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# System prepended metadata

title: Culture numérique / RFI OIC
tags: [Culture Numérique, ' RFI']

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tags: Culture Numérique, RFI
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[ToC]
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# Culture numérique / RFI OIC

## Réunion du 3 mai 2021

**Présent·e·s :** Virginie Braud, Nathalie Templier, Frédérique Krupa, Arnaud Le Roi, Edouard Durand, Florent Michel, Laurent Neyssensas, Gabriel Trouvé

**Objectif :** faire un point sur la culture numérique à l'EDNA

**Possibilité retenue :** faire un workshop sur deux jours sur la création des contenus des modules.

**Enjeux :**
- capitalisation et valorisation des expertises ("rétroingeneering")
- implication financière et pérenne

## Identification des ressources en interne
Solicitation d'entretiens en interne pour évaluer les expertises ciblées par les modules à créer ET les besoins de développement en culture numérique chez les étudiant·e·s
- Ateliers (à venir)
- Bérenger R : VR/AR
- Virginie B : expérimentation PIX
- Arnaud LR : modalités de coopération encore incertaines
- Frédérique K : intéressée sur le module "éthique et esprit critique sur les usages numériques"

### Digital Lab
Modalité de coopération à définir : rapport temps d'investissement/intérêts à évaluer

### Cours Culture Numérique
#### Clément GAULT
- entretien avec Clément Gault
- immersion en classe A1-G1
- suivi du groupe sur plusieurs séances
- apports complémentaires en vue d'une réactualisation du cours (extimité)
#### Thierry MELLERIN
- entretien avec Thierry Mellerin (à venir)
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## Penser le développement des compétences numériques avec PIX

### Expérimentation PIX A1 avec Virginie BRAUD

#### Réunion du vendredi 1er octobre 2021 (1H)

##### 1 - la définition de ce que chacun·e aimerait récolter en terme de données suite à l'expérimentation sur un groupe de A1 (quoi / que cherche t-on à savoir ?)

**(CONTEXTE)**
- est-ce qu'ils connaissent le PIX ?
    - si oui comment ? Est-ce que c'est lié à la scolarité ?
    - Comment le PIX leur a t-il été présenté ?
        - facteurs d'investissement, d'engagement, de motivation
       
    - comment ils l'ont fait ? Encadré ou en autonomie totale ?
      - stratégies de recherche en autonomie
      - modalités d'accompagnement dans l'expérience du PIX, dont la remédiation (possible)
        
    - quel environnement d'apprentissage (en fonction de l'âge) ? 
        - est-ce que leur équipement leur a permis de le faire de chez eux ?
        - quels médiateurs directs (parents, pairs, enseignants) et/ou indirects (web) ? 

**(VECU DE L'EXPERIENCE)**
- Comment ont-ils vécu cette expérience ?
- Est-ce que c'était un choix motivé ?
- Y a t-il un exercice qui les a marqué  ? Quel était-il ? Pourquoi ? 
    - S'ils ont éprouvé des difficultés était-ce dû à :
        - [ ] la compréhension de la consigne
        - [ ] comment aller trouver l'information
        - [ ] "je n'ai pas su identifier ce dont j'avais besoin pour répondre à la question" (l'exercice était trop difficile)
        - [ ] autre (précisez):
        
- Les remédiations proposées par le PIX ont-elles été réalisées ? Etait-ce suffisant ?

- Ont-ils le sentiment d'avoir appris quelque chose ?
    - Qu'avez-vous appris à faire ?

- Ont-ils réutilisés ces apprentissages depuis ?
    - Quelles sont les compétences remobilisées, dans quel contexte   

        
##### 2 - le choix des publics étudiants avec qui mener l'expérimentation (qui / y a t-il des critères de sélection ? quelle représentativité ?)

Seriez-vous intéressé pour tester et développer vos compétences numériques avec PIX cette année ?

Dans ce cadre, avez-vous des attentes particulières ?
- [ ] en vue d'être plus efficient dans ses recherches documentaires
- [ ] en vue d'intégrer une filière numérique
- [ ] autre (précisez)

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On partirait sur 20 étudiants volontaires, pas forcément des délégués.
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##### 3 - la conception d'un outil et d'un dispositif visant à récolter ces données (comment, où et quand)

1. questionnaire diffusé à l'ensemble des A1 via Virginie

2. Pix Orga avec le parcours des niveaux de compétences pour les A1 dans une optique de diffusion (1 séance de travail)

3. Estimation du temps alloué au parcours

4. Définition des regroupements (temporalité, quantité)
    - s'il y a une pb de temps alors possibilité de temps en autonomie ?

5. Sélection du pannel de volontaires

6. Présentation de l'expérimentation en plénière
    - mise à disposition d'une personne ressource, mobilisable à condition d'avoir fait les remédiations proposées par le site
        - documentation pour des remédiations ciblées en vue du déploiement n+1

7. Cibler certains cours pour questionner les remobilisation des compétences acquises via le PIX

8. Elaboration du second questionnaire 


#### TO DO : 
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- [ ] Questionnaire d'amorce
- [x] Récupérer la grille détaillée des compétences PIX
- [x] Valider le nombre et le process auprès de Laurent
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#### Réunion de démarrage, 21 septembre 2021 (1H)

##### Modalité de collaboration sur l'expérimentation PIX au sein de l'école

Est convenu d(e) :
- assurer la représentativité de l'échantillonnage des étudiants bêta testeurs PIX (initialement déterminés comme étant les délégués de classe)
- déterminer les attentes d'atteintes de compétences numériques dans les différents thèmes PIX pour chaque année et filière métier (en l'occurrence pour les A1 te concernant)
> parmi ceux mentionnés pour les A1 : 1.1 (veille) / 2.1-4 (communication & collaboration) / 3.1 (traitement textuel) / 4.2-3 (données personnelles, bien-être et écologie numérique)
- s'intérroger sur les données intéressantes à exploiter dans l'optique d'un retour d'expérience documenté
> grille d'auto-analyse (recul réflexif, expérience ludique, ...)
- participer à l'expérimentation du module "ethique et esprit critique dans le numérique"
- réinterroger/redéfinir les items 3 et 8 : critique des environnements informatiques (logiciels), statut et place des professionnels (digital labor)
- éventuellement travailler ensemble sur une proposition d'activité dans le cadre des Journées des Libertés Numériques avec pour thématique "Ethique et esprit critique dans le numérique".
- de caler des temps réguliers pour travailler ensemble et suivre l'avancée de nos chantiers


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Semaine du 21 au 25 mars
Salle informatique / NELSON A1
Pas plus de 2 max
Question : equipement personnel
Lancement du questionnaire selection : lundi 2 novembre
Selection la semmaine du 8 novembre

Envoi des ressources
Transformation en tableau

Outil du libre sondage frama

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Mercredi 18h-19h, salle prouvé
Cerification
Support de présentation

Voir pour la planning du 21 au 25 novembre
En pleine semaine
Questionnaire obligatoire en amont 

TO DO : 
Questionnaire compétences numériques / sensibilité numérique

Présentation du dispositif

Seriez-vous intéressé? 

Ciblage des intéressés pour réunion d'information avec intervention de PIX

Le mercredi de 18h à 19h

