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## 張子靖
## 10/22大學身體障礙生之心理及家庭適應(2004)
摘要:
* 青少年容易產生的心理疾病(p.261)
* 大學身障者和父母、手足、同學間的影響(p.263)
* 大學身心障礙者所需的心理性資源或幫助(p.271)

評論:
*  青少年易產生如憂鬱症焦慮等人際方面的問題青少年易產生如憂鬱症焦慮等人際方面的問題
*  大學身信障礙生和父母間易產生溝通上的衝突，而手足往往因為父母花費較多心力而導致心理不平衡，和同學間容易因為心理因素導致情感疏離
*  大學生身障者在心理層面上一樣需要資源支持或是輔導諮商來幫助他們解決心理上的問題

可用於:
*  了解身障者心理的需求，加強諮商輔導的資源

## 10/30身心障礙學生升大學政策之探討(2010)
  Summary
*  探討身心障礙學生升大學的教育政策。針對目前身心障礙學生升大學的管道作一簡要介紹，並說明目前之發展狀況。 提出目前台灣在身心障礙學生升大學政策方面之問題與困難，並提出未來政策的發展方向。

 

Assess
*  「特殊教育發展五年計畫」。依據教育部於民國 98 年 8 月 29 日所公告的特殊教育發展五年計畫，確實提升了身障生大學升學率。許多大學校院開始辦理單獨招收身心障礙學生。身障生雖然獲得了較多升學機會，但是僅停留在量的提升，對於質的保證卻難以有進步。

 
* 目前教育部為鼓勵各大專院校多開放額外名額給身障生就讀，採取補助經費的方式；但這樣的補助額度與方式，除經費過少外，也缺乏整體性之考量。國內許多學校並無意改善校園無障礙設施，且部分資源豐富的名校並不怕招不到學生，僅少數科系開放名額給身障生。


* 身心障礙教育有愈來愈濃厚的升學主義介入，特殊教育發展到高等教育階段，高等教育普及化的可預期結果，但是在升學主義難以磨滅的現象中，特殊教育難免被波及。特殊教育對身心障礙學生而言是保障也是權益，值得深思的是，究竟我們需要的特殊教育，在高等教育中扮演的角色為何?

Reflect

* 身心障礙生的受教權利是理所當然的，但是在體制和設備尚未齊全的當下，單是用經費補助學校提供身障生高等教育難免產生許多的問題，許多學校名義上辦理獨自招生，但實際卻是沒有開放足夠的名額來招募，在僅只有補助的情況下，應該還要發展更多的誘因鼓勵學校開辦身障名額，再來就是對於身障生是否有能力應付高等教育的體制問題，在升學主義的迷思下，身心障礙生沒有足夠的能力是否應該安排他們到有適當的教育環境。


## 11/13何志鴻、黃惠璣（2007）,影響身心障礙兒童家庭照顧者憂鬱之因素,身心障礙研究季刊,5(1),41-50
Summary 
1身障者家庭照護之壓力
2身障者家庭所需資源
Assess身心障礙的照護者家庭長期承受壓力，需要一定的社會支持，對於不同來源的社會幫助，應當讓照顧者有權選擇合適的幫助，透過專業服務，將資源合理分享，照顧者藉此幫助增強，減少憂鬱因素。

Reflect 增加專業的家庭服務能對身障生有更全面的理解，也能對於他們的家庭照護者社會支持，降低長期照護產生的壓力，提升身障生的心理狀態 
## 陳明聰（2017）。評估報告：連接身心障礙學生鑑定安置與個別化教育計畫擬定的橋樑。雲嘉特教期刊，(26)，12-16。
summary

背景:個別化教育計畫是身心障礙學生 接受特殊教育與相關服務的重要文件。 在擬定個別化教育計畫過程中，學生的 「能力現況、家庭狀況及需求評估」是 關鍵的資訊，也是擬定個別化教育計畫 的開始。

目的:說明相關法規的規範，並 提出在實務上的相關做法之建議，以期 身心障礙學生的鑑定工作可以與其所 需之服務有更緊密的聯結。

方法一、利用資料蒐集取代心評工作

      二、納入教育需求評估工作

      三、評估報告宜包括完整項目

      四、評估報告應提供給安置學校和家長

      五、專業評估人員的培訓

結果:需要專責的或減少課務的專業心評人員，如此才能在鑑定 階段即發揮評估診斷的功能，連結學校 擬定個別化教育計畫。



reflect  對於身障生的評測應該納入多元的變項，不能因其能力以常理判斷就斷定，要以實際的資訊做評估，若能有專業人員的評側為佳。



下學期更改研究




 ## 張子靖

### 賴鼎富、林倩宇、廖邕（2019）。青少年電子煙使用與吸菸意圖或吸菸行為之關聯性：系統性文獻回顧。台灣公共衛生雜誌，38(2)，124-138

* 摘要： 
吸菸是一項對身體有多重傷害的行為，由於傳統的紙菸類產品已被證實有害，因此出現新興的電子菸型態，然而電子煙在某些成分上更容易因成癮而大量使用，反而造成更大的傷害，青少年容易因感到新鮮、好奇、或流行等因素而受到吸引，在成長期受到傷害。

* 評論：
研究主要是針對電子菸的使用傷害為論點，但也提到較缺乏實際使用的研究，以及青少年取得電子菸的管道，因此僅能以電子菸和傳統紙菸做出比較，取得電子菸和紙菸混合反而會造成更常使用兩者的成癮現象。


* 可用於：
對於現代大學生使用電子菸的可能性可能更高，且在對於無菸校園環境議題上，了解原本吸菸者的習慣和吸菸的頻率以及需求是有幫助的。

## 苗迺芳、李景美（2011）。菸害防制計畫之需求評估與評價。新臺北護理期刊，13(2)

* 摘要
「菸害防制」是政府所重視的健康議題，吸菸是有害的行為已得到證實，而對於菸害計畫的實行是需要有效性的評估和利用資料，常使用一種週期性進行的橫斷性調查，其結
果可以納入評價的內容中。

* 評論
對於研究的類型及模式評估方法提出了多類型的手段，也有列出不同的發法做出比較，證明不同方法的結論和實際效用。

* 可用於:
研究時的研究設計採用，及對於問題的研究設計方法，對於本身研究可能的方向提出穩定的
