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title: 2023港城大交流賽（立論逐字稿）
tags: [活動]

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- 張子龍（2023年07月26日），當代青年奮鬥的價值，更體現在過程中／結果中？［立論逐字稿］，港城大交流賽。https://hackmd.io/@DebateTeddyBear/Hk1z-aA41e

# 2023港城大交流賽（立論逐字稿）

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## 當代青年奮鬥的價值，更體現在過程中／結果中？

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日期：2023年12月27日
隊伍：Black Island vs 香港城市大學
Photo Credit: 呂芊穎
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> 3分10秒，約1180字，平均每秒6字[^1]。

![](https://i.imgur.com/i2tRJxC.jpeg)

[^1]: 張子龍（2024年12月26日）這兩天在思考「表達的最小單元」這回事［臉書貼文］，臉書。https://hackmd.io/@DebateTeddyBear/H1-EQ6qSJe
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這四點，對應到通用架構是：一個前提，兩個實然論點，最後一點應然價值和小故事。非常簡單，但也是很標準的架構。不過我要說的不是這個，因為就已經寫了嘛，我要說的是看完逐字稿的心得：原來架構之中也都還有架構。
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每一點，我都是先開一個標題，然後正反並陳往後銜接。這其實，就像質詢的架構：我先確認你的論點，重述你的推論，然後提出我的質疑並做出結論。當然中間會看你的反應而有拉扯，但最後都會拉到我要的結論，就是這樣，而申論其實就是把中間拉扯拿掉之後剩下的。
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這甚至也是一種ABT的架構，或者起承轉合。

### #01前提
謝謝主席，各位好。在開始討論之前，我們要先釐清一個關鍵：那就是我們這個題目到底在討論什麼？

當代年輕人奮鬥的價值，更應該體現在過程還是結果，乍看之下好像是什麼？過程重要，還是結果重要？哪一個更有價值？

但事實上，不是的。因為我們都知道，空有過程沒有結果，非常可惜；但是你沒有過程，就要有結果？也是不可能的。兩者同樣都有價值。

而回到這個題目，我們在討論的是什麼？是過程跟結果，誰「更能體現」奮鬥的價值？這是兩件完全不同的討論，我們要先釐清這件事情：不是誰更有價值？是誰更能體現，另一個東西的價值？


### #02體現
那要如何討論體現呢？我們來設想一個情況：像柯文哲說什麼？我們談公事要去酒店，我們在酒店的時候，有酒店小姐。

你在談完公事之後大家開始聊天，你發現，欸這個酒店小姐她居然是個台大的畢業生！你就發現，欸有點遺憾和可惜，畢竟台大的畢業生，還是要來酒店做小姐。

但深聊之後你又發現，欸不對不對不對，她不是個大學生來陪酒，她是一個曾經輟學，透過陪酒賺錢之後再重新努力奮發考上大學的一個人。

這個時候你的評價完全不同了，但結果有變嗎？沒有，她還是一個酒店小姐，她還是一個台大畢業生，結果這個片段是一模模一樣樣的。變得是什麼？變得是脈絡、變得是過程。不同的過程、不同的脈絡，體現了截然不同的價值。


### #03當代
那這個例子可能會有些人心裡覺得不太舒服，會覺得：欸奇怪了，台大學生了不起啊？酒店小姐也是正正當當的行業啊！這就討論到第二個關鍵了，討論完更體現之後，我們回到了「當代年輕人面對的是什麼樣的狀況？」

當代年輕人面對的是一個，過往傳統價值崩塌的世界。在過去我們會說什麼？萬般皆下品，唯有讀書高。十年寒窗苦讀無人問，一舉成名天下知。你考上進士你就光宗耀祖，你考上醫科你就是一流人才，對吧？啊藝術就是不入流的。

但，二十年前可能是這樣，一百年前可能是這樣，但是現在不是這個樣子了。在過去我可以很明確目標：我就是要光宗耀祖考上進士、考上台大醫科。我結果定了之後，我大概就知道，你是一個什麼樣的人。

但現在不是，現在已經不再是「分享你的成果」的時代，現在是「分享你的故事」的時代了。你要告訴我，你從哪裡來？我現在站在這裡，每個人都有各自不同的結果。但天時地利人和，每個人機運各不相同。只有，知道了你的起點，你千山萬水而來，你面對的是什麼？這件事情，才體現了，價值。

### #04弘法
那最後，說到你的故事是什麼，跟大家分享一個小故事。法鼓山的聖嚴法師在當年，去美國弘法的時候帶著他的一個弟子，在美國街頭流落了許多個月。

然後回來，到回來的時候發現，一個（新的）弟子都沒有。那他的弟子很遺憾，就問他說：「師父，我們這趟，失敗了嗎？」

聖嚴法師很驚訝，他反而大惑不解：「怎麼會呢？我決定去美國弘法，我們來了這一趟，然後回來了，我不是已經走完這一遭了嗎？」

十年之後，各位可能不記得這場比賽的結果，但你們一定會記得，聖嚴法師這一趟，弘法的過程，謝謝。

![](https://i.imgur.com/ssLKSzo.jpeg)