AR 實境校園探索企劃

活動精神

SDGs11 推廣以及討論
讓南大新生熟悉校園

主協辦單位

主辦

國立臺南大學 學務處 課外活動指導組
國立臺南大學學生會

協辦

國立臺南大學 數位學習科技系
國立臺南大學 生態暨環境資源學系
國立臺南大學 視覺藝術與設計學系
國立臺南大學 戲劇創作與應用學系

活動時間地點

民國113年9月2號 ~ 民國113年9月9號
國立臺南大學 府城校區

活動介紹

為國立臺南大學府城校區設計一款 AR 擴充時境互動程式，以達到熟悉校園及多項議題宣導，如 SDGs11、性平教育、反毒教育等。

SDGs11 永續城鄉

SDGs11 永續城鄉非常貼近我們的生活，因此，我們在日常生活中很容易發生相關的事件，如臺南大學校園當中的道路就牽涉到 11.2 的交通相關議題。

以校園內會遇到的事項，結合 SDGs11 的議題，用故事化的方式宣導，將 SDGs11 的精神傳遞給新生，讓他們可以在即將到來的大學生活中對環境建立正確的價值觀。

校園導覽

新生在開學之前對校園不熟悉，在開學後會遇到許多不便，像是上課找不到教室而遲到。因此，我們設計一套校園導覽互動地圖，讓新生可以透過數位地圖的方式在開學之前熟悉校園。

在外賓來訪時，可以此互動式地圖作為校園導覽使用。

AR 擴充實境

AR能夠提供豐富的互動體驗，幫助人們更好地理解信息，並創造出更加身臨其境的使用體驗。

以 AR 的互動方式讓前述的兩個主題可以具體呈現在學生的行動裝置 上，用互動式的方式，讓學生可以更容易的理解 SDGs11 的議題及校園建築的位置及用途。並且可以以校園當中會遇到的許多狀況，如姓平、反毒等等的議題宣導。

獎勵機制

完成全部的議題闖關可獲得通識講座點數一點。

組織分工

總召

統籌各組進度

公關

贊助合作廠商窗口
活動宣傳

編劇

招收相關科系專業的學生，與教授合作以專題型式製作。

美術

招收相關科系專業的學生，與教授合作以專題型式製作。

技術

招收相關科系專業的學生，與教授合作以專題型式製作。

預算規劃

收入來源：高教深耕專案、性平專案、反毒專案、廠商贊助。
預計支出：因為多數建模及程式設計皆為學生製作，因此支出部分主要為愛酷視技術支援及教學指導。

進度規劃

零籌 6/1

確認主題、主視覺、使用元素
資源盤點(場域、人力、時間)

一籌 6/10

完成代辦事項的統合
確認分工

組內會

公關 : 確認宣傳進度
編劇 : 設定故事大綱及角色人設
美術 : 依主視覺設計角色外型及物件盤點
技術 : 開發進程

二籌 6/18

進度開始
各組甘特圖
各組彙報

一驗 7/14

公關 : 文宣設計、網路行銷，廠商贊助企劃規劃
編劇 : 主要故事內容以及角色人物確定
美術 : 主要角色及物件建模
技術 : 掃描場域、開發現狀及進度彙報

二驗 8/1

公關 : 活動預告宣傳開始、實體美宣品、傳單、廠商贊助需求
編劇 : 主要完整故事、單元故事(SDGs11、性平、反毒)
美術 : 進度彙報
技術 : 進度彙報

三籌 8/15

公關 : 活動預告宣傳開始、廠商贊助企劃規劃
編劇 : 主要完整故事、單元故事(SDGs11、性平、反毒)
美術 : 進度彙報
技術 : 進度彙報

總驗 9/1

公關 : 活動開始的宣傳
編劇 : 所有故事內容以及文案
美術 : 建模沒問題
技術 : 遊戲可以正常運行

效益評估

活動期間程式的使用量
活動前後的曝光量
學校品牌知名度
活動前後做民意調查