# *Times Higher Education* Impact Rankings (SDGs)
## [中央大學2024排名](https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/national-central-university)
1. 世界排名: 401-600

2. 台灣排名: 20
台灣前三名的學校分別為**成功大學**、**陽明交通大學**、**台灣大學**

### 中央大學近五年排名
1. 世界排名

2. 台灣排名

## [THE評分機制: 2024](https://sdg.swu.ac.th/files/THE_ImpactRankings_METHODOLOGY_2024.pdf)
此評估方法是根據<font color='#F7A004'>聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)</font>建立的，參與的大學需提交至少4項SDG數據，其中之一必須是**SDG 17**。
### SDG指標分數計算
- 每個SDG都有一組特定的指標（例如研究影響力、社區參與度、教學質量等），這些指標會根據SDG的重要性進行加權。(每個指標的加權比例詳述於下方各SDG指標處)
- THE會根據各指標提出一系列問題，能提供證據陳述者得1分，該證據與問題有相關性可得1分(若不相關得0分，普通得0.5分)，而在THE評分資料蒐集完成前，該證據仍維持公開狀態者得一分。
- 不同SDG指標的問題不同，分數範圍也會有所不同，因此在計算總分時，會將所有分數縮放到0-100這個範圍內。
- 除了總分代表各大學排名外，各指標計算後的分數也會用17個單獨表格公告排名
### THE總排名分數計算
- SDG 17: 22%
- Top 3 SDGs: 26%

## SDG Metrics[(參考THE官網)](https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/impact-rankings-2024-methodology)
聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)包含17項目標(Goals)及169項細項目標(Targets)，涵蓋環境、經濟與社會等面向，展現了永續發展目標之規模與企圖心。

### SDG 1: No Poverty

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 與貧困相關的研究 27% | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 10% |
| | 與貧窮國家共同撰寫論文比例 7% |
| 獲得經濟援助的學生比例 27% | 獲得經濟援助的學生比例 27% |
| 大學反貧窮計畫 23% | 招收低收入戶學生，並幫助其完成學業等方面，共5項，各4.6% |
| 社區反貧窮計畫 23% | 提供社區創辦永續經營企業的教育資源 5.7% |
| | 為在地永續經營企業提供金錢援助 5.7%|
| | 改善民眾獲得基本服務的狀況 5.7% |
| | 參與制定消除貧窮的計畫 5.7%|

:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 9
:::

### SDG 2: Zero Hunger

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 與飢餓相關的研究 27% | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | Citescore期刊指標中前10%論文的佔比 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 校園食物浪費 15.4% | 校園食物浪費追蹤 7.7% |
| | 人均校園食物浪費 7.7% |
| 學生飢餓 19.2% | 解決學生糧食不安全問題，並提供健康的食物選擇等，共4項，各4.8% |
| 相關畢業生比例 19.2% | 農業、水產養殖業的畢業生比例 19.2% |
| 全國飢餓 19.2% | 向當地糧食生產者提供技術、知識、設施等資源，並優先購買當地永續糧食產品，共4項，各4.8% |
:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 18
:::

### SDG 3: Good Health and Well-being

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 健康與福祉研究 27% | 論文瀏覽或下載的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 衛生專業畢業生比例 34.6% | 衛生專業畢業生比例 34.6% |
| 合作與健康服務 38.4% | 無菸政策 8% |
| | 與地方、國家等機構合作改善健康福祉等，共兩項，各7% |
| | 學生獲得性健康知識和服務的機會 7% |
| | 教職員獲得心理健康支持的機會 7% |
| | 社區使用大學體育設施 2.4% |
:::success
中央大學排名
- World: 801-1000
- Taiwan: 25
:::

### SDG 4: Quality Education

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 早期與終生教育研究 27% | 論文瀏覽或下載的比例 10% |
| | Citescore期刊指標中前10%論文的比例 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 相關畢業生比例 15.4% | 具有教師資格的畢業生比例 15.4% |
| 終身學習措施 26.8% | 為非大學生的人民提供教育資源等，共4項，各5% |
| | 確保以上政策對所有人開放，無論種族、宗教、身分 6.8% |
| 第一代學生比例 30.8% | 定義: 是直系親屬中第一位上大學的學生除以全部的學生 |
:::success
中央大學排名
- World: 601-800
- Taiwan: 15
:::

### SDG 5: Gender Equality

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 性別平等研究 27% | 大學總研究成果中由女性撰寫的比例 10% |
| | Citescore期刊指標中前10%論文中性別平等論文的佔比 10% |
| | 性別平等相關出版物數量 7% |
| 相關畢業生比例 11.5% | 獲得學位的女性比例 11.5% |
| 學生准入措施 15.4% | 針對女學生申請、錄取等政策 4.6% |
| | 提供適當婦女准入計畫 4.6% |
| | 鼓勵女性代表性不足領域之申請 4.6% |
| | 系統性衡量、追蹤女學生的錄取率 1.6% |
| 婦女進步措施 15.3% | 不歧視婦女、跨性別者等措施，共2項，各1.95% |
| | 支持婦女生育、提供托嬰設施等，共2項，各1.9% |
| | 至少10%女學生參與女性輔導計畫 1.9% |
| | 追蹤男女畢業人數之差距，並擬定縮小差距之計畫 1.9% |
| | 保護檢舉歧視者之政策 1.9% |
| 第一代女學生比例 15.4% | 定義: 是直系親屬中第一位上大學的**女學生**除以全部的**女學生**|
| 資深女性學者比例 15.4% | 定義: 被定義為擔任高階職位(如教授、院長等)的女性人數除以大學中高階職位的總數 |

:::success
中央大學排名
- World: 801-1000
- Taiwan: 18
:::

### SDG 6: Clean Water and Sanitation

| 指標 | 細項與佔比 |
| --------------------- | --------------------- |
| 清潔水和衛生設施研究 27% | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | Citescore期刊指標中前10%論文的比例 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 用水量 19% | 用水量追蹤 9.5% |
| | 人均用水量 9.5% |
| 用水和護理 23% | 處理廢水、減少用水的建築或景觀植物等，共4項，各4.6% |
| | 為學生、教職員工和遊客提供免費飲用水 4.6% |
| 水資源再利用 12% | 提高大學水資源再利用的政策 6% |
| | 衡量整個大學的水資源再利用政策 6% |
| 社區用水 19% | 促進校園和社區更有意識的用水，與地方就水安全問題進行合作等，共5項，各3.8% |
:::success
中央大學排名
- World: 201-300
- Taiwan: 9
:::

### SDG 7: Affordable and Clean Energy

| 指標 | 細項與佔比 |
| ------ | ----- |
| 可負擔且清潔的能源研究 27% | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | Citescore期刊指標中前10%論文的比例 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 大學在可負擔且清潔的能源上的措施 23% | 確保所有翻新或新建項目遵循能源效率標準的政策 3.85% |
| | 升級現有建築至更高能源效率等級的計劃 3.85% |
| | 碳管理和減少二氧化碳排放的流程 3.85% |
| | 減少整體能源消耗的計劃 3.85% |
| | 識別能源浪費最高領域的評估 3.8% |
| | 從碳密集型能源產業（如煤炭和石油）撤資的政策 3.8% |
| 能源使用 27% | 定義: 大學建築每平方米的能源使用量 |
| 能源與社區 23% | 當地社區學習能源效率和清潔能源重要性的計劃 4.6% |
| | 推動公眾承諾使用100%可再生能源 4.6% |
| | 針對當地行業改善能源效率和清潔能源的服務 4.6% |
| | 向政府提供有關清潔能源和能源效率技術政策發展的建議和支持 4.6% |
| | 支援促進和支持低碳經濟或技術的創業公司 4.6% |
:::success
中央大學排名
- World: 601-800
- Taiwan: 26
:::

### SDG 8: Decent Work and Economic Growth

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ----- |
| 經濟增長與就業研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 14% |
| | 相關出版物數量 13% |
| 就業實踐 19.6% | 向員工和教職員支付生活工資 2.45% |
| | 承認工會和勞動權利 2.45% |
| | 終結工作場所歧視的政策 2.45%|
| | 針對現代奴隸制、強迫勞動、人販子和童工的政策 2.45% |
| | 外包勞動者平等權利保證 2.45% |
| | 薪酬結構公平性和性別薪酬差距政策 2.45% |
| | 薪酬結構性別公平性測量和跟蹤 2.45% |
| | 員工申訴權利和/或薪酬決策的流程 2.45% |
| 員工支出 15.4% | 定義: 按員工數量計算的大學支出，並以區域GDP人均數進行標準化 |
| 學生實習比例 19% | 定義: 參加超過一個月的實習的學生比例 |
| 簽訂穩定合同的員工比例 19% | 定義: 簽訂24個月以上合同的員工比例 |
:::success
中央大學排名
- World: 601-800
- Taiwan: 26
:::

### ==SDG 9: Industry, Innovation and Infrastructure==

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ----- |
| 工業、創新和基礎設施研究 11.6% | 相關研究的產量 11.6% |
| 引用大學研究的專利 15.4% | 引用大學研究的專利數量 15.4% |
| 大學衍生公司 34.6% | 定義: 為了利用源自大學內部的智慧財產權而設立的註冊公司 |
| 工業界的研究收入 38.4% | 定義: 大學從工業和商業等產業中獲得的新研究收入 |
:::success
中央大學排名
- World: 201-300
- Taiwan: 19
:::

### ==SDG 10: Reduced Inequalities==

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 減少不平等的研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| | 基於2018至2022年的Elsevier Scopus數據，數據已使用Z得分標準化 |
| 第一代學生 15.5% | 定義: 是直系親屬中第一位上大學的學生除以全部的學生|
| 來自發展中國家的學生 15.5% | 來自低收入和低中收入國家的國際學生比例 |
| 殘障學生和員工 23% | 殘障學生比例 11.5% |
| | 殘障員工比例 11.5% |
| 反歧視措施 19% | 非歧視性招生政策 1.9% |
| | 跟蹤代表性不足群體的申請和錄取率 1.9% |
| | 招募代表性不足群體的學生和員工的計劃行動 1.9% |
| | 員工和學生的反歧視和反騷擾政策 1.9% |
| | 多樣性和公平性委員會或負責人的存在 1.9% |
| | 為代表性不足群體的學生和員工提供輔導或其他支持計劃 1.9% |
| | 殘障人士的無障礙設施 1.9% |
| | 殘障人士的支持服務 1.9% |
| | 殘障人士的進入計劃 1.9% |
| | 殘障人士的住宿政策或策略，包括充足的資金 1.9% |
:::success
中央大學排名
- World: 201-300
- Taiwan: 9
:::

### SDG 11: Sustainable Cities and Communities

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 永續城市和社區的研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 支持藝術和文化遺產 22.6% | 公眾可參觀具文化意義的校內建築或自然景觀 3.75% |
| | 公眾可使用大學圖書館 3.75% |
| | 公眾可參觀大學博物館和收藏品 3.75% |
| | 公眾可進入開放和綠色空間 3.75% |
| | 為公眾提供藝術活動，如音樂會 3.8% |
| | 記錄和保存地方遺產 3.8% |
| 藝術和文化遺產的支出 15.3% | 定義: 大學直接用於藝術和遺產的支出比例，不包括體育設施的支出 |
| 永續實踐 35.1% | 制定可持續通勤目標 3.9% |
| | 推廣可持續通勤 3.9% |
| | 鼓勵遠程辦公、遠程工作或壓縮工作週 3.9% |
| | 為學生和員工提供可負擔的住房 7.8% |
| | 校園內優先考慮行人 3.9% |
| | 與地方當局合作解決規劃問題 3.9% |
| | 遵循可持續標準進行建設 3.9% |
| | 在非綠地上建設 3.9% |
:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 20
:::

### SDG 12: Responsible Consumption and Production

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 負責任的消費和生產研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 營運措施 26.7% | 商品的道德採購政策 4.8% |
| | 危險廢物適當處置的政策 4.8% |
| | 測量送至垃圾填埋場的廢物量和回收量的政策 4.8% |
| | 減少塑膠使用的政策 4.8% |
| | 減少一次性物品使用的政策 4.8% |
| | 這些政策適用於外包服務的證據 1.35% |
| | 這些政策適用於外包供應商的證據 1.35% |
| 回收廢物的比例 27% | 測量整個大學產生和回收的廢物量 13.5% |
| | 回收廢物的比例 13.5% |
| 公布永續發展報告 19.3% | 2020至2022年間，是否發布了大學永續發展報告|
:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 31
:::

### SDG 13: Climate Action

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 氣候行動研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 低碳能源使用 27% | 測量低碳能源的使用量 13.5% |
| | 低碳能源發電比例 13.5% |
| 環境教育措施 23% | 提供關於氣候變遷的本地教育計畫或宣傳活動 4.6% |
| | 制定並分享給當地政府和社區團體的大學氣候行動計畫 4.6% |
| | 與當地或國家政府合作，規劃造成人口流離失所的氣候變遷災害應對 4.6% |
| | 就氣候變遷相關問題向政府提供信息和支持 4.6% |
| | 與非政府組織合作進行氣候適應 4.6% |
| 承諾實現**碳中和**大學 23% | *碳中和: 透過植樹造林、轉用可再生能源等方式，使在特定時間內累積的減碳量抵銷自身產出的碳排量* |
| | 對碳中和的承諾 11.5% |
| | 碳中和達成日期 11.5% |
:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 16
:::

### ==SDG 14: Life Below Water==

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 水下生命研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 通過教育支持水生生態系統 15.3% | 為當地或國家社區提供淡水生態系統教育計劃 5.1% |
| | 為當地或國家社區提供可持續漁業、水產養殖和旅遊業管理的教育或宣傳計劃 5.1% |
| | 提高對過度捕撈、無管制捕撈和破壞性捕撈行為的認識的宣傳活動 5.1% |
| 通過行動支持水生生態系統 19.4% | 支持或組織旨在促進水體保護和可持續利用的活動 4.85% |
| | 確保校園內的海鮮是可持續捕撈的政策 4.85% |
| | 通過研究或與產業合作，維護和擴展現有生態系統及其生物多樣性 4.85% |
| | 致力於幫助海洋產業防止對水生生態系統造成破壞的技術或實踐 4.85% |
| 水敏感廢物處理 19.3% | 水質標準與排水指南 6.45% |
| | 減少校園塑料垃圾的計劃 6.45% |
| | 預防和減少海洋污染的政策 6.4% |
| 維護當地生態系統 19% | 最小化對水生生態系統造成物理、化學和生物變化的計劃 3.8% |
| | 監測水生生態系統的健康狀況 3.8% |
| | 開發和支持鼓勵良好水生管理的計劃和激勵措施 3.8% |
| | 與當地社區合作維護共同的水生生態系統 3.8% |
| | 基於水生物種多樣性的流域管理策略 3.8% |
:::success
中央大學排名
- World: 101-200
- Taiwan: 3
:::

### SDG 15: Life On Land

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 陸地生態系研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 通過教育支持陸地生態系 23% | 支持或組織旨在促進陸地保護和可持續利用的活動 4.6% |
| | 確保校園食品為可持續農作的政策 4.6% |
| | 維護和擴展現有生態系統及其生物多樣性 4.6% |
| | 為當地或國家社區提供生態系統教育計劃 4.6% |
| | 為當地或國家社區提供可持續土地管理的教育或宣傳計劃 4.6% |
| 通過行動支持陸地生態系統 27% | 確保與大學相關的土地生態系統的保護、恢復和可持續利用的政策 5.4% |
| | 識別、監測和保護受大學運作影響的瀕危物種的政策 5.4% |
| | 將當地生物多樣性納入任何規劃和開發過程中的政策，例如新建築的建設 5.4% |
| | 減少外來物種對校園影響的政策 5.4% |
| | 與當地社區合作維護共享的土地生態系統 5.4% |
| 土地敏感型廢物處理 23% | 水質標準和排水指南 7.7% |
| | 減少校園塑料廢物的政策 7.65% |
| | 涵蓋危險材料的廢物處理政策 7.65% |
:::success
中央大學排名
- World: 401-600
- Taiwan: 20
:::

### SDG 16: Peace, Justice and Strong Institutions

| 指標 | 細項與佔比 |
| ----- | ------ |
| 和平與正義研究 27% | 相關論文在Citescore期刊中前10%的比例 10% |
| | 大學研究產出論文的領域加權引用指數 10% |
| | 相關出版物數量 7% |
| 大學治理措施 26.6% | 大學治理機構中經選舉產生的代表 3.35% |
| | 承認獨立學生會 3.35% |
| | 吸引當地利害關係人參與的政策3.35% |
| | 讓當地利害關係人參與的參與機構 3.35% |
| | 針對有組織犯罪、腐敗和賄賂的政策 3.35% |
| | 支持學術自由的政策 6.6% |
| | 大學財務數據的公開 3.25% |
| 與政府合作 23.2% | 向政府提供專家建議 6.4% |
| | 向政策和立法者提供外展服務 6.4% |
| | 與政府部門合作進行政策研究 6.4% |
| | 為政治利益相關者提供討論挑戰的中立平台 4% |
| 法律與執法專業畢業生比例 23.2% | 定義: 法律或民事警務學科畢業生占總畢業生數量的比例 |
:::success
中央大學排名
- World: 601-800
- Taiwan: 19
:::

### ==SDG 17: Partnerships for the goals==
該指標著眼於大學透過與其他國家合作、推廣最佳實踐和發布數據來支持永續發展目標的方式。

| 指標 | 細項與佔比 |
| ---- | -------- |
| 研究 27.1% | 與低收入或中低收入國家合作作者的學術出版物比例 13.55% |
| | 與17個SDG相關的出版物數量 13.55% |
| 支持目標的合作關係 18.5% | 與區域非政府組織和政府就永續發展目標政策建立關係 3.7% |
| | 與政府或非政府組織就永續發展目標進行跨部門對話 3.7% |
| | 國際合作以收集SDG相關數據 3.7% |
| | 國際合作以制定應對SDG的最佳實踐 3.7% |
| | 與非政府組織合作，通過學生志願者計劃、研究計劃或教育資源來回應SDG 3.7% |
| SDG相關報告的發布 27.2% | 定義: 機構是否發布關於其在17個SDG中的表現的具體數據 |
| SDG教育 27.2% | 對於全校學生進行與SDG相關的教育 9.06% |
| | 解決永續發展和永續發展目標的專門課程（完整學位或選修課） 9.06% |
| | 對社區專門進行外展教育活動，包括校友、當地居民、流離失所者 9.06% |
:::success
中央大學排名
- World: 301-400
- Taiwan: 15
:::

## 根據2024 SDG指標的分數分析中央大學
### NCU SDG Scores Ranking
:::info
不同的SDG指標分數比例不同，可以直接互相比較嗎?
> 在各SDG排名列表中，每個SDG分數後會附上總分，因此推測此處提供的成績是經過範圍縮放至0-100的成績，可以拿來互相比較，因此列了此表方便比對。
:::

| SDG index | SDG | Score | 台灣排名 | 世界排名 |
| ---| --- | --- | --- | --- |
|17| Partnerships for the goals | 75.4-80.0 | 15 | 301-400 |
|-| Overall | 69.9-75.7 | 20 | 401-600 |
|9| Industry, Innovation and Infrastructure | 65.2-76.9 | 19 | 201-300|
|10| Reducedd Inequalities | 62.6-68.7 | 9 | 201-300 |
|14| Life Below Water | 58.8-69.8 | <font color='#F7A004'>3</font> | <font color='#F7A004'>101-200</font> |
|6| Clean Water and Sanitation | 55.4-62.4 | 9 | 201-300 |
|4| Quality Education | 50.0-56.2 | 15 | 601-800 |
|7| Affordable and Clean Energy | 46.4-55.2 | 26 | 601-800 |
|11| Sustainable Cities and Communities | 44.9-56.6 | 20 | 401-600 |
|1| No Poverty | 43.6-52.7 | 9 | 401-600 |
|8| Decent Work and Economic Growth | 43.1-52.7 | 26 | 601-800 |
|3| Good Health and Well-being | 43.1-51.1 | 25 | <font color='#f00'>801-1000</font> |
|12| Responsible Consumption and Production | 41.1-57.4 | <font color='#f00'>31</font> | 401-600 |
|16| Peace, Justice and Strong Institutions | 39.6-51.2 | 19 | 601-800 |
|13| Climate Action | 36.0-46.6 | 16 | 401-600 |
|5| Gender Equality | 35.3.42.0 | 18 | <font color='#f00'>801-1000</font> |
|2| Zero Hunger | 31.1-46.6 | 18 | 401-600 |
|15| Life On Land | 29.3-45.7 | 20 | 401-600 |

### 影響排名的指標分析
#### 表現最好的指標
1. 分數表現最好的指標 - **SDG 17 實現SDG目標的夥伴關係**: 這是每所大學參加排名時一定會看的指標，因此我認為這個指標表現的好十分重要，也表示了中央大學在國際合作以實現永續發展這方面表現優異。
2. 台灣排名表現最好的指標 - **SDG 3 水下生命**: 很驚訝中大在水下生命的研究和對水生生態系的支持上表現如此好，我發現這個指標的分數並不是特別高，但排名上遠高於其他學校，我認為這是其他學校的弱項，若我們能在這些其他學校較弱的指標上持續提升，是一個讓排名上升的好方法。

#### 表現最差的指標
1. 分數表現最差的指標 - **SDG 15 陸地生命**: 與上述水下生命形成鮮明對比，中大在陸地生命的研究領域表現很差，雖然不確定這兩者的概念是否完全相同，但比照水下生命指標的成功案例，增加陸地生命的研究集生態系教育和支持，應該可以提升這個指標的成績。
2. 台灣排名表現最差的指標 - **SDG 12 負責任的消費與生產**
- 改善方法: 強化減少一次性物品使用、回收廢棄物等政策，併發佈公開的永續報告書
3. 世界排名表現最差的指標 - **SDG 3 良好健康與福祉**: 這個指標中，衛生專業比業生比例佔很大的加權比例，但中大的畢業生比例應該是固定的，也會讓其他指標發揮得更好，因此只能從健康服務下手去加強了。
4. 世界排名表現最差的指標 - **SDG 5 性別平等**: 此指標中女性學生、畢業生、學者的比例佔很重的加權分數，學校可能需要長期的相關政策才能慢慢提升此指標的分數。

#### 其他可改善的指標
1. SDG 9: 工業、創新與基礎設施
- 這項指標適是中央大學分數第二高的指標了，但和THE SDGs排名前三的大學的99分相比，我們的分數只有65-77，快要不及格了；另外可以看出該項指標在世界排名表現較好，但在台灣排名卻很差，或許這與台灣產學合作風氣優良有關，是個可以做得更好的指標。
*^中央大學分數*
*^THE SDGs台灣排名前三的大學分數*
- 改善方法: 看看表現得較好的學校是怎麼做的，加強學校與業界的合作或經濟往來

### 中央大學的改善方向
中央大學可以先改善**廢物回收**與**婦女進步措施**等兩個政策，並公開永續發展報告，而陸地生命這項指標可以參考我們表現較好的水下生物指標改善；除此之外，我們所有指標的平均分數約為70分，這與台灣前段名次的學校平均90分之間仍有一段落差，因此加強完較弱的指標後，應致力於提升所有指標的總分，這可能需要長期的相關政策配合。