# Chemie in Klasse 10 (bei Herrn Haut)

## Notentransparenz
Die Gesamtjahresnote („Zeugnisnote“) setzt aus schriftlichen Leistungen sowie mündlichen und praktischen Leistungen während des Unterrichts („Unterrichtsleistung“) zusammen.

> schriftliche Leistung 50%
> Unterrichtsleistung 50%

### schriftliche Leistungen

**Es gibt keine Klassenarbeiten!**
Die schriftliche Note ergibt sich stattdessen aus sogenannten **Kompetenznachweisen**, die in jedem Tertial abgelegt werden.
> Drei Kompetenznachweise (je 1/3 der schriftlichen Leistung)

#### Kompetenznachweise

> entwickelt nach Jan Weber und Joachim Oest (https://youtu.be/jjcjmX1yfYc)

In jedem Tertial werden die erlernten Inhalte über Kompetenznachweise abgeprüft. Diese ähneln vom Aufbau einem Test, funktionieren aber nach anderen Prinzipien:
##### Persönlicher Lernfortschritt

Pro Tertial gibt es zwei Level: **Basis** und **Experte**.

**Tertial 1: Basis Kompetenznachweis** *darf* frühestens nach den ersten vier Doppelstunden im Tertial und *muss* spätestens zwei Wochen vor den Weihnachtsferien abgelegt werden.
**Tertial 2: Basis Kompetenznachweis** *darf* frühestens nach den ersten vier Doppelstunden im Tertial und *muss* spätestens zwei Wochen vor den Osterferien abgelegt werden.
**Tertial 3: Basis Kompetenznachweis** *darf* frühestens nach den ersten vier Doppelstunden im Tertial und *muss* spätestens vier Wochen vor den Sommerferien abgelegt werden.

Hat man das Basis-Level eines Tertials bestanden darf man *jederzeit* bis vier Wochen vor Schuljahresende das Experten-Level des Tertials ablegen. Man muss sich dafür also qualifizieren.
Die Experten-Level sind zwar inhaltlich an die Tertiale geknüpft, aber sie müssen NICHT im jeweiligen Tertial abgelegt werden.

##### Planbarkeit/Flexibilität
Außer der obigen Bedingungen gibt es keine Einschränkungen, zu welchem Zeitpunkt die Kompetenznachweise abgelegt werden dürfen. Termine werden über eine [Buchungsseite](https://outlook.office365.com/owa/calendar/[e-mail]/bookings/) (auch verlinkt im Team des Kurses) gebucht. Das Basis-Level kann auch im Unterricht abgelegt werden, sofern mindestens 24 Stunden vorher eine Anmeldung (via Teams oder persönlich) erfolgte.

##### Wiederholbarkeit

In jedem Tertial hat man **zwei** „Joker“ zur Verfügung. Das bedeutet, dass man nicht bestandene Kompetenznachweise wiederholen darf oder erneut antreten kann, wenn man seine Leistung verbessern will (natürlich gibt es dann andere Fragen, aber die Themen bleiben gleich).

Kompetenznachweise des **Basis-Levels** haben einen zeitlichen Umfang von **10-15 Minuten**.
Kompetenznachweise des **Experten-Levels** haben einen zeitlichen Umfang von circa **45 Minuten**. Hier muss nur ein Teil der Aufgaben allein bearbeitet werden. Den Rest darf man im Team (zu zweit) und unter Verwendung seiner Aufschriebe bearbeiten.

Man besteht das Basis-Level mit mindestens 60% der Punkte, was einer ausreichenden Leistung entspricht (**Note 4**). Erreicht man mindestens 80% der Punkte, entspricht das einer befriedigenden Leistung (**Note 3**).
Wird das Basis-Level eines Tertials endgültig nicht bestanden, entspricht das einer mangelhaften Leistung (**Note 5**). Es ist dabei unerheblich, ob man alle Joker verbraucht hat oder ob das Tertial zu Ende gegangen ist, bevor man alle Joker genutzt hat. Wird in einem Tertial kein Versuch unternommen, entspricht das einer ungenügenden Leistung (**Note 6**). Alle besseren Leistungen als „befriedigend“ werden durch das Experten-Level erreicht (**Note 2** ab 60%, **Note 1** ab 80%).

*Achtung! Zu Beginn des Schuljahres stehen zur Orientierung bereits Kompetenzen im Klassennotizbuch.
Für das aktuelle Tertial werden die abgefragten Kompetenzen mit dem Unterrichtsgang erweitert, man muss also nur das können, was bereits behandelt wurde. Diese Kompetenzen sind im Klassennotizbuch gelb markiert und werden jede Woche am Sonntag um 7 Uhr für die folgende Woche aktualisiert.*

Die abgefragten Kompetenzen werden mit dem Unterrichtsgang erweitert, man muss also nur das können, was bereits behandelt wurde. Diese Kompetenzen sind im Klassennotizbuch gelb markiert und werden jede Woche am **Sonntag um 7 Uhr** für die folgende Woche aktualisiert.

### Unterrichtsnote
**Mündliche Leistungen** werden epochenweise beurteilt. Den Leistungsstand kann man jederzeit bei der Lehrkraft erfragen.

**Experimentelles Arbeiten** wird nach den Kriterien „gute Laborarbeit“ (sachgemäßer Umgang mit Geräten, sparsamer Einsatz von Chemikalien), „Sicherheit und Sauberkeit“ und „Zielstrebigkeit/Planung“ beurteilt.

## Regeln im Unterricht

### Pünktlichkeit

Der Unterricht beginnt pünktlich. Damit das funktioniert, muss man einige Minuten vorher vor dem Fachraum sein. Man geht zügig zu seinem Platz und holt seine Materialien hervor.

### Ruhe

Im Chemieunterricht gibt es viele fachpraktische Phasen bei denen man miteinander kommunizieren muss und sich von seinem Platz wegbewegt. Umso wichtiger ist es, dass man in anderen Phasen sehr schnell zur Ruhe kommt und der Lehrkraft und seinen Mitschüler:innen seine volle Aufmerksamkeit widmet.

## Unterricht ohne Lehrkraft
Der Chemie-Unterricht wird aller Voraussicht nach nicht immer in Präsenz stattfinden können, da ich manchmal Termine außerhalb der Schule wahrnehmen muss, die sich mit der Unterrichtszeit überschneiden können. Auch kann es sein, dass ich krankheitsbedingt ausfalle. Ebenso werden Schüler:innen aus ähnlichen Gründen nicht immer am Präsenzunterricht teilnehmen können.
Für diese Fälle werden Inhalte eigenständig erarbeitet. Dazu stehen über das Klassennotizbuch (die App „oneNote“ wird benötigt) *eigenständige Erarbeitung(en)* zur Verfügung. Man kann diese direkt digital im Klassennotizbuch bearbeiten oder ein Foto der analogen Arbeit dort einstellen. Die Frist zur Bearbeitung ist standardmäßig das Ende des Tages, an dem der Unterricht stattfindet.

## Krankheit von Schüler:innen
Können Schüler:innen krankheitsbedingt nicht am Unterricht teilnehmen, arbeiten sie die verpassten Inhalte selbstständig nach, sobald sie wieder gesund sind.
Dazu besorgt man sich den Aufschrieb aus dem Unterricht. Dieser steht im **Klassennotizbuch** zur Verfügung und kann *abgeschrieben oder ausgedruckt* werden.
Man bearbeitet dann die *eigenständige Bearbeitung* zur verpassten Stunde, sofern eine im Klassennotizbuch zur Verfügung steht.

*Achtung!* Die Vollständigkeit der Aufschriebe im Ordner wird regelmäßig stichprobenartig kontrolliert.
Wenn diese nicht vollständig sind, aber man länger als einen Tag davor wieder am Unterricht teilgenommen hat, muss man **nachsitzen**.

## Teams und das Klassennotizbuch
Der Unterricht wird digital über das „Team“ (*MS Teams*) und über das Klassennotizbuch (*MS OneNote*) verwaltet. Beide Apps müssen über die Birklehof Zugangsdaten eingerichtet werden ([Anleitung auf youtube für das Klassennotizbuch](https://youtu.be/uzsYRFbVSD4))

## Inhalte

### Kohlenwasserstoffe

#### Alkane

##### Lösungen zu Nomenklaturaufgaben

| systematischer Name nach IUPAC-Nomenklatur | Strukturformel | Halbstrukturforme | Skelettformel |
| ------------------------------------------ | ---------------------------------------- | ---------------------------------------- | --------------------------------------- |
| <span style="color:blue">n-Octan </span> |  |  | [Link](https://i.imgur.com/VBrj2S4.png) |
| <span style="color:blue">3,3-Dimethylhexan </span> |  | | |
|<span style="color:red">2-Methylhexan</span> |  | | |
|<span style="color:blue">2-Ethylhexan</span> |  | | |
|<span style="color:blue">3-Ethyl-2-methylpentan</span> |  | | |
|<span style="color:green">2,3,4-Trimethylhexan | </span> | | |

#### Lösungen zu den Aufgaben zum chemischen Rechnen (Buch Seite 311)

| Aufgabe | Lösung | Wichtig! |
| -------- | -------- | -------- |
| A2 | Die Kohlenstoffdioxid-Emission hängt vom Anzahlverhältnis der C-Atome zu den H-Atomen in den Molekülen des Brenn-/Treibstoffs ab. Je **kleiner** das C/H-Verhältnis, desto höher ist der H-Atom-Anteil. Dann entsteht bei der Verbrennung verhältnismäßig viel Wasser und wenig Kohlenstoffdioxid. | Das kleinste C/H-Verhältnis hat Methan mit C/H= 1/4=0,25. Langkettige Kohlenwasserstoff haben ein ungünstigeres C/H-Verhältnis (Hexan: C/H=6/14=3/8=0,375). Zielführend ist aber der Vergleich von Stoffmengen, deren Verbrennung vergleichbare Energie liefert. |
| A3 | Benzin ist ein Gemisch verschiedener Kohlenwasserstoffe und besteht nicht nur aus Heptanen | Benzin besteht aus über 100 KW, aber den Großteil machen Kohlenwasserstoffe mit 5-10 C-Atomen aus. Bei Diesel sind es hauptsächlich KW mit 9-22 C-Atomen (Quelle: wikipedia) |
| A4 | m(CO₂)= 129,6 g entstehen bei der vollständigen Verbrennung von 43,2 g Propan | Aus der Reaktionsgleichung folgt, dass ein mol Propan zu 3 mol Kohlenstoffdioxid reagiert. Die molare Masse von Propan und Kohlenstoffdioxid ist zufälligerweise gleich M=44 g/mol. Daraus folgt m(CO₂)= 3 * m(C₃H₈)* M(C₃H₈) : M (CO₂) |
| A5 | Autogas hat in der Tat eine bessere Kohlenstoffdioxid-Bilanz als Benzin aus dem Beispiel B4. Allerdings wird auch hier (zu) viel Kohlenstoffdioxid emittiert. | Natürlich muss man immer auch die Emissionen beim Herstellungsprozess (Wertschöpfungskette) berücksichtigen. |