# [課後輔導]老師申請資料 * 2022-08-13 ## 官方申請書 * 1.資料審查 * 證明專業能力之佐證資料 * 提供教學檔案說明 * 2.口試 * 儀容言語 * 班級經營 * 教學理念 ## 報告 * 自我介紹 * 班級經營理念 * 特殊專長描述 ## 大綱 * 自傳 * 班級經營理念 * 課程設計與教學 * 班級經營與輔導 * 學生學習狀況分析 * 專業精進與責任 * 教師專業學習社群參與紀錄 * 參與進修並將所學運用於專業實踐 ## 自我介紹 > * 在畢業於嘉義大學的農藝系的學士碩士後，我曾在農業界服務2年，但近六年轉戰教育圈，從補習班、國小鐘點老師，並且到近兩年的代課老師，慢慢對此領域更加熟悉。 > * 我最大的特質是XX，舉例來說， > 在110學年度，我擔任了鎮西國小的學習扶助教師， > 在整學年度，輔導了六位學生，與同齡四年級學生學習成績相比，此班學生在成長篩選測驗有了明顯進步與提升。 (附件ㄧ) > * 而在這過程中，我會花更多時間耐心地把原問題拆解更小的子問題，並且透過與學生一來一往的對答溝通，了解學生的問題癥結點，再加以解釋、疏理，讓學生能更清楚理解學習概念，解決他們學習上的盲點。 ### 課輔案例 * 形近字 (何 VS 柯) * 多音字 ## 班級經營理念 ### 翎: > * 以學生為主 老師為輔 > * 掌控上課秩序 (代課) > * 給予正向鼓勵 > * 發言要舉手 > * 互動式教學 (代課) ### 慷 > * 我的班級教學理念是，"秩序優先，溝通引導"， > * 因為課堂上，若沒有把課堂秩序掌控好，不管課程內容再怎麼引人入勝，學生們是很難專心進入學習狀態，因此我會用集點卡等嘉獎方式讓學生能夠靜下心學習，經此驗證，有達到成效。 > * 再者，透由與學生溝通，來了解個人特質，找到適合該學生的引導方法，進而達到因材施教的效果。 ## 特殊專長描述 > * what > * where > * how * 我的專長在於自然科目，特別是在食農教育，在109學年度曾在校內社團"種菜好好玩"，從菜苗、施肥、拔草、防治、採收、烹調等一系列體驗，讓學生對於食農教育有更深刻的學習體會。 * (附件二) ## 原本自我介紹 > * 於民國108年度9月進入鎮西國小代理鐘點教師，授課項目為自然，近五個月的代課， > * 另外在109年度一年鎮西國小的長期代課教學經驗，授課為自然與種菜好好玩社團， > * 110年度代理長期代課教師授課項目為健康、體育以及人文與藝術，深刻了解教學相長的道理， > * 對於教學現場我抱持著以學生為第一，老師輔助的角色，在老師給予課本上的內容，並讓學生舉手發言表達自己的想法， > * 而我認為把問題拆解，讓學生了解不懂之處 耐心給予解釋，能讓學生有所助益，因為曾經在安親班(2016~2019年)服務三年的時間，對於小教的熟悉及掌握度相對高，除了教學專業、耐心也很重要， > * 老師的成長因為學生而更為重要，除了平時課本內的課程，個人也希望能給予兒童其他關於自然、動物、天文等以外的補充新知 > ，《學習吧》、《均一》教學平台有許多適合孩童的學習教材，來誘發學習動力。 > * 在110年學習扶助的輔導中，針對學習能力較不足的學生，以題目加強練習，讓成長測驗結果有明顯提升。 ## 結論: * 1.填寫完word中的自我介紹、班級經營理念、特殊專長服務 (全部712字) * 附件一:成績進步圖 * 附件二:種菜社團 * 2.刪除經營理念 * 3.每天錄影3次 (訓練儀態講述) * 4.詢問張松俊教案放置與否