# 演講紀錄－科學傳播的趨勢與想像
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科學傳播在近幾年新興媒體崛起後越受重視，因為科學議題不只關乎科學知識本身，科學議題的複雜性關係到的是我們的日常生活型態甚至影響整體社會的價值觀，本週黃俊儒教授的演講:**科學傳播的趨勢與想像**，將分享科學傳播近30年是如何發展?為甚麼科學傳播越來越重要?以及台灣的科學傳播現況。

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## 科學傳播模糊的疆界
過去將科學傳播簡化的從科學教育來看，大致可分為兩種形式:正式的科學教育、非正式的科學教育，所謂正式的科學教育就是過去我們在國中小學等體制內的科學教育，而博物館、科學節等教室外的科普就是屬於非正式的科學教育也就是「科學傳播」，但現在科學傳播已無法如此簡化的分類，因為現在已不僅僅只透過教育來傳播科學，新媒體時代的科學傳播諸如:youtube、磨課師、Netflix甚至是社群媒體等，都涉及科學傳播的範疇，這使的科學傳播正式與非正式的界線越來越模糊，且這個模糊地帶正在擴張當中。
:::spoiler 圖1、科學傳播的疆界圖
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這模糊分界也說明正式的科學知識不只存在於學院內，不一定只有體制內教育才是科學傳播，且由於新興媒體的崛起改變了人們的生活與學習型態，我們與科學的距離越來越密不可分，以藻礁公投為例，我們對此議題中科學知識的認知會影響投票結果，科學就像是我們生活價值的取捨；科學還反映了人的生活型態，近期艾莉莎莎與蒼蘭鴿對肝膽排石法事件的討論就會直接的影響大眾對科學的認知，而我們可能會透過懶人包去了解一個議題或是聽從意見領袖，但事實上科學和所有社會議題一樣，科學傳播要告訴大眾的是這些事件都沒有絕對或單一的答案，這也是為何科學傳播越來越重要的原因。

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## 「科學」不能只有科學家決定
過去科學普遍被認為是科學家的事，但我們回顧過去3,40年來科學傳播研究史的概況，其實科學一直以來都不是只有科學家的參與。
1992年出版的期刊「Public Understanding of Science」是目前科學傳播研究上重要的典範，而這本期刊過去的主編都不是只有科學專業，歷屆主編所專精的領域橫跨科學史哲、傳播系、社會學、社會心理學；
:::spoiler 圖2、PUS歷任主編學術背景
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另一本於1994年更名為「Science Communication」的期刊，其創刊宗旨就提到:
> 「科學傳播」所要回應的是:基於當代新媒體傳播方式的參與其中，對於包括社會科學、自然科學、數學、工程、醫藥及類似的科技領域所造的**含糊、複雜、多樣及變化等問題**的挑戰。

還有2011年成立Part B的International Journal of Science Education期刊，其目的就是要特別獨立出「科學傳播」及「公共科學議題參與」的主題，並將之題為「傳播及公眾參與」(Communication and Public Engagement)，主要目的是:
>希望在科學訊息傳播的理論及實務間架橋，在**各種不同年齡層的群眾、科學家、工程師、媒體、記者、決策者之間作溝通**。以及科學及科技在個人、社會、經濟及文化層面上的理性論述。

從國外的案例來看，可發現科學傳播從過去到現在所涉及到的領域都不只有科學本身，且科學傳播存在的目的就是要促進各領域之間的對話。回過頭來看台灣，2011年成立的泛科學，其主編也是傳播背景，而新聞學研究在2017年、傳播研究與實踐在2018年也都分別為科學傳播做了專案，這個學科會崛起是因為我們在這個時代遇到了很多嶄新的問題，是我們沒有辦法用過去的思維或方法能夠解決的，科學傳播負擔的議題是複雜難解的，牽連到整體社會，因此科學並不是只由科學家來決定，科學傳播需要跨領域的合作、關注與對話。

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## 台灣科學傳播現況
:::spoiler 圖3、新聞中的科學傳播
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:::spoiler 圖4、流行音樂中的科學傳播
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:::spoiler 圖5、戲劇中的科學傳播
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陳俊儒教授以及象限圖的架構來概述科學傳播研究的過程與結果，並說明台灣目前新聞、音樂與戲劇在科學傳播上的現況，X軸將科學傳播分為故事性與描述性，Y軸將科學傳播的內容分為好科學與壞科學，第一象限代表故事性好科學、第二象限描述性好科學、第三象限描述性壞科學、第四象限故事性壞科學。
在新聞中科學傳播分佈在第二及第四象限，極少部分觸及到第一象限；而在台灣的流行音樂當中則多數分布在第四象限，觸及到極少的第一象限，戲劇當中則有三個區塊，分別是第二象限、第三象限、第四象限少部分觸及到第一象限。
從以上三個領域的科學傳播當中，可以發現第一象限的科學傳播相當缺乏，當假新聞比真相快六倍、當演算法可能是一種偏見、當追劇成為當代的現象，第一象限故事性的好科學就是科學傳播現在最需要的，因為好的電影或戲劇可以促成科技、科學議題的討論與發展，台灣有很多發生中的議題，需要有人去挖掘它背後的科學與故事。

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## Q&A
**1. 在新媒體裡面，有沒有哪些是您任為比較有潛力在好故事好科學的象限中發展的自媒體?**
舉蒼藍鴿為例，他是台大小兒科醫師，未來它可能會變得很忙碌，是否會繼續投注相同的精力在經營自媒體可能很難說，另一方面，現在自媒體的獲利模式相當不利於知識型網紅也尚未被建立起來，所以我現在最關注的是泛科學甚麼時候開始會不賠錢，而像是啾啾鞋這類網紅是否可以在每次的議題都提出很好的爭辯很難說，但反而像是事實查核中心的體制就可以做這件事，科學傳播在自媒體上必須不斷的經過知識轉譯，而知識轉譯本身就是件辛苦的工作，如果是經營自媒體那他們是必得找到很好的獲利管道才得以生存。

**2. 會不會反而是很極緻的壞科學助長了好科學?**
不無可能，也不排斥這種可能性，例如:辦一個大家來寫假新聞的比賽，反而會讓大眾更加了解某議題，是有可能，但它在操作上需要經過設計，有你說的這種可能，但目前對這樣的方式還沒有這麼有信心。

**3. 怎麼看老高這種介於第一象限與第四象限之間的現象?**
老高的影片是個有趣的現象，像是老高在影片中提到某個科學議題，隔天博客來那本相關科學議題的書就會大賣，而那本書可能是比較生硬的科學的書，這類網紅有一定層面的影響，網路上也會有人一直去分享獵奇的題材，但比較屬於是娛樂性質，我不會說他是科學傳播，老高的影片在科學傳播當中也是充滿爭議，但我就是把它界定在娛樂性質而不是科學傳播。

**4. 關於科學傳播是否還是要建立第三方的機構向是SMC(新興科技媒體中心)才比較有利於科學傳播?**
我認為是一個很好的選項，雖然不能只靠這樣的單位，每個人都必須建立好的科學素養是很重要的，但台灣如果有SMC的話，那他會是很好的一個補充的單位，畢竟科學新聞的報導是各大媒體裡頭最忽視的一塊。

**5. 現在會有病人拿著網路上找到的資料去質疑醫生，後真相的時代對科學傳播的發展有沒有甚麼影響?**
其實科學傳播的存在也就是要來解決後真相這個問題，或者說後真相時代讓這些問題越來越體現，就是科學傳播越來越興起的時候，從你舉的例子當中，醫生是屬於專家的角色，而醫生自己如何了解醫療這件事就是科學傳播可以處理的議題，而病人是否可以拿著網路上的訊息去質疑醫生，就關乎到病人在獲得資訊的時候，是否有去檢視資料來源的真實性等等，也是屬於科學傳播中的議題之一。

**6. 我的觀察是會不會第四象限的故事性壞科學，其實某種程度是對未來的想像，而第一象限的好故事好科學，會不會只是一種理想狀態?**
其實在科幻小說的光譜上，還是有區別的，因為有些科幻小說當中，他所有的想像都是有所本的，那這些東西就算是在第一象限，但是有些東西是奇幻，那奇幻他就不一定會是在第一象限，所以好的科幻小說他原本就是很好的科學。