# Construcción de la materia de Fundamentos del Análisis

## Semana 1
### Al alumno
- Enseñar la importancia de la lectura, escritura y el lenguaje simbólico según Sartori versus la Imagen
- Enseñar qué es el aprendizaje y algunas de sus técnicas
- Enseñar a pensar para alcanzar el aprendizaje
- Enseñar a realizar búsquedas eficientes utilizando los motores de Internet
- Mostrar porque y como se realiza la bitácora de búsqueda
- ¿Por qué la información no sale de la nada y qué tiene que tienen que ver las normas APA?
- Mostrar sobre la importancia de la información verificada
- Informar sobre la realidad de la inteligencia artificial usando como ejemplo a ChatGPT
- (Próximamente)¿Qué es Conectivismo y la Investigación Tecnológica?
- Palabras claves aprendidas
- ¿Qué es un ensayo?
- Ejercicio final de elaboración del ensayo

### Bienvenidos *Sapiens*
Como diría la canción *Welcome to the jungle* de los Guns, porque esta será su primera materia teórico-técnica donde se asomarán a las bases para construir un sistema informático a medida, pero si son más valientes podrán aprovecharla en cualquier área de su vida. Tú seras de los valientes a utilizar este conjunto de conocimientos(entre ellos el saber pensar) para mejorar la calidad de los *sistemas de información*, de la calidad de los datos, cómo buscar eficientemente y un montón de nuevas herramientas para tu cerebro.

Debo advertirte que en esta materia leerás muchos libros de diferente autores, con grandes números de páginas, pero no tengas miedo, es más, a partir de aquí no dejarás de leer libros hasta la muerte, porque leer es un placer y no un sufrimiento, algo cruel.

Espero poder transmitir todo el aprendizaje de mis años de estudiante y profesional a ti, para que seas una mejor persona, un mejor ciudadano y un excelente estudiante.

**Sapiens o como se diría en biología es una especie de humano(Homo Sapiens) caracterizado por su capacidad imaginativa, reflexiva, investigadora y en fin una especie pensante. La cual pertenecemos.**

### ¿Preocuparte o Pre-ocuparte?
[Imagen de dreamstime](https://www.dreamstime.com/stock-illustration-business-people-hurry-action-rush-hour-image81654482)

No dejes para después, intenta no procrastinar, apaga las notificaciones del smartphone mientras intentas aprenderte una lección, no dejes pasar muchos días despues de tus lecciones.(Más adelante veremos lo de aprender a aprender)

[Imagen de manelmazaira](https://manelmazaira.blog/2022/01/22/la-curva-de-aprendizaje/)

### Empieza por construir un hábito, de a poco
[Imágenes del autor Álex Maese](https://twitter.com/AlexMaeseJ/status/1608855947501506561)

Por último

### Nuestros aliados: duda y ¿por qué?
Aunque digan lo contrario profesores, maestros, familiares, políticos **duden** porque la duda es el fuego que inició grandes descubrimientos tecnológicos y científicos, ha salvado muchísimas personas. La duda siempre viene acompañada del **¿por qué?**, hasta interesa saber antes el eso que el **¿cómo?**. Los saberes, opiniones, ideologías, ideas están para ser puestas en duda, objetadas, críticadas y deshechadas sin ningún compromiso civil.

**Se respeta a la persona por el simple hecho de ser persona, las ideas no son una extensión del cuerpo, por ende pasan por la guillotina de la duda**

### Recordatorio al alumno
En opinión de Saramago, en una entrevista que le hizo la revista universitaria del Campus(2005):
> <<La universidad tiene la tarea específica, que es la **formación**, pero no sólo desde el punto de vista del conocimiento cultural sino también desde el ético. Tiene que formar a los futuros ciudadanos. Algo que debería hacerse desde el colegio, aunque es la Universidad la que mayor responsabilidad tiene en esto, porque las personas que se están formando en esta institución son ya maduras para comprender y adquirir ciertos valores éticos>> (p. 11).

### Importancia de la lectura, escritura y el lenguaje simbólico según Sartori versus la Imagen


[Tweet de Freddy vega](https://twitter.com/freddier/status/1642578764260425832)

[Link para comparar países en la prueba de PISA](https://www2.compareyourcountry.org/pisa/)
[Pruebas PISA: qué países tienen la mejor educación del mundo (y qué lugar ocupa América Latina en la clasificación)](https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-50643441)

La lectura y escritura es clave para desarrollar el cerebro, literalmente pones a crear conexiones o patrones neuronales mientras lo haces y favoreces a algo llamado **aprendizaje**. Tenemos los dos modos de pensamiento:

#### Abre tu mente a los números de Bárbara Oakley(libro):
##### Modo Concentrado

El modo de pensamiento concentrado es esencial para estudiar matemáticas y ciencias. Implica una aproximación directa a la solución de problemas usando enfoques racionales, secuenciales y analíticos. El modo concentrado está asociado a la capacidad para **centrar la atención**, la cual reside en la corteza prefrontal de tu cerebro, situada justo detrás de tu frente. Centra un atención en algo y ¡zas!: el modo concentrado se activa, como la luz penentrante del haz de una linterna (p. 33).


[Por Saber Más](https://www.facebook.com/porsabermas.mx/photos/a.110170100632307/312360333746615/?type=3&paipv=0&eav=AfZeCbhcQqleGgHCazuq2YiveAJ0Tf9oKDPkReoH_GU4RvjxOtUqBKbFUbp4brPRtpo&_rdr)

[hablemosdeneurociencia](https://hablemosdeneurociencia.com/corteza-prefrontal-director-orquesta/)

##### Modo Difuso

El modo difuso también es esencial para el aprendizaje matemático. Nos permite adquirir repentinamente una nueva visión de un problema **con el que hemos estado peleado** y que está asociado a las percepciones a grandes rasgos. El pensamiento en modo difuso tiene lugar cuando **relajas** tu atención y simplemente dejar vagar tu mente. Este desahogo facilita que distintas áreas del cerebro se conecten y den lugar a valiosos hallazgos. (Este modo no hace milagros, tienes que leerte el material antes!!!)


[entendiendo-el-pensamiento-enfocado-y-difuso](https://www.linkedin.com/pulse/entendiendo-el-pensamiento-enfocado-y-difuso-t%C3%A9llez-ferx-t%C3%A9llez-/?originalSubdomain=es)

Analogía con el juego de pinball


#### La imagen y el ser simbólico según Sartori(Homo videns) citando a Cassirer:

> El hombre no vive en un universo puramente físico sino en un universo simbólico. Lengua, mito, arte y religión [...] son los diversos hilos que componene el tejido simbólico [...]. Cualquier progreso humano en el campo del pensamiento y de la experiencia refuerza este tejido [...]. La definición del hombre como *animal racional* no ha perdido nada de su valor [...] pero es fácil observar que esta definición es una parte del total. Porque al lado del lenguaje conceptual hay un lenguaje del sentimiento, al lado del lenguaje lógico o científico está el lenguaje de la imaginación poética. Al principio, el lenguaje no expresa pensamientos o ideas, sino sentimientos y afectos. (1948, págs. 47-49)
> (p. 27)

#### ¿Por qué estamos viendo todo este material?
Simplemente bienvenido a usar una habilidad humana llamada **pensar**, no existe análisis ni abstracción de ningún tipo si no se aprende adecuandamente a pensar.


### Herramientas para pensadores analíticos
1. Mapa Mental
2. Cuadro Sinóptico
3. Nube de Palabras
4. Linea de Tiempo
5. Tabla Informativa
6. Glosario
7. Mapa de Significados
8. Mapa Conceptual

#### Mapa Mental(Mind Map)
Es una herramienta de pensamiento analítico que consiste en un diagrama que representa conceptos de forma textual y gráfica dispuesto radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central formando un elemento ramificado en donde va de los elementos generales a elementos particulares.



##### Son útiles para:
- Generación
- Visualización
- Estructura
- Clasificación taxonómica de las ideas

**Sirve para** hacer lluvia de ideas en donde se podrá ir indagando, es como vaciar la mente en una hoja de papel en blanco con la condición de estar vaciando aquellos conceptos relacionados entre sí(lo que estamos pensando). Tampoco es exhaustivo, por lo que puede perderse el foco.

*"Un mapa mental es una excelente herramienta para pensar respecto a algo, sobre todo cuando no tenemos muy clara la idea por dónde empezar un análisis"*

##### Reglas de los mapas mentales
- Forma
1. Cada elemento en el mapa mental es una idea o concepto y recibe el nombre de nodo
2. La idea central es llamada nodo principal(a estos pueden asociarse otros conceptos formando una ramificación)
3. La ramificación de nodos debe representarse de forma radial en orden de las manecillas del reloj
4. Los nodos se relacionan a través de líneas que no son rectas ni angulares ni tampoco poseen flechas de ningún tipo
5. El nodo principal es considerado el nodo de nivel 1, los relacionados a él son de nivel 2 y así sucesivamente(el nivel indica la profundidad del nodo)
6. Los nodos que derivan de otros nodos se llaman nodos hijos, los nodos de los que derivan los nodos hijos son nodos padres, un nodo padre puede tener varios nodos hijos pero el hijo solamente puede tener un padre
7. No hay un límite de niveles, se sugiere que no excede al nivel 5
8. Se sugiere que el mapa mental quepa en una hoja, si excede es mejor hacer varios mapas mentales
9. Se pueden insertar imágenes para complementar

- Contenido
1. Solo puede haber una idea central
2. Jerarquía de general a lo particular
3. Un mismo concepto puede aparecer varias veces en el mapa


- Otro Ejemplo
Evolución de los **Efectos Especiales** en la **Cinematografía Norteamericana**


Con imágenes


#### Cuadro Sinóptico
Proviene del griego *syn* que significa junto y *opsis* que significa vista. Por definición un cuadro sinóptico es un diagrama que representa ideas o conceptos de forma lógica y clasificada.
Cuando decimos lógica queremos decir que la información representa conceptos que van de **lo general a lo particular** en donde una cosa lleva a la otra.
Cuando decimos clasificada nos referimos a que la **información se divide en diversas categorías y subclasificaciones** formando una jerarquía.


Gráficamente la jerarquía se representa a través de llaves en donde los conceptos generales agrupan a los elementos más particulares que tienen asociados


**Sirve para** clasificar, categorizar información, es una herramienta de análisis, ya que parte de un elemento general y termina en elementos particulares.


##### Reglas de los cuadros sinópticos
1. Represente un árbol jerárquico, con un flujo de derecha a izquierda
2. Deberá utilizar llaves para representar la relación entre conceptos generales y particulares(Izquierda la clasificación, derecha elemento de la clasificación)
3. Es posible anidar clasificaciones
4. Lo que está dentro de una clasificación no debe estar dentro de otra clasificación dentro de una misma jerarquía
5. Si una clasificación tiene un solo elemento representativo se omite el uso de la llave pero se coloca una línea punteada indicando la relación
6. Un cuadro sinóptico puede agrupar más de una jerarquía aunque lo ideal es que represente sólo una


#### Nube de Palabras
Por definición la nube de palabras es una herramienta visual que muestra un conjunto de palabras distribuidas de tal manera que no constituyen un texto para leer sino una figura para mirar. La idea es que las palabras formando una figura facilite la recuperación de información guardada en la mente de un público objetivo que puede ser una persona o un grupo de ellas.

Es una herramienta de análisis porque mediante palabras nos permiten recordar un todo.


**Sirve para** apoyar la recuperación de información que un públic objetivo tiene almacenada en su mente

##### Reglas de las Nubes de palabras
1. Deben estar formadas por palabras y conceptos singulares fundamentales de la idea o historia o concepto que se desea representar
2. Deben estar formadas de tal manera que no sean percibidas como textos para leer sino una figura para mirar
3. Está permitido que mezclemos colores, tipos de letra, tamaños siempre y cuando la figura no resulte difícil de descifrar
4. La nube no debe contener palabras o conceptos que no evoquen aquello que se desea recordar(no [conjunciones](https://concepto.de/conjunciones/) o pronombres)
5. Deben hacer referencia a conocimiento pre-existente
6. No mayor a 35 palabras

#### Línea de Tiempo(time line)
Por definición una línea de tiempo es una herramienta visual que muestra un periodo y los hechos o acontecimientos que sucedieron dentro del mismo

Es una herramienta de análisis porque muestra hechos o acontecimientos relacionados con un todo


**Sirve para** entender los hechos o acontecimientos importantes para un tema desde un punto de vista cronológico

#### Tabla informativa
Por definición una tabla informativa es una herramienta que permite exponer información de manera bidimensional donde usando filas y columnas es posible entender mejor sujetos, eventos o ideas.

Es una herramienta de análisis en el sentido que al exponer información relacionada a un todo permite exponer sus características


**Sirve para** la presentación de información pues permiten enumerar, sujetos, eventos o ideas para luego correlacionarlas con características o información relevante que deseamos conocer.

##### Utilice la Tabla Informativa para:
- Información ordenada, enumerada y correlacionada
- Datos duros (numéricos)
- Información abstracta


##### Reglas de las Tablas Informativas

1. Siempre serán de una matriz de dos dimensiones
2. Debe determinarse el eje primario(Sujetos, Eventos, Ideas)
3. Debe determinarse el eje secundario(Características)
4. Título de la tabla
5. No hay una regla para poner el eje primario o secundario en la fila o columna
6. Uniformidad en la las medidas en caso de usarse(metros, kilómetros, monedas)


#### Glosario
Es un anexo o sección que se añade a un documento en orden alfabético todos aquellos términos poco conocidos, de difícil interpretación o que no sean comúnmente utilizados en el contexto que aparecen.
Bien utilizado el Glosario es una herramienta de aprendizaje bastante eficaz ya que ponen en claro los conceptos que deben ser entendidos desde un punto de vista abstracto y contextualizado.

**Sirve para**


- El Glosario no es un Diccionario
- Incluye términos contenidos en un documento
- Solo incluye acepciones que tienen sentido para el documento


##### Reglas de los Glosarios
1. Se recomienda que se incluya el término, un punto y luego su definición, generalmente se le conoce como entrada
2. Las entradas deberán estar ordenadas de forma alfabética tomando como base los términos
3. Se recomienda que en una entrada el término se enfatice con negritas, no recomienda recurrir un tipo de letra para enfatizar porque es un poco excesivo
4. Para hacer más legible la entrada se recomienda incluir una sangría en el margen izquierdo
5. Se recomienda que en una entrada aquellas palabras en un lenguaje diferente utilizado por el documento se enfatice utilizando letra cursiva
6. Se recomienda que en caso de un término sea utilizado de forma indistinta entre su forma completa y su forma y siglas se agreguen dos entradas en el glosario


#### Mapa de Significados
A veces sucede que intentamos explicar un concepto a otras personas pero no logran entendernos, entonces utilizamos más terminos para explicar pero dichos términos tampoco son conocidos, no es grave debido a que cada persona tiene y entiende de forma distinta. Vea una lista de sentencias:

- Toda palabra fue nueva alguna vez
- Todos los lenguajes importantes cuentan con diccionario
- A veces la definición de una palabra desconocida contiene otras palabras desconocidas
- Cada vez son menos las palabras desconocidas
- Es trabajo de toda una vida aprender nuevos términos

Consiste en un diagrama esquemático que expone un concepto y su significado así como los conceptos contenidos en su definición formando una jerarquía que nos permite profundizar en el dominio de la lengua. Un mapa de significados es subjetivo porque cada persona conoce o desconoce diferentes términos.

Un mapa de significados apoya el pensamiento analítico pues observa la definición de un concepto como un todo, identifica otros conceptos que están contenidas en la definición y los desarrolla de tal manera que se entienda la definición y los conceptos contenidos en él


**Sirve para** comprender el significado de un término que será utilizado por un objetivo en particular asegurando que se conoce la definición en la sección correcta y que a su vez los términos contenidos en la definición también son entendidos. Incrementa nuestro saber porque más términos aprendidos implica conocer mejor la realidad, la coherencia del lenguaje, la importancia de los diccionarios. Contribuye a la lluvia de ideas.

##### Reglas del Mapa de Significados
1. Se elabora a partir de un término que se conoce una definición formal
2. La fuente de la definición debe ser un diccionario. Debe añadirse la fuente en algún formato estándar
3. En caso que la definición tenga varias acepciones se debe seleccionar sólo una
4. En un mapa de significados los términos se conocen como nodos y se representan dentro de un cuadro con bordes en donde se colocará el término, entre corchetes la raíz etimológica y su significado si es que se conoce separando por comas el origen luego la raíz en cursiva y entre comillas el significado, por último se pondrá la definición del término propiamente, al final se agregará el número de la fuente de la cual fue extraída la definición del nodo
5. En caso que en la definición se encuentren más terminos desconocidos que se deseen clarificar se deberán crear más nodos y se establecerá una relación entre ellas
6. No se deben incluir nodos de términos no contenidos en otro nodo(Se aceptan derivaciones)
7. No hay reglas en cuanto a qué términos dará lugar a un nodos en el mapa. Sólo términos contendidos en la definición, que no se conozca su significado
8. El mapa puede ser extenso pero deberá limitarse a la comprensión del término que dio origen al mapa



#### Mapa Conceptual
Su fundamento es la representación gráfica de múltiples proposiciones que juntas conforman un mapa que permite asociar unas con otras descubriendo conocimiento.
Es una herramienta gráfica que permite representar conocimiento a partir de la exposición de proposiciones mismas que incluyen conceptos y las relaciones entre sí

Apoya el pensmiento sistémico porque revisa varias proposiciones autonómas y las muestra como un todo


**Sirve para** generar conocimiento como producto de exponer proposiciones interrelacionadas entre sí


##### Reglas del Mapa Conceptual
1. Los conceptos están representados en forma de círculos u óvalos
2. Las relaciones entre conceptos están representados por flechas unidireccionales
3. En cada relación deben expresar las **palabras de enlace** mismas que de forma textual exponen el tipo de relación existente entre los conceptos
4. Las relaciones entre conceptos deben tener dirección evidente mostrada en forma de flecha
5. Las relaciones no deben sobreponer unas con otras



## Los Buscadores Académicos


No solamente existe Google para realizar tus búsquedas, es más, cuando necesitas realizar una investigación seria donde necesitas fuentes seguras y verificadas debes acudir a ellos. La lista presentada es una lista de los que considero más completas.

### La ecuación de búsqueda y la importancia del número de resultados

La ecuación de búsqueda es la sentencia que escribes en el buscador, esta dependiendo de como hayas estructurado va a ser interpretada por el buscador y si fuiste hábil lograrás encontrar uno o millones de resultados.

Ejemplo: `que es análisis`

El buscador normal de Google responderá, con un total de `1,650,000,000` resultados, es mucha información por revisar


Cambiemos la sentencia de búsqueda añadiendo comillas dobles: `"que es análisis"`, con un total de `125,000` resultados, mucho mejor


Piensa un momento, ¿Qué es mejor? revisar `1,650,000,000` o `125,000` resultados.
Por supuesto, mientras menor sean los resultados significa que nuestra sentencia de búsqueda o *ecuación de búsqueda* tiene calidad y es mejor.

La búsqueda por comillas le dice al buscador, `Oye Google, búscame esta o estas palabras en el orden exacto como están dentro de las comillas`

Si utilizo el operados mas(+) en la ecuación de búsqueda añado más términos, vea:


Hemos añadido `+"sistemas"`, arrojando como resultado `127,000`, añadiremos `+"informáticos"`, vea:


La ecuación de búsqueda `"que es análisis" +"sistemas" +"informáticos"` retornó `14,700` resultados, mucho mejor que los `127,000`

Si se pueden añadir términos con el operador (+), también se puede restar o prohibir, vea:


No queremos resultados de los sitios `prezi` y `unipamplona`, la ecuación quedaría así
`"que es análisis" +"sistemas" +"informáticos" -"prezi" -"unipamplona"`
vea:


Con cada nueva búsqueda tienes una ecuación diferente, estas retorna un resultado; entonces podemos decir que si guardásemos cada ecuación tendríamos resultados similares y no tendríamos que re-buscar, con saber la ecuación de búsqueda podremos ir más rápido a la fuente que necesitemos.

Aguarda, hasta aquí solamente estuvimos revisando los índices de la red, no de las bases de datos de investigaciones de las universidades/centros de investigación/laboratorios. Por eso el buscador de Google ha habilitado [Google Scholar](https://scholar.google.com/), que ya vimos en la [lista del principio](##Los-Buscadores-Académicos).

Ya tenemos las ecuaciones de búsqueda, podremos experimentar en el buscador académico:
En nuestro ejemplo voy a utilizar `"que es análisis" +"sistemas" +"informáticos"`:


Esta ecuación solamente retornó `119` resultados, pero ¿cómo es posible? si en el otro modo fue `14,700`, esa es la diferencia entre buscar información seria y verificada del montón.
Hazte esta pregunta ¿De qué me sirve mucha **información** y poco **contenido** en ellas?

##### Para reflexionar
> "Informar es proporcionar noticias, y esto incluye noticias sobre nociones. Se puede estar informado de acontecimientos, pero también del saber. Aún así debemos puntualizar que *información no es conocimiento*, no es saber en el significado eurístico del término. Por sí misma la información no lleva a comprender las cosas: se puede estar informadísimos de muchas cuestiones, y a pesar de ello no comprenderlas" (Sartori, 2019b, p. 83).

## Mostrar porque y como se realiza la bitácora de búsqueda
Ya vimos la importancia de la calidad en nuestras búsquedas, pero es necesario por seguridad y eficiencia guardar nuestras ecuaciones de búsquedas, sus resultados y los materiales que vamos consultando porque ello representan una parte de nuestra investigación llamada *fuentes consultadas*, con ella en mano nadie puede discutirnos que hemos falseado fuentes, las fechas y resultados.

Por definición la bitácora de búsqueda es un registro que contiene por lo general fecha de búsqueda, ecuación, número de resultados y los resultados más relevantes. Con este formato vamos registrando nuestras ecuaciones con sus elementos consultados.


## Para los más curiosos
### Inteligencia artificial usando a ChatGPT para investigar
#### ¿Qué es inteligencia artificial?
> "La inteligencia artificial (IA) es la capacidad de una máquina o sistema informático para
simular y realizar tareas que normalmente requerirían inteligencia humana, como el
razonamiento lógico, el aprendizaje y la resolución de problemas"

### ¿Qué es ChatGPT?
> "ChatGPT is fine-tuned from GPT-3.5, a language model trained to produce text. ChatGPT was optimized for dialogue by using Reinforcement Learning with Human Feedback (RLHF) – a method that uses human demonstrations and preference comparisons to guide the model toward desired behavior."

Lo que traducido es un sistema GPT-3.5 optimizado basado en un modelo de lenguaje entrenado para producir texto, diálogos usando el aprendizaje reforzado gracias al RLHF, que usa humanos para las comparaciones, demostraciones y preferencias y así lograr el comportamiento apropiado.

[Hacer la demostración](https://chat.openai.com/)

## Semana 2
### Al alumno
### Capítulos
1. Sistema, roles y metodologías de desarrollo
2. Comprensión y modelado de los sistemas organizacionales
3. Recopilación de información: métodos interactivos
4. Recopilación de información: métodos discretos
5. Uso de diagramas de flujo de datos
6. Análisis de sistemas mediante el uso de diccionarios de datos
7. Especificaciones de los procesos y decisiones estructuradas
8. Análisis y diseño de sistemas orientados a objetos mediante el uso de UML1
9. Diseño de una salida efectiva
10. Diseño de una entrada efectiva

## Herramientas útiles
- [Generador de citas Scribbr](https://www.scribbr.es/citar/generador/)
- [Escribir en un editor online en Markdown](https://hackmd.io/)
- [Editor de diagramas](https://app.diagrams.net/)

## Fuentes Bibliográficas
> Oakley, B., & Castanyer, V. J. (2016). Abre tu mente a los números (NO FICCIÓN). RBA Libros.

> Sartori, G. (2019). Homo videns: La Sociedad Teledirigida (1.a ed.). Penguin Random House Grupo Editorial SA de CV.

> A. (2022, 28 noviembre). Formato APA con el Generador APA de. Scribbr.https://www.scribbr.es/citar/generador/apa/

> Cognotécnicas: Herramientas para pensar más y mejor. (s. f.). Udemy. https://www.udemy.com/course/cognotecnicas/

> Morandín-Ahuerma, F. (2022). ¿ Qué es Inteligencia Artificial?.

> What is ChatGPT? | OpenAI Help Center. (s. f.). https://help.openai.com/en/articles/6783457-what-is-chatgpt