---
# System prepended metadata

title: FIC EDC. Coavaluació amb Moodle.
tags: [FIC]

---

---
title: FIC EDC. Coavaluació amb Moodle.
tags: FIC
---

[Link en MarkDown](https://hackmd.io/@JdaXaviQ/HkvhgRd8i)

# Coavaluació amb Moodle.
## FIC Educació digital de centre.


![](https://i.imgur.com/KLDqhCb.png)
### El tipus de tasca _'taller'_.

El *__taller__* és un tipus de tasca que s'avalua entre parells, coavaluació i que també permet l'autoavaluació.
El cicle de vida d'un taller consta de cinc fases que es succeeixen de forma lineal al temps:
1. Fase de configuració.
Durant aquesta fase el professor/a ha de definir tots els paràmetres del taller:descriure la tasca, especificar les instruccions de la tramesa, configurar el tipus d'avaluació i altres paràmetres. Entre les diferents configuracions hi ha la de poder assignar una part de la qualificació a la avaluació de les trameses que haurà de corregir cada discent.
3. Fase de tramesa.
És la fase on els alumnes/as han de realitzar el lliurament de la tasca.
5. Fase d'avaluació.
En aquesta fase, els alumnes/as ja no poden modificar les seves trameses i reben els fitxers o el text lliurats pels seus companys/es. Un cop rebudes hauran de realitzar l'avaluació seguint les instruccions establertes a la fase de configuració pel docent.
7. Fase de qualificació de les avaluacions.
Un cop tancada la fase d'avaluació entre parells, serà el docent qui supervisi la qualificació de cada tasca.
9. Tancament.
És necessari tancar el taller per a que les qualificacions passin a ser vissibles per als alumnes/as.
![](https://i.imgur.com/YJcyNmn.png)

### Paràmetres de qualificació.
Entre els diferenst paràmetres de qualificació, destaca la estratègia de qualificació, on definim de quina manera els alumnes/as realitzaran l'avaluació entre els seus parells.

![](https://i.imgur.com/VpQr9fc.png)

