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title: 全國科法研討會投影片講稿內容製作討論

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# 全國科法研討會投影片講稿內容製作討論

## 自然語言處理的困難之處

- 消歧異
    - 詞法分析(lexical analysis）:將字符序列轉換為標記（token）序列的過程
        - 詞組的歧異切分:交叉歧義，組合歧義，真歧義
            - 交叉歧義（字符串ACB，AC和CB都是一個漢語詞彙，會存在多種切分交叉在一起）：「我們研究所有東西」，「研究所」和「有」或者「研究」和「所有」都是合理的切分方式。

            - 組合歧義（字符串AB是一個詞彙，A和B同時也是詞彙，會存在不同語義下切分不同）：「這個人手上有顆痣」，「目前人手緊缺」。前者是「人」/「手」兩個實體詞，後者是「人手」一個實體詞。

            - 真歧義（怎麼切分都合理）：「桌球拍賣完了」，切分為以下兩種情況都是合理的，「桌球拍/賣/完了」，「桌球/拍賣/完了」。

    - 句法分析(semantic parsing):得到句子的句法結構
        - 句法結構分析（syntactic structure parsing），又稱短語結構分析（phrase structure parsing），也叫成分句法分析（constituent syntactic parsing）。作用是識別出句子中的短語結構以及短語之間的層次句法關係。
        - 依存關係分析，又稱依存句法分析（dependency syntactic parsing），簡稱依存分析，作用是識別句子中詞彙與詞彙之間的相互依存關係。
        - 深層文法句法分析，即利用深層文法，例如詞彙化樹鄰接文法（Lexicalized Tree Adjoining Grammar， LTAG）、詞彙功能文法（Lexical Functional Grammar， LFG）、組合範疇文法（Combinatory Categorial Grammar， CCG）等，對句子進行深層的句法以及語義分析。
    - 語用分析(詞語根據上下文有不同的含意)
        - e.g. 問題「你今天釣到魚了嗎？」，回答「運氣**好極**了，一條都沒有釣到。
- 上下文知識的獲取
    - 上下文知識獲取中存在對省略部分進行補充的一步，稱為「省略恢復」
- 指代消解
    - 文本中是否存在指代現象，準確識別指代的是什麼內容，機器遇到的這一不容小覷的難點稱為「指代消解」。
- 背景知識獲取
    - 正確理解人類語言還要有足夠的背景知識，機器也需要了解約定俗成的東西
- 輸入的不規範性
    - 錯別字
    - 口語化
    - 語法不對
