# GRE Argument 開頭、結尾段寫法
###### 本文參考自張雷冬-GRE作文題庫-北美範文精講
[ToC]
# Argument開頭段寫法

## :memo: 1. 開頭段的基本元素

### :rocket:Argument 開頭的四個基本元素：

- 對與題目推理的合理性進行讓步(Concession，Cc表示)。
- 簡單概括題目推理過程(Description，D)
對題目推理過程的概括的兩個細分元素：
- 重講一次原題的結論(Conclusion，Cl)
除非題目結論過於囉唆，否則重講結論時語言表述不用做太大改動。
- 簡要概括題目提供的論據或假設(Evidence，Ev)
需要注意的是，在開頭對論據的復述要簡明，不要將細節（如數字、做什麼調查）搬到開頭，盡量用半句話，最多一句話把題目中論據或假設給概括。

- 對題目論證提簡單建議(Suggestion，S)
開頭部分所寫的一般用半句話表達即可，比如：
Some pertinent evidence must be provided before we could accept the author's claim.
- 對題目論證行整體評價(Evaluation，El)
- 語言處理上應能對應本題的寫作要求
- 針對主體內容具體描述，不要籠統概括

所謂籠統概括，是指放到任何一段開頭都能用的語句，例如：
The argument is not well reasoned.
>這樣的描述過於空泛，應具體說明“作者提出的某某行為有可能產生某某後果”。簡言之，假如這句話換到其他題目的開頭仍能使用，則他就是籠統概括。寫作時應保證這句話只適用於本題。

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## :memo: 2. 基本開頭寫法

### D+El(概括題目＋評價)
- Cl+Ev+El，先復述結論，之後簡單概括作者使用的論據，最後最後加以評價
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:::info
- 這樣的寫法可以用來處理任何一題的開頭
- 結合自己的思路靈活變化
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## :memo: 3. 開頭寫法的變化
只要能滿足開頭的基本要求（即“引出正文論述”），同時在不違反開頭的基本原則，即：
:::info
- 語言不囉唆
- 評價盡量具體
- 能對應寫作要求
:::
在滿足以上三條基本原則的前提下可進行開頭的靈活變化。
### 1.改換一些詞句表達
- 作者稱謂的表達
> author/ writer/ arguer/ speaker

- 作者的頭銜
> manager/ editor/ president
:::info
:pushpin: 同一篇文章中稱謂不要任意變換，不然會混亂
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- 復述結論時使用的動詞
> claim/ conclude/ assert/ contend/ maintain/ state(通用動詞)
> suggest/ advice/ recommend/ advocate/ propose(建議類)
> predict/ foresee/ forecast/ project(預言類)
> expect/ anticipate(主觀意願類)

### 2. 增加、刪減一些元素，或是把幾個元素合併為一句話表達
有些題目論據太複雜，你可以不描述他，或者用一句話將論據和結論合併表達，例如：

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或是在開頭加入讓步和建議，可以加其他元素，在不影響在不影響邏輯和表達的前提，元素的組合可以靈活調整。

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:::info
:bulb: **Hint:** 先從最基本的寫法(Cl+Ev+El)開始，掌握嘗試詞句變化、加入讓步建議、改換組合順序，針對不同要求、不同內容的題目構造有構造有特色開頭的能力
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# Argument結尾段寫法

## :memo: 1. 結尾段的基本元素

### :rocket:Argument 結尾的四個基本元素：

- 對推理過程的合理性進行肯定、讓步(Concession，Cc表示)。
- 對推理過程存在的主要問題進行概括評價(Evalution，El)

- 對作者需要進一步完善的工作提出建議(Suggestion，S)
> 與開頭段的建議區別於：開頭主要作用是引出正文論證，在還沒有對具體問題進行深入分析的情況下，不適合提出具體建議，因此開頭段不應詳細、具體，而用半句話簡單表達;結尾段是對正文分析總結概括，應要更具體一些，例如：
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- 對以上元素進行簡單遞進解釋(Explanation，Ex)
- 對於讓步(Cc)，可以說明題目在哪些方面存在合理性。
- 對於評價(El)，可以說明推理的問題存在哪些影響。
- 對於建議(S)，可以說明提出這些建議的理由，或說明作者還應進行哪些近一步工作。

## :memo: 2. 基本結尾寫法

### 1. El+S(評價+建議)
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## :memo: 3. 結尾寫法的變化
- C+E+S
>加入另外兩個元素(讓步Cc和解釋Ex)進行組合
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:::info
根據不同題目內容選取三到四個元素，採用不同的排列組合方式，並結合詞句語言的變化，就可構造出變化豐富、滿足要求的結尾段。
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- C+C+E+S+S
>如果題目合理性較多，可以用兩句話讓步，亦同樣如果題目推理的漏洞較多、較為繁雜，在總體評價後用兩句話建議。
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:::success
總體來說，Argument 準備過程中不外乎就是邏輯思路和語言。
- 邏輯上，對每道題的推理過程分析，列出寫作要點題綱;在針對每類題常見問題事先構思思路乃至語言，及模板。
- 語言上，閱讀大量ＧＲＥ範文、Verbal部分閱讀、外文期刊提高語感，閱讀這些材料的目的不是要你硬套其中的某些句式表達，而是通過閱讀逐漸累積語感達到融會貫通。
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