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tags: Ressourcerie Pédagogique
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# Espace Ressource et Ressourcerie pédagogique - CR 6/10/21

:::info
**Temps de travail :** 1H
**Présents à la réunion :** Florent Michel, Edouard Durand, Gabriel Trouvé
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## Objectif

- Décider de l’organisation des ressources pédagogiques pour gagner en visibilité et facilité d’usages.
- Imaginer un process de déploiement pour favoriser l’adoption du nouvel espace.
- Pouvoir proposer quelque chose de plus tangible à Romain pour qu'il puisse se positionner sur la proposition

## Point de départ

Nous avons décidé de Questionner les usages des outils existants et leurs fonctions pour être dans une démarche d’amélioration de l’existant et non de réplication de quelque chose d’existant.

**Espace Ressources :** usages et fonctions variés (documentation institutionnelle, cours, tutos) mais manquant de structure.

**Owncloud :** une structuration très forte par service notamment avec la possibilité de gérer les accès sur les dossiers auteurs, peu de visibilité sur les usages généraux du Cloud. Pratiques existantes de suppression de dossiers en vue d’une meilleure organisation de l’espace de travail en ligne qui peut occasionner des problèmes d’accès d’une année à une autre.

**Projet (pièces jointes) :** une sélection ciblée de ressources et donc une organisation possible sur la durée du projet. Cependant la duplication d’un projet induit également la duplication des pièces jointes.

**Proposition :**
Favoriser l’identification des ressources validées par l’école en proposant une catégorisation différente **[les publics pouvant accéder aux rubriques sont indiqués entre des crochets]** :
- **Services de l’école**
- Pédagogie (l’idée serait de réadapter le travail de la Ressourcerie Pédagogique ici)
- Actualités pédagogiques **[enseignants-étudiants]**
- Cours **[enseignants-étudiants]**
- Gabarits **[enseignants-étudiants]**
- Tutoriels Enseignants **[enseignants-étudiants]**
- Ressourcerie pédagogique : toutes les ressources permettant aux enseignants d’identifier des ressources clés (et documentées) dans leurs pratiques et de soutenir leur développement professionnel pédagogique **[enseignants]**
- Kit du Nouvel Entrant : tout ce qu’un nouvel entrant a besoin de savoir dans les grandes lignes
- Concevoir l’expérience d’apprentissage
- Outils en usage à l’école
- Réflexions pédagogiques : espace forum de discussion
- Général
- Disciplinaire
- Service Informatique
- Procédures
- Tutoriels avec FAQ
- Ateliers maquette
- Ateliers Numériques
- Stage
- Communication
- Ressources Humaines
- Cellule d’innovation pédagogique
- **Ressources individuelles :**
- Mes ressources
- Ressources partagées avec moi

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::: spoiler Réflexion sur la maquette par Florent Michel (image)
Temps 1

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Temps 2
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**Plusieurs questions se sont posées :**
- Devrait-on privilégier une approche disruptive ou plutôt consultative pour le déploiement de cet espace ?
- L’ensemble des services trouvera-t-il un usage réel dans cette configuration ?
- Les ressources visant à soutenir le développement professionnel des enseignants (Ressourcerie Pédagogique) sont-elles facilement identifiables et accessibles en l’état ?
- Qui propose et valide les ressources ? Quel compromis entre les possibilités de libre contribution aux ressources et de modération pour la Ressourcerie Pédagogique ?

## Axes de travail proposés
- Enquête d’usage auprès des différents services
- Privilégier les catégories Service Informatique, Pédagogie et Cellule d’Innovation Pédagogique.
- Proposer des temps de concertation sur la refonte de cet espace auprès de personnes volontaires pour viser les usages réels et fonctionnels des bénéficiaires directs et ainsi favoriser l’adoption du dispositif proposé.
- Penser la mise à disposition de ressources stratégiques :
- Les mémoires lorsque ces derniers sont en accès libre
- Les ressources d’intérêt spécifique à chaque filière
- Possibilité de laisser des contributions libres dans la Ressourcerie Pédagogique puis de réorganisation de ces ressources par Gabriel ?
- Penser les affichages/accès aux ressources en fonction des utilisateurs [étudiants, enseignants, service RH, etc.]
- Connexe : penser les passerelles entre Projet et Espace Ressource pour éviter la duplication des ressources
- Connexe : retrouver quelques fonctionnalités anciennement présentes sur l’ancien site campus mais absentes de neocampus (/ex : recherche dans l’annuaire avec affichage automatique des résultats, possibilité de faire une recherche par prénom)

## TO DO
- [ ] Enquête d'usages à formaliser (questionnaire, process) (Gabriel)
- [ ] Reccueillir l'avis de Romain sur la proposition
- [ ] Formaliser le déroulement des concertations (forme, temporalité)

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