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title: '7f2 Home Schooling: Termine/Fristen/FAQ'

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# 7f2 Home Schooling: Termine/Fristen/FAQ

**Liebe Schülerinnen und Schüler der 7f2,**

dies wird euer zukünftiger Anlaufpunkt für Informationen rund um unsere Klasse, die vor allem den Unterricht betreffen.

# Geographie am 2.4.20

Einen wunderschönen, guten Tag wünsche ich euch ;) ,

wenn wir nach den Ferien die aufgedonnerten Videos eurer Reden ausgewertet haben, sind wir mit dem Themengebiet "Leben in Risikoräumen" soweit es ging, fertig. Daher starten wir heute mit unserem letzten Themenkomplex in diesem Schuljahr. Die ersten Aufgaben dazu findet ihr hier:
https://tweedback.de/knxb/evaluation
Materialien und Tutorial hier: https://kurzelinks.de/t1pc

Methodisch geht es vor allem um das Beschreiben von Karten. Da sich das sehr ähnlich zum Beschreiben von Diagrammen verhält, solltet ihr damit wenig Probleme haben. 1 nices Tutorial gibt es aber trotzdem dazu. :D Gegen Unterrichtsbeginn um 13.50Uhr hoffe ich, dass es fertig hochgeladen wurde.

Bis Montag, den 6.April 8Uhr habt ihr dafür Zeit. Bei Fragen oder Wünschen gern wie immer bei Wire eine flotte Nachricht schreiben. :)

# Biologie am 29.3. & 30.3.

**Guten Morgen liebe 7f2,**
ich hoffe, es geht euch allen gut. Meldet euch gern bei Wire, wenn ihr etwas loswerden wollt oder am Ende des Blocks etwas im Videochat bereden wollt. :)

Anbei die Bio-Aufgaben:

**0. Alle Schülerinnen und Schüler, die ihre Spalte im Padlet zur Rede noch nicht formvollendet haben, erledigen dies bitte umgehend und tragen ihre Namen in den Überschriften ein!**
1. Schaut das Video auf OneDrive (https://kurzelinks.de/0v0c) und beginnt die Umfrage unter https://tweedback.de/kn4r/evaluation auszufüllen.
2. Lest das Textmaterial und füllt das Arbeitsblatt mit Stichpunkten (alles im OneDrive-Ordner).
3. Beendet die Umfrage auf tweedback mit der KaWa-Story. 
4. Bitte schickt mir keine Fotos eurer Arbeitsblätter, sondern versucht mir so viele neue Erkenntnisse wie möglich zum Thema in eurer KaWa-Story zu präsentieren.
5. Einsendeschluss ist Freitag, der 3. April 8.45Uhr. Wer Probleme beim Einhalten der Frist bekommt, kann sich für individuelle Absprachen jederzeit per Wire bei mir melden. :)

# Geographie 26.03.20

1. Schaut euch die Videos eurer Mitschüler und Mitschülerinnen auf dem YouTube-Channel an. (15min).
2. Geht auf folgendes Padlet und entwickelt für die euch zugewiesenen Themen (Was macht eine gute Rede aus?) allgemeine Ideen, wie eine richtig gut gehaltene und gefilmte Rede aussehen sollte. padlet.com/kippenhahn_t/9o4azdmmpipc
3. Recherchiert dazu auf YouTube nach (für euer Thema) guten und nicht so guten Reden und stellt die Links auf das Padlet.
4. Stellt Fragen und tauscht euch gemeinsam als Klasse auf tweedback.de/kbwq/chatwall aus.
5. Das Padlet soll am Sonntag bis 18Uhr fertig sein.

# Klassenstunde 24.03.20

Bitte bearbeitet bis 18Uhr die Umfrage **unter Angabe eures Namens in Klammern bei "das möchte ich Herrn Kippenhahn noch mitreilen"**!, in der ihr die ersten Tage Home Schooling einschätzen und reflektieren sollt, unter folgendem Link: https://tweedback.de/kba8/evaluation

Für Fragen: https://tweedback.de/kbwv/chatwall


***UPDATE zur Geographiestunde:***
Ich brauche eine/n **Freiwillige/n**, der/die einen **privaten, nicht öffentlichen YouTube-Account** erstellt, den wir alle nutzen können (Mail & Passwort Zugänge). Es soll ein **Klassen-YouTube-Account** erstellen, den wir alle nutzen können zum **Hochladen und Anschauen** unserer **Reden zur letzten Geographiestunde**. Wer sich mit dem Erstellen solch eines Accounts und eines entsprechenden **Mailkontos** auskennt, meldet sich bitte gern jederzeit über **Wire** bei mir. :) Generation YouTube, ihr seid gefragt!

Außerdem könnte dann jemand mithilfe der **Screencast**-Funktion des iPad ein **Tutorial zum Hochladen von Videos auf einem YouTube-Channel** erstellen. :)

# Biounterricht 20.3.20: Aufgaben Waldmappe (ausdrucken und handschriftlich ausfüllen)
**Wer noch ein paar Fragen hat:
https://tweedback.de/kb6a/chatwall**
1. Beendet eure MindMap zum Nahrungsnetz im Wald (siehe vergangene Hospitationsstunde mit dem mBook). Die Keynote von letzter Woche findet ihr hier: https://kurzelinks.de/gpaq
2. Bearbeitet die Seiten 2, 4 und 5 eurer Waldmappe **soweit ihr kommt**. Lehrbuchseiten, die euch hierbei helfen sind 62, 63, 64 (Umweltfaktor Wasser), 66 und 67. Einiges davon hatten wir im Unterricht sogar schon. :) Link zur Waldmappe: https://kurzelinks.de/8l5n

# Geounterricht 19.3.20: Aufgaben
freiwilliger Videochat über Zoom Cloud Meetings über folgende **ID: 184 989 095
Passwort: 386 917**
## **! Update für Aufgabe 2 !**
1. Lest im Geographie mBook "Unsere Erde" den Text "Leben mit dem Vulkan" unter **1.6 Vulkanismus in Europa**. Bearbeitet dort die Aufgaben 5 und 6 mithilfe der entsprechenden Materialien (M6, usw.). Wer Hilfe braucht bzw. Fragen hat: https://tweedback.de/kbwq/chatwall Bei Problemen melden sich Malin oder Agata bei mir. Um 15.00Uhr habt ihr die Möglichkeit über Zoom Cloud Meetings an einer Videokonferenz teilzunehmen, in der ich die Lösungen des mBooks mit euch vergleichen und besprechen werde. Anmelde-ID und Passwort hierfür, stelle ich dann zu der Uhrzeit 'rein. Ein Tutorial, wie ihr dem Videochat beitreten könnt, findet ihr hier: https://kurzelinks.de/nknk
2. Lest die Texte "Zwischen Dürre und Überschwemmungen - Leben mit dem Monsun" und "Monsun und Landwirtschaft" im Lehrbuch auf Seite 30. Lest zudem M4 und M5 auf Seite 31. Formuliert eine Rede, in der ihr Stellung dazu nehmt, ob Menschen in Monsun-gefährdeten Gebieten zwangsumgesiedelt werden sollten? Entscheidet euch für pro oder contra und schreibt eine halb- bis dreiviertelseitige Rede, in der ihr euren Standpunkt mit verschiedenen Argumenten aus den Texten begründet. **Alternativ, formuliert eine Rede zur gleichen Problematik bloß bezogen auf das Leben mit Vulkanen.** Formuliert die Argumente eurer Rede nach dem SEXI-Prinzip. Dieses ist in folgendem Video erklärt: https://kurzelinks.de/a3im
3. Filmt euch, wie ihr die Rede haltet. Nutzt hierfür die Kamera-App eures iPads. 
4. Keine Sorge, sollte die Zeit knapp werden, könnt ihr in der Klassenleiterstunde oder der nächsten Geostunde daran weiterarbeiten. :)
5. Abgabe bis 26.3.20 14.35Uhr

*Wie wird unser Unterricht ab sofort ablaufen?*
* Ich werde in diesem Newsfeed im Optimalfall immer am Vorabend des Tages, an dem wir regulär Unterricht hätten, Aufgabenstellungen, Materialien und Abgabefristen bzw. Fristen bis zu denen ihr eure, Arbeitsblätter, etc. korrigiert haben müsst, einstellen. Links für den Download von Materialien, ABs, Lösungen, Videos, Bildern, etc. stehen immer mit dabei  (OneDrive). Sollten diese einmal fehlen, schreiben mir **Agata** und/oder **Malin** bitte bei Wire eine Nachricht. 

*Wie kann ich Fragen stellen?* 
* Für allgemeine Fragen zur Klasse:
 https://tweedback.de/kbwv/chatwall

* Für fachliche Fragen zum Biologieunterricht:
 https://tweedback.de/kbw1/chatwall

* Für fachliche Fragen zum Geographieunterricht:
https://tweedback.de/kbwq/chatwall

Gebt in jedem Post und jeder Antwort bitte euren Vornamen oder drei Buchstaben davon an oder benennt euch rechts oben gleich in der erwähnten Form um, damit ich Antworten zuordnen kann. Posts oder Antworten ohne Namenskürzel werden nicht freigeschaltet.

Wir sind Digital-Profis und kriegen das alles locker hin. :+1: 

Beste Grüße,
euer Herr Kippenhahn :)