--- tags: Culture Numérique, RFI --- :::warning Ceci est un pad collaboratif, vous pouvez ajouter ou modifier ce que vous souhaitez. Pour éditer ce document, vous devez avoir créé un compte au préalable. Vous pourrez ainsi passer en mode édition : [**<i class="fa fa-edit fa-fw"></i>**](https://pad.lamyne.org/deframasoftiser-internet?edit)/[**<i class="fa fa-columns fa-fw"></i>**](https://pad.lamyne.org/deframasoftiser-internet?both). 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Est-ce que c'est lié à la scolarité ? - Comment le PIX leur a t-il été présenté ? - facteurs d'investissement, d'engagement, de motivation - comment ils l'ont fait ? Encadré ou en autonomie totale ? - stratégies de recherche en autonomie - modalités d'accompagnement dans l'expérience du PIX, dont la remédiation (possible) - quel environnement d'apprentissage (en fonction de l'âge) ? - est-ce que leur équipement leur a permis de le faire de chez eux ? - quels médiateurs directs (parents, pairs, enseignants) et/ou indirects (web) ? **(VECU DE L'EXPERIENCE)** - Comment ont-ils vécu cette expérience ? - Est-ce que c'était un choix motivé ? - Y a t-il un exercice qui les a marqué ? Quel était-il ? Pourquoi ? - S'ils ont éprouvé des difficultés était-ce dû à : - [ ] la compréhension de la consigne - [ ] comment aller trouver l'information - [ ] "je n'ai pas su identifier ce dont j'avais besoin pour répondre à la question" (l'exercice était trop difficile) - [ ] autre (précisez): - Les remédiations proposées par le PIX ont-elles été réalisées ? Etait-ce suffisant ? - Ont-ils le sentiment d'avoir appris quelque chose ? - Qu'avez-vous appris à faire ? - Ont-ils réutilisés ces apprentissages depuis ? - Quelles sont les compétences remobilisées, dans quel contexte ##### 2 - le choix des publics étudiants avec qui mener l'expérimentation (qui / y a t-il des critères de sélection ? quelle représentativité ?) Seriez-vous intéressé pour tester et développer vos compétences numériques avec PIX cette année ? Dans ce cadre, avez-vous des attentes particulières ? - [ ] en vue d'être plus efficient dans ses recherches documentaires - [ ] en vue d'intégrer une filière numérique - [ ] autre (précisez) :::success On partirait sur 20 étudiants volontaires, pas forcément des délégués. ::: ##### 3 - la conception d'un outil et d'un dispositif visant à récolter ces données (comment, où et quand) 1. questionnaire diffusé à l'ensemble des A1 via Virginie 2. Pix Orga avec le parcours des niveaux de compétences pour les A1 dans une optique de diffusion (1 séance de travail) 3. Estimation du temps alloué au parcours 4. Définition des regroupements (temporalité, quantité) - s'il y a une pb de temps alors possibilité de temps en autonomie ? 5. Sélection du pannel de volontaires 6. Présentation de l'expérimentation en plénière - mise à disposition d'une personne ressource, mobilisable à condition d'avoir fait les remédiations proposées par le site - documentation pour des remédiations ciblées en vue du déploiement n+1 7. Cibler certains cours pour questionner les remobilisation des compétences acquises via le PIX 8. Elaboration du second questionnaire #### TO DO : :::warning - [ ] Questionnaire d'amorce - [x] Récupérer la grille détaillée des compétences PIX - [x] Valider le nombre et le process auprès de Laurent ::: --- #### Réunion de démarrage, 21 septembre 2021 (1H) ##### Modalité de collaboration sur l'expérimentation PIX au sein de l'école Est convenu d(e) : - assurer la représentativité de l'échantillonnage des étudiants bêta testeurs PIX (initialement déterminés comme étant les délégués de classe) - déterminer les attentes d'atteintes de compétences numériques dans les différents thèmes PIX pour chaque année et filière métier (en l'occurrence pour les A1 te concernant) > parmi ceux mentionnés pour les A1 : 1.1 (veille) / 2.1-4 (communication & collaboration) / 3.1 (traitement textuel) / 4.2-3 (données personnelles, bien-être et écologie numérique) - s'intérroger sur les données intéressantes à exploiter dans l'optique d'un retour d'expérience documenté > grille d'auto-analyse (recul réflexif, expérience ludique, ...) - participer à l'expérimentation du module "ethique et esprit critique dans le numérique" - réinterroger/redéfinir les items 3 et 8 : critique des environnements informatiques (logiciels), statut et place des professionnels (digital labor) - éventuellement travailler ensemble sur une proposition d'activité dans le cadre des Journées des Libertés Numériques avec pour thématique "Ethique et esprit critique dans le numérique". - de caler des temps réguliers pour travailler ensemble et suivre l'avancée de nos chantiers --- Semaine du 21 au 25 mars Salle informatique / NELSON A1 Pas plus de 2 max Question : equipement personnel Lancement du questionnaire selection : lundi 2 novembre Selection la semmaine du 8 novembre Envoi des ressources Transformation en tableau Outil du libre sondage frama -- Mercredi 18h-19h, salle prouvé Cerification Support de présentation Voir pour la planning du 21 au 25 novembre En pleine semaine Questionnaire obligatoire en amont TO DO : Questionnaire compétences numériques / sensibilité numérique Présentation du dispositif Seriez-vous intéressé? Ciblage des intéressés pour réunion d'information avec intervention de PIX Le mercredi de 18h à 19h