# 科學方法的非線性本質

> 任務分派：評論你所知道的「科學方法」。彙整你在完成指定報告過程中，找到任何介紹「科學方法」的資料，評論各種觀點如何影響你學習實驗研究法的態度及策略。

- 各種研究方法得到的證據都有限制

案例:[人真的會餓到生氣](https://smctw.tw/13620/)

- 可測試條件太難設定: 驗證研究假設的各種條件無法全部轉化為可測試假設

見下一節「什麼是可以測試的假設？」

- 研究步驟的路徑分歧: 提出問題到解決問題不是單行道

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案例:[視覺誘發的聽覺反應](https://hackmd.io/@EXPPSY-Opensci/SJ4uG04kY#%E8%A6%96%E8%A6%BA%E8%AA%98%E7%99%BC%E7%9A%84%E8%81%BD%E8%A6%BA%E5%8F%8D%E6%87%89)
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## 什麼是可以測試的假設？

範例：Dr. Lo(2020) [依附理論](https://medium.com/los-psychology/%E4%BE%9D%E9%99%84%E7%90%86%E8%AB%96-attachment-theory-5cb91ce79b7)

**John Bowlby 的依附行為理論** "依附是演化出來的本能行為，因為它具有高度的演化價值。不論動物嬰兒或照顧者都有內在的自動機制去讓依附得以發生。"

- 測試嬰兒依附類型的Mary Ainsworth 的依附類型標準測試程序︰The strange Situation Paradigm

- **成年依附類型可能由嬰兒依附類型發展形成**

- 如何將依附類型發展理論轉化為可測試的成人依附類型假設？

## 口語假設 vs. 形式假設

口語假設：透過觀察有親密關係的成年人，分離與重聚時的行為表現，就能判斷觀察對象的依附類型。

形式假設：運用Mary Ainsworth 的依附類型標準測試程序，觀察已測得嬰兒依附類型且有親密關係的一對成年人，在八個步驟的行為表現，綜合“分離情境”與“重聚情境”的觀察，研究者再根據程序手冊判斷觀察對象的依附類型。

## 可測試假設的建立與執行

- 依附理論如何轉化為口語假設？

- 依附理論如何轉化為形式假設？

- 可測試條件來自口語假設還是形式假設？

- 確立可測試條件，真的能執行嗎？

## 實驗結果確證可測試假設、理論就是真的嗎？

## 為何科學實驗必須根據可測試假設？

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