# WP Kurs der 9a Forschen und Entdecken

## Thema Umwelt

### Aufgabe:

1. Ist-Zustand erfassen
2. Ziele formulieren
3. Maßnahme formulieren
4. Maßnahmen umsetzen
5. Ist-Zustand nach Maßnahmen

### Bewertung
- alle Punkte bearbeitet
- ausführlich genug beschrieben
- Anspruch: wie gut habe ich es durchdacht
- Verständlichkeit und Rechtschreibung
- Struktur
- Abgabetermin 9. Januar
- Plakat für die Ziele und Maßnahmen
- Wie sinnvoll sind die Maßnahmen?
- Kreativität

#### Plakat

Wer es digital mag:
Geht mit Adobe Spark Video: https://spark.adobe.com/de-DE/
oder mit Ease.ly: https://www.easel.ly/

## Gruppe 1: Marvin, Kolja,Tobias

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Wo wird Wärme unnötig verbraucht/wo geht die Wärme hin? Wie kann man das rauskriegen?
Was kann man messen?
Welchen Türen unterstüzten die "Wärmeisolierung"?
!https://li.hamburg.de/ausleihmaterialien/
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- [ ] 1) Zustand erfassen
Um den jetzigen zustand herauszufinden brauchen wie die Öl/Gas Rechnung. Für eine Hohe rechnung, also viel heizen, gibt es mehrere ursachen. Eine Ursachen Haben wir hier drunter aufgeschrieben.
Zu wenig stoßlüften: die meisten Schühler und Lehrer Stoßlüften nicht. Stattdessen kippen die die Fenster wodurch Kälte reinkommt aber keine frische Luft.
Noch ein Problem können die Türen am Schuhlbergredder 13 sein, da diese meistens offen stehen kommst durch die Türen viel kalte luft. auch noch die Schule dämmen wenn möglich, dazu kommt noch die Blauen zwischen türen mit dichtungen versehen.
man müsste mit einer Wärmebildkamera stellen suchen die besonders schlecht isoliert sind.Wärme kann auch über die Heizungs Rohre entweichen.

- Unsere Fragen: wie viel Öl/Gas verbraucht die Schule in den verschidenen monaten, an welchen Orten wird geheizt? Hausmeister fragen. Gibt es wichtige räume die Beheizt werden müssen.

- Um heraus zu finden wie wenig man in den Ferien Heizen darf müssen wir herausfinden was Beheizt werden muss.

- vielleicht könnte man die schule Dämmen aber Dort muss muss man aber auf den Denkmalschutz achten. dazu könnte man noch dichtungen in die Blauen trenn türen im schulbergredder 13 setzten.

- Was muss beheizt werden?
Warscheilnlich die Wohnung des Hausmeisters und wahrscheinlich die Büros. Der Musikraum muss warscheinlich auch beheizt werden, da sich bei zu starken temperatur Unterschieden die Instrumente verstimmen.

- [ ] 2) Ziele formulieren
Unser großes Ziel ist es die Heizkosten zu senken und damit weniger zu Heizen was zu guter letzt der Umwelt zu gute kommt.

- [ ] 3) Maßnahmen formulieren
Falls in den Ferien das noch nicht passiert könnte man die Heizung abstellen und kurz vor Schuhlbeginn die Heizung wieder anschalten(falls es sich lohnt, da das Hochheizen ebenfalls viel Energie verbraucht). Außerdem Kann man Auch nicht mehr die Fensterkippen sondern nur noch Stoßlüften. Man könnte auch noch auf Fernwärme umsteigen und wenn das nicht geht vielleicht irgendwann eine effizientere Heizung Gas Heizung einbauen. mit einer wärmebildkamera stellen suchen die sehr schlecht issoliert sind.
außerdem ist es könnte man Teppiche auf den Dachboden packen um zu gucken ob die auch gegen Wärme entweichunghelfen
bei den Fenster muss man nochmal gucken ob eld nachgezogen werden sollen.

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Was kann man mit den Fenstern noch machen?
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- [ ] 4) Maßnahmen umsetzten
Um die Heizkosten und den wärme verlust zu senken haben wir folgende Vorschläge: falls es noch nicht der fall ist und möglich auf Gas umsteigen. Noch besser wäre es wenn die schuhle auf Fernwärme umsteigen könnte. Außerdem wäre es auch noch gut wenn die Schühler und lehrer stoßlüften. Um das zu erreichen kann man zu den Lehrern gehen und ihnen das problem erklären und darauf aufmerksam machen.Noch eine Idee ist es die schuhle zu dämmen, damit nicht so viel Wärme verloren geht.
Man kann am Schuhlbergredder 13 für die Außen türen ein anderes schloss system einbauen damit schühler wärend bestimmten zeiten die tür ohne schlüssel öffnen können und sie nicht offen stehen müssen. Heizungsrohre Isolieren damit nicht so viel wärme verloren geht.

- [ ] 5) ist Zustand messen nach umsetztung
Um den ist Zustand zu messen kann man die Heizrechnungen von einem jahr(jeden Monat einzeln) vor dem umstieg/den verbesserungen durchgehen und mit den Rechnungen, von dem jahr nach dem Umstieg/ den verbesserungen vergleichen(montlich).

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## Gruppe 2: Chenoa, Katarina
1) Ist Zustand: Wie viel Papier wird in einem Halbjahr verbraucht und wo?
2) ½Jahr 3 Paletten
3) 1 Palette 20 Kartons
5) 1 Karton = 5000 Blätter
6) ½ Jahr = 300.000 Blätter
7) 1 Jahr = 600.000
8) Papier auf Toiletten, in Fachräumen, Turnhallen und Kunsträumen. Schulbergredder und stieg

2) Ziel Formulieren: wir wollen den Verbrauch ävon Papiertüchern auf Toiletten und in Fachräumen innerhalb eines Halbjahres Reduzieren und auf dauer mit alternativen ersetzen z.b Lufttrockner, Handtücher oder Mehrfachstofftücher

3) Maßnahme formulieren: Ersätzungen für Papiertücher finden z.B Lufttrockner und/oder Handtücher
4) weniger papiertücher bestellen, damit der verbrauch zwanghaft reduziert wird

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Was ist realistisch zu machen?
Wo wird das "Papier" verwendet?
Gibt es Alternativen?
Gibt es noch mehr Maßnahmen?
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4) Maßnahme umsetzen: Alle schüler und Lehrer über die Maßnahmen informieren und bitten alle auf die Einhaltung zu achten. Mit Schulleitung und Schulsprechern ünerüber Umsetzung reden.

5) Ist - Zustand messen: Hat sich etwas verbessert und wurden Maßnahmen eingehalten.

6) Ausübung: Pro tag 2 Stapel Papiertücher auf jede Toilette und Chemie, Physik, Biologie Klassenraum

K

## Gruppe 3: elèon, Navid, Louis
1) Ist Zustand: Es gibt zu viele Plastik Verpackungen in der Mensa z.b. sind alle Müsli Becher ohne Fand und so werfen viele ihren Becher auf den Boden bei den Milchprodukten genauso

2) Ziel formulieren: Weniger Plastik auf dem Schulhof
Kleinen Pfand auf die Plastik Packungen erheben
Mit denn Mensa Mitarbeiterinen reden und gucken was man machen kann

3) Maßnahme formulieren :

4) Maßnahmen umsetzten :den Pfand auf 10 oder 5 Cent zu machen

5) Ist Zustand Nach den Maßnahmen :

## Gruppe 4: Laura,Direnis,Ayshe, Nanja, Kim und Gabi
Ist Zustand ermitteln

In unserer jetzigen Schul situation ist der Verbrauch von zuviel Papier ein großes Problem.
Das Ermitteln von genauen Zahlen und bestimmen was, wann zuviel ist.
Zahlen bestimmen wie viel Kilo Papier es Jährlich zur verfügung gibt und was sind wichtige Faktoren. Die Schüler sind ein Faktor durch das ständige verlegen von Dokumenten und das nicht organiesierte Arbeitsverhalten.
Zu dem ist ein großer Faktor, wie viel in einem Jahr passiert und wie viel Briefe pro Veranstaltung zur verfügung gestellt werden.

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Wie viel Papier wird verbraucht?
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Unsere Ziele

°Papier sparen beim Drucken
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Wie spart man beim Drucken?
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°Auf Einweg-Geschirr und Coffee-to-go-Becher verwenden
°Im falle das doch mal ein Bedrucktes Dokument vorliegen muss
°Immer vorder und Rückseite mitdrucken
°Recyclingpapier -> wird schon verwendet zum Drucken/Kopieren!
°Rückseiten als Schmierpapier: wie kann man das sinnvoll umsetzen?

Die allgemeine Papiernutzung allgemein und generell zu verringern und oder auf Weite sicht ergänzen

Maßnamen formulieren

Die Nutzung eines Ordners.
Die Schule ein Schritt näher zum Digitalismus fördern.
Wichtige Dokumente und oder Briefe per PDF oder Mailzu versenden.

Maßnahmen umsetzen
Weiterleitung der Maßnamen und das in Wege leiten der Ideen auf die Einhaltung acht geben

Ist zustand ermessen Erfolg oder Misserfolge
Jetzige Statistik erhalten und mit den darauffolgenden Jahren vergleichen.

Weitere Ideen:5
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## Gruppe: Kim, Laura, Direnis, Ayshe und Gabi
Fahrräder:
Ist zustand:

## Gruppe: louisa
Verfahren anhand des Papierverbrauchs beschreiben:

1)Zustand erfassen: wie viel Papier verbraucht die schule(die ganze oder eine Gruppe(9a) in einer bestimmten Zeit?
Papiertücher 24 Kartons,200 Tücher (24x2000) Zeitraum 1/2 Jahre????
Wie viel Papier bestellt die Schule an Mengen?

2) Ziele formulieren: deutlich weniger Papier verbrauchen in einem bestimmten Zeitraum als in 1 gemessen.

3) Maßnahme formulieren: Papiertücher In der Toilette ersetzen oder reduzieren,Hefte durch Mappen ersetzen,doppelseitig drucken und schreiben

4) Maßnahmen Umsetzen: alle über die Maßnahmen informieren, auf die Einleitung

5) ist Zustand messen:Erfolg oder Misserfolg

Plane eine Untersuchung wie viel Papier bei Verwendung von Heften verwendet wird

Elternbriefe reduzieren (Ansprechpartnerin Frau Wohlers)

2/3. Statt Papier für Eltern Briefe zu verwenden könnte man E-Mails an alle Eltern schreiben

Frau Wohles über meine Maßnahme informieren

2 aufgabe

Es wird in der Toilette viel mehr Handtücher verbraucht als benötigt

weniger Papier für die Schüler/ garkein Papier mehr. Jeder bringt sein Handtuch mit

Frau Wohlers oder Herr ellenbüttel informieren

In anderen Klassen gehen und verbreiten mit

FRAGEN: Benutzt die Schule Recyceltes Papier?

Wie viel Bezahlt die Schule im Monat

Was kostet mehr recyceltes Papier oder normales Papier?

## Gruppe Lina, Danish, Marie

fragen an Campus Catering
- Wie viele papp Deckel verbrauchen die schüler/innen.
- Was macht campus catering wenn keiner die deckel haben möchte.
-wie oft werden die deckeln bestellt .
- warum kaufen die die Deckel wenn dass keiner haben will
H
Gruppe5 Lina,Danish,Marie

1- Einmal bei Frau Motel ( Sekretariat )nach fragen

2- Wir haben Campus catering gefragt und die
Mitarbeiter meinten dass sie In der Zukunft Den Chef /in frgen wollen

## Gruppe: Theo,Nikan,Peymanü

1. Als erstes müssen wir zu Torsten gehen und ihn fragen wie viel Strom im letzte Jahr in den verschiedenen Jahreszeiten verbraucht wurde?

UMSETZUNG:
Als wir zum Hausmeister gegangen sind um die Stromkosten der letzten 12 Monate herauszufinden, stellten wir dann dort leider fest, dass die gesuchten Unterlagen Herr Fink besaß. Da Herr Fink, aber nicht anzutreffen war mussten wir unsere suche einstellen.

MÖGLICHKEITEN ZUM STROMSPAREN:

- keine elektrischen Türen mehr verwenden!
- In Klassenzimmern oder anderen Räumen des Schulgeländes das Licht bedacht verwenden!
- Elektronische Geräte wie zum Beispiel Smartboards nach nutzung ausschalten!
- Keine Elektronischen Schließsysteme mehr einbauen oder verwenden sondern normale Schlüssel!

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Wo wird Strom überall benötigt?
Wo kann Strom eingespart werden? Wo nicht?
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## Die Fahrräder
Arbeitsauftrag
Ziel: Die Räder sollen für Lehrer benutzbar sein.

#### Das mssen wir machen?

- Ist-Zustand erfassen: Was genau?
- Welche fahräder funktioniern und welche nicht!
- Die Fahrräder die Funktionstüchtig sind, getrennt von den die nicht funktionieren lagern!
- Die Nicht-Funktionstüchtigen Fahrräder versuchen zu reparieren, wenn es nicht möglich ist soe vollständig zu reparieren und komplett aussortieren.
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- ausprobieren/Testfahrten
- Reifen auf dichte testen
- Lichter prüfen
- Klingen testen / anbauen
- Die Spannung der Kette Überprüfen
- Lenker einstellen
- Schrauben überprüfen
-

# Ziehle Formulieren

-Zwischen Funktiontstüchtig, Reparationts fähig und Kapput auswerten und markieren.

-Die Funktiontstüchtigen Fahrräder auf Mängel Testen undgegebenenfalls Reperieren

-Die Kaputten auch Testen und Reparieren

Was müssen wir machen ?
-wir müssen alle Fahräder raus holen um zu gucken welche Räder gut funktionieren und welche gar nicht zu gebrauchen sind und ob man die nicht gebrauchne reparieren kann.
Wie machen wir das?
in dem wir test runden machen und die guten markieren und die schlechten mit farben markieren

gut (grün/weiß)

So können wir keine Ausflüge machen! Warum?

weil wir uns nicht darauf verlassen können das alle rechtzeitig am vereinbarten ort sind und wir zu laut sind.

Protokoll zum 05.12 Thema "Fahrräder"

Fahrrad 1 Voll funktionsfähig bis auf die Hintere bremse
Fahrrad 2 Bremsklötze umstellen aufgrund von schleifenden bremsen
Fahrrad 3 Die Bremsen müssen nachgezogen werden.
Fahrrad 4 Funktionsfähigkeit Evt. Sattel umstellen, Sattel war locker
Fahrrad 5 Licht zerbrochen nicht Funktionsfähig und Hintere bremse funktioniert nicht wie sie sollte.
Fahrrad 6 - unbekannt?