---
# System prepended metadata

title: 第一週週記

---

# 黃之儀
## 自我介紹
 早安！我是園藝暨景觀學系二年級黃之儀，是個喜歡出門玩的戶外人。目前在學習景觀設計的路上有些顛簸，喜歡畫畫設計也喜歡自然，但還在懷疑自我潛能的階段，對自己目前有的能力沒有把握。
 
  平常沒事的時候會唱歌彈吉他，想運動保持身體健康會跑去打羽球和慢跑。最近半腳踏入聽團圈，喜歡靈魂沙發那種鬆鬆柔柔的音樂，有時候又很喜歡康士坦變化球憤世嫉俗的嘶吼。
  
 總之現在是個沒有定性，有很多樣態和懷疑的人。但希望自己未來不管定型成什麼模樣，都能擁有有趣的靈魂。
 ![](https://hackmd.io/_uploads/ByOPToMka.jpg)


  


## 對課程的期待
覺得對課程所涵蓋知識的了解很淺，也因為是加簽上課對課程抱著更多既期待又有點害怕的陌生感，希望缺課的部分能儘速補回，不要狀況外太久。一直以來對實作課都有很大的嚮往，本身也很喜歡玩具這項產品，希望透過這門課可以獲得實作的知識和技巧，也能從更多角度去觀察物品存在的價值和功能的連結。
## 本週自學筆記
### 📖HackMD應用方法
[https://hackmd.io/c/tutorials-tw/%2Fs%2Fquick-start-tw](https://)
### 🧸玩具銀行參訪
玩具銀行是個很有魔力的地方，囊括了不同狀態功能大小形狀的玩具，也匯集了珍惜玩具的人、修復玩具的人、深愛玩具的人，很感謝有喜歡玩具的人，有設計玩具的人，還有傳遞玩具愛的人。
### 🧸我知道的玩具銀行
#### **玩具圖書館協會**
作為資源連結平台，從**環保**及**教育**出發，透過回收二手玩具、發揮教保專業、整合志願服務，致力於：
♻️**資源再利用** 延續使用，落實環保
📚**設立玩具圖書館** 活化空間，散播歡樂
👪**友善家庭育兒** 增加托育資源、親職互動
💞**傳愛偏區**  以行動式服務，均衡資源落差
🧙‍♂️**關懷弱勢**  倡議遊戲權，促進族群共融
👵🏻**推廣全齡共玩**  親子、長幼、高齡皆能同樂升溫
#### 玩具銀行在做的事
* 物流中心
聚集來自二手的、店家關閉剩餘的庫存、他人捐贈的玩具們，清洗、分類、修理、分送、志工培訓等，並訂定玩具募集流程及篩選原則，負責分送、篩選、清潔及行銷等工作，作為資源匯聚及指揮中心。
* 行動玩具車
以「移動式玩具館」的概念，由行動玩具廂型車，以主動、走動、行動的方式將玩具、活動、及諮詢送到各服務據點，將玩具帶入偏鄉，提供親職教育及全齡共玩活動，並結合性別平等、防暴、健康、福利等宣導，將知識傳遞給服務對象，增進人際互動與教育活化。
* 玩聚窩旗艦店
於105年籌備、106年逐漸成形，主打自然環保、全齡共玩，以多元特色玩具及共玩活動搭配宣導議題，鼓勵親子幼兒成長、身障高齡活化，實踐「跨代共融」、「豐富社區」、「關懷弱勢」等理念。
#### 🧸玩具銀行的意義
玩具只是眾多資源其中一種，多數時候會隨著時間被更新淘汰或者遺忘，玩具銀行作為中心重新回收再分配資源，讓那些曾經被遺棄的美好再次獲得珍惜。同時作為兒童最常接觸的資源，玩具的回收再利用，更能讓小孩從小培養環保與愛惜的觀念，具有可貴的教育意義。若資源共享的概念能在每個角落運行，相信在人們在不遠的將來能大步邁向永續生活，令人滿心期待！

資料來源
[https://toybank.ntpc.gov.tw/toybank/toybank.php](https://)
[http://www.tw-toylibrary.org/new/about.php](https://)




## 其他問題
希望這門課不會對我來說太難