностей”, “конкурсный отбор научных работников”, “сроки окончания трудовых договоров”, “документы”, “нормативные документы”, “гарантированные выплаты ППС”, “информация о частичной мобилизации” (см. рис. 122-128). Информация, содержащаяся в них интуитивно очевидна, поэтому здесь не приведён дательный разбор каждого из разделов.

Рисунок 121 - Вкладка “Управление кадров”

Рисунок 122 - Вкладка “Конкурс на замещение вакантных должностей”

Рисунок 123 - Вкладка “Конкурсный отбор научных работников”

Рисунок 124 - Вкладка “Сроки окончания трудовых договоров”

Рисунок 125 - Вкладка “Документы”

Рисунок 126 - Вкладка “Нормативные документы”

Рисунок 127 - Вкладка “Гарантированные выплаты ППС”

Рисунок 128 - Вкладка “Информация о частичной мобилизации”
## **3 Попытки вычислить участников сайта**
По окончании сбора информации о сайте, был сделан вывод о том, что вычисление участников данной платформы не является сложной задачей.
Исследуемый сайт нацелен на следующую аудиторию: бывшие и действующие студенты, абитуриенты, сотрудники ВУЗа, люди, которые хотят устроится на работу в университет, спонсоры и партнёры. Все перечисленные категории, в большинстве случаев, имеют почту в домене ВУЗа, подписаны на соответствующие социальные сети, связанные с университетом. Кроме того, сам сайт содержит в себе информацию о большинстве сотрудников и студентов.
Перечислим основные способы определения участников сайта.
### **3.1 Предполагаемые участники сайта из социальной сети “ВКонтакте”**
Самой распространённой социальной площадкой у людей из исследуемого ВУЗа является социальной сети “ВКонтакте”. Именно в ней содержится огромное количество различных групп, связанных с теми или иными отраслями ВУЗа (см. рис. 129-154). Особенность данных групп – это возможность просмотра подписчиков без каких-либо сторонних манипуляций (нужно только зарегистрироваться в социальной сети). Сами же люди, как известно, на своих страничках выкладывают большую часть информации о своей личности. Необходимо также отметить, что в данном разделе приведена лишь толика информации о группах, связанных с данным ВУЗом (их огромное множество).

Рисунок 129 – Официальная группа ВУЗа в социальной сети “ВКонтакте”

Рисунок 130 – Официальная группа ВУЗа в социальной сети “ВКонтакте” для абитуриентов

Рисунок 131 – Официальная группа Студсоюза ВУЗа в социальной сети “ВКонтакте”

Рисунок 132 – Официальная группа Ассоциации выпускников ВУЗа в социальной сети “ВКонтакте”

Рисунок 133 – Группа “Студенту РТУ МИРЭА”

Рисунок 134 – Группа “Академия ТВ”

Рисунок 135 – Группа “Фотостудия РТУ МИРЭА”

Рисунок 136 – Группа “Профсоюзная организация РТУ МИРЭА”

Рисунок 137 – Группа “Институт кибербезопасности и цифровых технологий”

Рисунок 138 – Группа “Институт радиоэлектроники и информатики”

Рисунок 139 – Группа “Институт искусственного интеллекта”

Рисунок 140 – Группа “Институт ТХТ им. М.В. Ломоносова”

Рисунок 141 – Группа “Институт информационных технологий”

Рисунок 142 – Группа “Институт технологий управления”

Рисунок 143 – Группа “ИПТИП”

Рисунок 144 – Группа “Колледж программирования и кибербезопасности”

Рисунок 145 – Группа “Студенческий Медиацентр”

Рисунок 146 – Группа “«Альянс» | РТУ МИРЭА”

Рисунок 147 – Группа “Волонтёрский центр РТУ МИРЭА”

Рисунок 148 – Группа “Педагогический отряд «Атмосфера»”

Рисунок 149 – Группа “Педагогический отряд «Априори»”

Рисунок 150 – Группа “Профориентационный отряд РТУ МИРЭА «Вектор»”

Рисунок 151 – Группа “Филос”

Рисунок 152 – Группа “Центр культуры и творчества РТУ МИРЭА | ЦКТ”

Рисунок 153 – Группа “Центр Карьеры РТУ МИРЭА”

Рисунок 154 – Группа “Справочная РТУ МИРЭА”
### **3.2 Поиск предполагаемых участников сайта с помощью доменов mirea.ru**
**3.2.1 Поиск информации о партнёрах и сотрудничестве**
Для вычисления партнёров, а также школ, с которыми сотрудничает РТУ МИРЭА, достаточно зайти на сайт и перейти по путям указанным на рис. 155 и 156.

Рисунок 155 – Раздел с информацией о стратегических партнёрах

Рисунок 156 – Раздел с информацией о сотрудничестве со школами

**3.2.2 Поиск информации о выпускниках, закончивших ВУЗ с отличием**
При сборе информации о сайте была найдена очень интересная особенность. Оказывается, если перейти на сайт Ассоциации выпускников, то можно будет посмотреть списки студентов, которые закончили ВУЗ с отличием за 2020-2022 года (см. рис. 157-158).
Кроме того, на данном сайте можно посмотреть информацию о выдающихся людях, которые закончили этот ВУЗ (некоторые из них работают в нём на текущий момент).

Рисунок 157 – Сайт Ассоциации выпускников

Рисунок 158 – Пример книги выпускников

**3.2.3 Поиск информации о сотрудниках ВУЗа**
Помимо уже ранее изведанных страниц с информацией о сотрудниках университета, есть также возможность просмотра списка сотрудников всех образовательных программ (см. рис. 159-160). Для этого необходимо открыть веб-страницу, указанную на рис. 159, выбрать образовательную программу, скачать файл и открыть его.

Рисунок 159 – Веб-страница “Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав”

Рисунок 160 – Список сотрудников образовательной программы 01.03.02 Прикладная математика и информатика «Математическое моделирование и вычислительная математика»
### **3.3 Альтернативные источники информации об участниках сайта**
Существуют также альтернативные источники информации об участниках сайта. К ним относятся: группы кроссплатформенной системы мгновенного обмена сообщениями “Telegram” (пример на рис. 161), группы на видеохостинге “YouTube” (пример на рис. 162), группы на российском национальном видеохостинге “Rutube” (пример на рис. 163), группы в социальной сети “Одноклассники” (пример на рис. 164), группы сервиса для создания и просмотра коротких видео “TikTok” (пример на рис. 165) и даже различные сайты телеканалов, на которых идут передачи с участниками ВУЗа (архив с видеозаписями изображён на рис. 166) и т.д.

Рисунок 161 – Одна из групп ВУЗа в Telegram

Рисунок 162 - Одна из групп ВУЗа на YouTube

Рисунок 163 - Одна из групп ВУЗа на Rutube

Рисунок 164 - Одна из групп ВУЗа в Одноклассниках

Рисунок 165 - Одна из групп ВУЗа на TikTok

Рисунок 166 – Архив с записями участников ВУЗа, которые были на телепередачах
# **Заключение**
Таким образом, в результате выполнения проекта был исследован сайт РТУ МИРЭА. С помощью инструмента WHOIS был вычислен владелец данного сайта (оказалось, что сайт является подлинным), после чего был проведён ручной сбор информации о тематике сайта и его контенте. Далее на основании собранной информации был проведён анализ и представлены возможные пути по поиску информации о участниках сайта.
Для достижения большего эффекта, иными словами, для максимизации информации о данном ВУЗе, рекомендуются следующие исследования: сбор информации о конкурентах, о всех ip-адресах, о доменах, о местоположениях серверов, об открытых портах и т.д. Все эти добытые сведения могут помочь команде тестирования на проникновение более качественно выполнить свою работу и помочь ВУЗу повысить аспекты, связанные с информационной безопасностью.