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# System prepended metadata

title: Come and get money!!
tags: [' TA', '1091']

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title: Come and get money!!
tags: 1091, TA
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[TOC]
# Jeffrey 
- [ ] 心得
- 心得：

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# Money
- [ ] 心得
- 心得：

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# Phoebe (Janurary)
- [ ] 心得
- [ ] 月誌


> (All 1-10 分)
- 學生出席態度: 8
- 學生上課態度: 8
- 學生對課程內容理解情形: 7
- 學生與授課教師互動狀況: 8
- 學生作業完成狀況: 7
> (以下列點)
- 教學實習內容: 
1. 協助同學解決編寫期末專題程式時遇到的問題
2. 檢查並確認是否有作業抄襲的情況發生

- 學生學習狀況：
1. 編寫專題的程式時，遇到不懂之處會勇於發問
2. 專題若有使用到上課沒有教到的工具，會主動上網查詢或者詢問老師和 TA。

- 課後輔導狀況：
1. 同學們會留下來繼續詢問製作期末專題時可以用到的技巧，加強自己專題 的完整性。
2. 有些同學會開始思考如何將這門課所學與本科知識相結合，又或者課程結 束後自己亦能朝何種方向繼續學習程式。

- 目前整體成效：
1. 已能獨立寫出一個完整的程式。
2. 遇到不理解的部分會上網查資料。

- 遭遇困境：
  1. 部分同學對於python教學以外的課程內容(學習紀錄、分組討論)覺得繁瑣且實行意願不大。
  2. 在課堂上老師為了讓學生快速吸收會選擇教大家使用單一的用法(像是dictionary或是for loop的更多應用、file I/O等)，但學生反應他們因此無法靈活使用並在寫程式作業時感到束手束腳。
- 採取的辦法：
  1. 讓他們理解其中的用意並心甘情願參與。
  2. 助教輪流設計程式的變化題讓學生了解基本語法也可以有多種使用方式。

- 授課教師意見：

- 心得:
這學期有幸得到這個機會參與吳老師以及曾老師的合作課程，也藉著輔助教學的過程提升自己的能力。一開始與學生們有許多要磨合的地方，但隨著課程進行，老師、學生、助教之間的默契漸入佳境，到了學期末課堂氣氛融洽，對於即將結束的教學也感到有些不捨。而擔任助教最大的收穫便是透過與學生們的問答、解惑，學會如何從老師的角度去理解教學，並幫助師生進行良性的溝通。

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# Angela (December)

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> (All 1-10 分)
- 學生出席態度: 8
- 學生上課態度: 7
- 學生對課程內容理解情形: 7
- 學生與授課教師互動狀況: 9
- 學生作業完成狀況: 7
> (以下列點)
- 教學實習內容:
1. 跟課並協助老師傳遞課堂所需用具
2. 在練習時間中觀察同學們是否遇到問題並給予協助
3. 檢查同學們所畫的流程圖與結構圖
4. 協助同學購買繪圖用具並收齊發票準備核銷
5. 批改學生的課後程式作業
6. 檢查並確認是否有作業抄襲的情況發生
8. 影印期末考卷
9. 列印期末考座位表及簽到表
10. 監考期末考試
11. 批改期末試卷
12. 批改學生的課後程式作業

- 學生學習狀況：
1. 少數同學遇到不懂之處會主動發問，甚至在課後繼續詢問
2. 多數同學們在課堂練習遇到執行問題時，會尋求助教支援
3. 少數同學縱使在課堂上有諸多不熟悉之概念，但仍需要助教主動關切詢問
4. 由作業繳交情況發現有1/5的同學未繳交作業


- 課後輔導狀況：
4. 同學們會留下來多做練習題，加強自己的能力 
5. 態度認真，不懂之處會詢問助教
6. 同學們會留下來多做練習題或詢問製作期末專題時可以用到的技巧，加強自己的能力
7. 和同學討論他們的期末專題時，老師和我們 TA 會針對其想法給予更完善的建議，或者修正


- 目前整體成效：
1. 出席率高
2. 期中檢討反應熱烈
3. 練習考成績穩定提升中
4. 練習考有提升同學對觀念熟練度，相較之前較能靈活應用



- 遭遇困境：
1. 同學無法準確描述自己遇到的問題
2. 同學縱使已掌握了完整觀念，卻無法解出基礎練習
3. 有同學反映無法進行團隊合作


- 採取的辦法：
1. 跟同學講解程式遇到程式問題的提問方法及對程式問題初步分析的工具
2. 增加練習考
3. 與授課教師討論後，與同學討論問題所在，並幫他們重新媒合組別


- 授課教師意見：

- 心得:
期中考的成績遠高於我們的預期，可以從中看出同學們的努力，尤以非理工相關科系的同學為首，平均成績穩定提升中，進步幅度大，且期末專題也相對靈活創新。另外從課堂中的提問發現，同學們雖能完成課堂練習，卻無法完成延伸應用，但在實施練習考後狀況逐漸改善。經由這次課程，我確實了了解如何向非自己專業領域的聽者講解專業內容，和協助同學在不熟悉的領域進步。

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# Johnson (November)
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> (All 1-10 分)
- 學生出席態度: 8
- 學生上課態度: 7
- 學生對課程內容理解情形: 6
- 學生與授課教師互動狀況: 7
- 學生作業完成狀況: 8

> (以下列點)
- 教學實習內容:
1. 跟課並協助老師傳遞課堂所需用具 
2. 課程中輔導同學，為同學解惑
3. 批改學生的課後程式作業
4. 公布作業參考解答
5. 協助同學解決做期末專題時遭遇之問題 
6. 檢查並確認是否有作業抄襲的情況發生

- 學生學習狀況：
1. 學生有問題會在上課前提早到教室，詢問助教或老師
2. 有些學生很難在一開始就很了解老師在說甚麼，常常需要從不同的角度切入，舉不同的例子來說明，他們才能理解

- 課後輔導狀況：
1. 老師在下課後，固定會有一些學生來問問題。
2. 大部分的同學會利用email詢問問題

- 目前整體成效：
1. 近期因天氣寒冷，有些同學會有遲到的狀況，但最後還是會到場，毅力值得嘉許
2. 作業繳交率良好

- 遭遇困境：
1. 同一種方式，需要用很多不同的方法去解釋，常常一時之間無法迅速的舉出多個例子。

- 採取的辦法：
1. 自身經驗累積才能在當下瞬間應對。

- 授課教師意見：
- 
- 心得:
這次是我第一次當任助教的工作，原本以為這件事情很簡單，畢竟我認為自己在程式方面學得還不錯，然而在上了幾週課程之後，我發覺並非如此。由於學生很多都不是資訊相關科系的，因此在學習程式上面常常會有很多問題是我當初不覺得是問題的問題。在這部分我會需要額外去思考要用甚麼方式講述，才能讓學生們比較容易理解。也藉由這次的機會讓我看到另外一種程式的學習路程。

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# Joycelyn (October)
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(All 1-10 分)
- 學生出席態度: 8
- 學生上課態度: 8
- 學生對課程內容理解情形: 6
- 學生與授課教師互動狀況: 7
- 學生作業完成狀況: 9
(以下列點)
- 教學實習內容:
1. 跟課並協助老師傳遞課堂所需用具
2. 在練習時間中觀察同學們是否遇到問題並給予協助
3. 檢查同學們所畫的流程圖與結構圖
4. 協助同學購買繪圖用具並收齊發票準備核銷
5. 批改學生的課後程式作業
6. 檢查並確認是否有作業抄襲的情況發生

- 學生學習狀況：
1. 不懂之處會勇於發問
2. 同學們有諸多不熟悉之概念，需多跟他們仔細解釋
- 課後輔導狀況：
1. 同學們會留下來多做練習題，加強自己的能力 
2. 態度認真，不懂之處會詢問助教
- 目前整體成效：
1. 出席率高，上課態度認真
2. 踴躍發言
3. 需要加強程式基礎概念
4. 對於許多初學者還需要多做練習
- 遭遇困境：
1. 許多同學是第一次接觸程式語言，所以還有些不熟悉 
2. 在解釋概念時，同學常常聽不懂
3. 同學做練習題時會不知該從如何下手
- 採取的辦法：
1. 解釋概念時，稍為把步調放慢，給他們多一點的思考時間
2. 可能需要比較簡單的例子搭配來解釋，不宜使用太多專業術語 3. 提示同學解問題可以用到哪些上課教過的概念
- 授課教師意見：

