# La IIIe république
La 3e république va se mettre en place très progressivement :
1ere phase : 1870-1880
2eme phase : 1880-1918
(3eme phase : 1918-1940)

La France perd contre la Prusse et en janvier 1871, le royaume de Prusse devient l’empire allemand à Versailles. (2nd Reich)
Nouveau gouvernement en place et proclame la 3e république mais la monarchie remporte le plus de voix.
Léon Gambetta est républicain opposé à Napoléon 3 et va essayer d'organiser la résistance contre la Prusse. Il a aussi aidé à mettre en place la 3e république mais il ne permet pas au républicains de gagner les élections de févrirer 1871.
Adolphe Tiers : opposé à Napoléon 3, il est monarchiste, (il est journaliste libéral, acteur des 3 glorieuse et membre du gouvernement de la 2e république) puis devient monarchiste. Il ne participe pas à l'établissement de la 3 république. Il mène les négociations avec la Prusse et l'écrasement de la Commune. Il est ensuite Président de la République (1871-1873).
Il y a un fossé entre les deux.

Louise Michel et la Commune de Paris (1871)
Louise michel lutte pour les droits du peuple et la justice sociale , refuse pour que la france devienne monarchiste, participe activement à la commune de paris (révolution de 72 jours printemps 1871), souhaite une démocratie.
Les parisiens refusent la défaite et l'élections des conservateurs monarchistes a versailles.
Paris : icone république
Versailles : icone monarchie
bcp de pertes pour le peuple. Lutte extrêmement violente et sanglante. --> guerre civile
elle est arrêtée et déporté en Nouvelle Calédonie pour avoir manifesté en valeur de la commune de Paris (8 ans)
en 1880 avec le changement de gouvernement elle revient.
elle n'est pas condamné à mort par peur d'un soulèvement
Victor Hugo un icône de républicain 1885, condamné a l'exil en 1851, génie littéraire
L’église sainte Geneviève est converti en Panthéon en 1791, à l’occasion de la mort de Victor Hugo le Panthéon est rendu par la 3e république à la célébration des grands Hommes.

La liberté de la presse (loi du 29 juillet 1881) : mettre fin à toute censure (1ere guerre mondiale –> le Canard enchaîné), éduquer (préparer une population à comprendre un certain nombre de situations qui vont être la source de décisions politiques), l’imprimerie et la librairie sont libres, tout journal peut être publié sans autorisation préalable –> diffamation, —> développement de la presse d’opinion
Zola : J’accuse –> diffamation : vous êtes responsable… , il expose les faits et on lui reproche d’avoir été factuel.
loi sur l’école laïque et obligatoire
Il apparait : une presse d'opinion, une scientifique, une populaire et une liée au monde syndical.
Entre 1880 et 1914 : l'opinion politique se forme et la capacité de la population à s'informer augmente.
La presse touche les femmes et les enfants et permet d'augmenter le nombre de personnes savant lire et écrire entre 1870 et 1890. le pays est donc très informer. La société de la belle époque est décristianisé et les français vont moins à l'église. Il y a une évolution dans les moyens de transmission des infos : presse puis en 1920 il y a l'apparition de la radio. L'opinion publique se forme à travers la presse qui réuni ou divise l'opinion.Les journaux sont sources :
- d'infos
- de culture
- de photos (preuve)
En 1901, il y a une loi sur les associations qui les autorisent et qui permet à des groupes de personnes de former une association à but non lucratif et de préserver l'utilité publique. Ce qui créer un sentiment d'appartenance à une communauté.

République à abolit l'esclavage en 1848.
# Culture républicaine
les générations sont conditionnées dans l'idée de la revanche contre l'Allemagne après la défaite de la France contre ce pays en 1870 qui aura eu pour conséquence la perte de l'Alsace et de la Lorraine. Depuis 1880, l'école est laîque et obligatoire.
La 3e république s'est clairement imprimer dans l'esprit des gens notamment grâce aux manuels scolaire, mais aussi avec des symbols et des valeurs : l'hymne national, la fête et la Marianne. Il aura fallu attendre 43 ans pour attendre une revanche et finalement, elle arrive en guerre. Entre 1870, et 19141, on parle de "belle époque", avec une société de consommation plus importante et l'affirmation de la classe ouvrière et bourgeoise mais aussi l'affirmation des droits des femmes (avec l'école qui s'ouvre désormais aux filles en 1880 avec les lois Jules Ferry). Il y a moins de frustrations dans le monde du travail avec des améliorations des conditions de travail. La 1GM est fait mourrir près d'un millions de personnes en âge de procréer ce qui a eu pour conséquence qu'en 1920-30 les fronçais ont fait moins d'enfants et la population francçais s'est vieillie.Les français n'ont plus fait beaucoup d'enfants jusqu'en 1940 (trauma). En 1940, Pétain tente de relancer la natalité.
Tous les programmes scolaires sont basés sur:
- la revanche, la révolution et Napoléon 1er
- ils annoncent la politique d'un pays
- c'est un triomphe de la république avec la liberté d'apprendre, de comprendre et de développer une opinion politique.


# L'affaire Dreyfus
1894-1906 : bouscule les opinions publiques.
Affaire politique, sociale (toucher différentes parties de la société par cette affaire), sociologique (montre faille, lacune de la société) et une affaire médiatique.
C'est finalement un complot d'état.
Il aurait révélé des caractéristiques d'armes Françaises qui étaient secrètes.
## Rappel des faits:
Dreyfus est capitaine de l'armée française, il travaille à l'état major à Paris, il occupe une place importante. Il a à peine 40 ans, il est donc jeune et à presque réussit sa vie. Il es issu d'une famille pas riche mais qui prônait beaucoup les études. Il est entrain de réussir sa vie, il a un bon niveau de vie. Il n'y a aucune raison pour qu'il trahisse son pays.
## Contexte historique :
La France a perdu la guerre contre la Prusse, elle est donc dans un contexte de revanche, mais on a réussi à installer république et principes républicains (suffrage masculin, écoles laïques et gratuites).
## Autres personnages :
Ambassadeur allemagne
Constellation des traîtres (service de renseignement qui marche sur la fabrication de preuves).

## Vidéo Arte Dreyfus
Affaire d'Etat

## Vidéo Dreyfus Boisset 1997
#### J'accuse d'Emile Zola
mode d'interpellation nouveau
Ce qu'il fait est enfaite de la diffamation (sort du cadre de la loi lsur la presse)
A cette période là quand on attaque l'état ou ses institutions, c'est pas bien, il faut en répondre, il va devoir s'exilé.
Il a été jugé au tribunal, après ça, il y a une vague d'actes antisémite en France.
Il a été jugé coupable et condamné à 1 an de prisonet une amende. Après il va y avoir une révision du procès lorsque Dreyfus est acquitté en 1906.

C'est une affaire de la 3e rep qui va installer une méfiance envers les juifs français. La droite nationaliste se rangeraducôté du maréchal pétain. La 3e rep va marquer une grande partie du 19e siècle. Dreyfus est gracié et pourtant il va rester france une énorme fond d'antisémitisme. Ces derniers vont imposer leurs idées. Leurs idées viennent de l'affaire Dreyfus.

3e rep : 1890-1900
- Dreyfus
- fin année 1990 : affaire de corruption de députés (affaire de Panama) les actionnaires du canal de Panama. Naissance pot de vin : donner objet ou argent en échange de service, l'argent a été mis dans des vases d'où le nom. Dans la 3e rep il y a des députés qui sont corrompus.
- Affaire Boulanger : c'est une général qui représente plutôt la province et qui est élu en tant que député, ses idées sont très nationalistes qui vont connaître un écho auprès d'une partie de la population, il est loin de Dreyfus et des corruptions. Contexte de revanche. Il va organisé des manifestations à Paris et autres. Voyant des conséquences, il se retire. Si Boulanger avait réussi à atteindre le pouvoir, ça aurait été la fin de la République. Elle a lieu entre 1889 et les années 1892,93, c'est un mouvement social, il y a des députés de l'extrême gauche et de la droite monarchiste. Il va révéler l'idée qu'on est face à un mouvement qui est contre la république, seulement la plupart des gens sont républicains. Cette crise montre que les plus modestes de la population asiprent à une modèle de société qui soit plus égalitaire, ce qui conduit à une rupture. On retrouve cette situation entre 1946, la 4e rep le parlement possède le droit d'investiture. Sous la 3e rep on va prendre souvent en compte le vote populaireavec des députés popualires à l'assemblée (les radicaux pour la rep et la neutralité de l'état).

# Bilan 3e république
Il y a une nécessité réelle d'ancrer la république dans l'esprit (objectif atteint en 1880) Dès 1890, on peut parler d'une opinion publique qui est bien informée (grâce aux développement des transports feroviaire et de la presse).
La formation civique et citoyenne pendant toute la durée de l'école laique publique et obligatoire. La France sort de l'obscurantisme intellectuel. (1890 : 5% savent l'encodage). Le développement d'une opinion publique permet d'installer la République, parce que pour bcp de pers c'est un ensemble de libertés qu'on a jamais eu et qui sont gravées dans la constitution et c'est ce qui permet à la liberté d'avancer.
La liberté d'expression politique pour la plupart, le fait que les femmes ne votent pas realentisse l'installation républicaine. PLace de la femme réduite par le code civil de Napoléon + société machiste. Erreur fondamentale.
La société Française va énormement évoluer pendant la guerre avec la Prusse et la 1GM : alphabétisation de la pop, projet républicain, baisse temps de travail, expression syndicale, 1900 : apport population : transition démographique (1850-1914) il correspond à un passage d'un taux de natalité et de mortalité faible : développement hygiène, égouts, vaccin, augmentation espérance de vie. Elle se fait en France sur 80 ans : il vaut mieux avoir moins d'enfants mais bien les élevés.

La population italienne explose entre 1850 et 1900 : transition démographique, explosion émigration italienne motivation de travailler en france car dans leur pays y'a pas de travail suffisement rémunérateur. Motivation : migration économique de travail (france demandeuse car pas assez d'enfants entre 1850 et 1900). Décristianisation
montée en puissance du racisme anti étranger
A partir de 1915 arrivée arméniens en france.
dumpin sociale : soumission aux lois francaises si francais et à étranger tu es soumis aux lois étrangères. (ex amazon et mcdo)

### Vidéo youtube ina 1906 catastrophes mines de courrières
1904 socialistes décident de ne plus soutenir les politiques de gauche
classe ouvrière prend conscience de ses propres possibilités
naissance CGT
combat de la sécurité à mener.

### YOUTUBE 1893 Massacre aigues mortes arte

fortes chaleures, souffrent de l'eau
bagarre eclate pendant la récolte de sels : italiens vs francais
3 morts francais --> rage contre italiens
le lendemains encore rage
dizaine d'italiens dead
soir fin agitation
aucun émeutiés fraçais reconnus coupable --> scandale
justice à protéger francais

### video "d'ou vient la pratique la grève en france"
tradition du conflit :
partagée par les syndicats
1791 : loi lechapelier : les conditions vie ouvriers difficiles : grêves meilleurs salaires er conditions travail
1864 : dépénalisation grêve
*voir vidéo pas assez notes*
1968 : pas de syndicat
1982 : négociations annuelles

### france 3, 1er mai, fête du travail
+le parisien TV fête du travail : le jour où...
jour férié et payé
Charles X

# Dossier entrainement IIIe République

CANDI
Contexte : ministre de la guerre 1886, Georges Boulanger est assez populaire, il a une sensibilité royaliste.

Correction :
bombe = terrorisme, mort donc ce journal parait violent, il permet de communiquer directement avec le public
deux types de discours
les reproches sont mis en avant par clemanceau : Boulanger estime qu'il y a trop de discussions des lois mais c'est la base même de la démocratie. Le parlement discute trop les lois or on ne peut proposer des lois sans avoir pensé a tout, tout prévoir : donc besoin de discussion.
Boulanger : démocrate de gauche et va très rapidement ralier des gens déçus de la républie, il vamettre en avant l'idée qu'on peut gouverner directement, il se suicidera apres la disparition de sa maitresse, son parti disparait lorsqu'il disparait, il va suciter pendant un moment de l'espoir mais pour autant à aucun moment la république ne va être remise en cause. il reproche la démagogie du parlement (promesses non tenues) car les lois mettent du temps à arriver car trop de discussions, débats, remise en cause de la démocratie. Ennemi commun : Allemagne, revanche militaire et politique
République : cadre strict dans lequel on va essayer de construire des lois universelles.