# 台師大資工

- 招生名額：$5$ (資安組 $3$ )
- 報名人數：$63$ (資安組 $26$ )
- 複試人數：$15$ (資安組 $12$ )

## 一、112 招生資訊

[簡章](https://drive.google.com/file/d/1lM9xGHMeDelFMlShypStG9hFCPLryFse/view) | [報名系統](https://enroll.itc.ntnu.edu.tw/Enroll/RegisterAction?typeId=26)

#### 行程日期
* 報名時間：$11/1$ ~ $11/10$
* 複試名單：$12/6$
* 面試日期：$12/9$
* 放榜日期：$12/22$
#### 申請資格
* $TOI$ 選訓營
* $APCS$ $8$ 級 (資安組 $6$ 級)
* 科展獲獎
* 資訊能力競賽獲獎
* 其他特殊成就

#### 繳交資料
1. 國籍證明文件
2. 學歷證明文件
3. 符合報考資格證明文件
4. 自傳
5. 在校成績單
6. 其他有利審查資料

#### 成績計算
* 資料審查 $50\%$
* 口試 $50\%$

## 二、心得分享

### 1. 前言
台師大我一般組跟資安組都有報，我備審根本沒有資安的東西，結果我資安組進二階一般組沒進，每間學校要的東西都不太一樣，我在猜因為 $APCS$ 是台師大辦的所以對 $APCS$ 可能會有一定程度上的要求。

### 2. 上機考
資安組在面試前還有上機考，考的內容以我一個對資安完全沒有接觸的菜雞來說感覺算是還蠻簡單的，但就承如我所說，我完全不會資安，所以理所當然幾乎什麼都不會，題目全部有 $5$ 題，我只有 $p2$ 有寫出來，我本來還有寫 $code$ 結果我忘記怎麼用 $Linux$ 的 $Terminal$ 跑 $cpp$ 所以最後我就直接塗法煉鋼直接一個字一個字解超智障。

$i.$ 簡述對稱式加密、非對稱式加密的差別與使用時機，並提出相對應的演算法。
$ii.$ 給你一串未知金鑰的文字，請解密並詳細敘述解法。
(剩下 $3$ 題我就不知道他在問什麼了。)
$iii.$ 給你 $code$ 要你求出一個 $password$
$iv.$ 要你玩一個 $PRG$ 然後好像是要讓角色學會一個技能
$v.$ 給你一支員工個資的 $code$ 跟取得員工個資的 $code$ 然後要你竄改某個員工的 $salary$

### 3. 口面試
面試委員沒有系組任，他跑來休息區跟我們聊天，跟他聊完之後可以感覺得出來台師大在整個辦學是相當用心的，無論是在資源的提供或是學生的個別輔導都非常完善，最有趣的還是系組任自己爆料逕取的學生是代表太優秀的他們自己也覺得這樣的學生不會來就讀所以就不要浪費面試的名額。面試有 $2$ 間，各 $2$ 個教授，教授人都還不錯。

#### $i.$ 教室 A
第一間教室會讓你開簡報自我介紹。

- 教授：剛剛上機考你覺得最難的是哪一題？
我：打電動那一題
教授：你有解出來嗎？
我：沒有
教授：那你想怎麼解那一題？
我：就一直打怪刷經驗看有沒有機會破關

- 教授：那個 $SCIST$ 的課是在上什麼？
我：從 $C$++ 的基礎語法一直上到 $APCS$ 的考試範圍
教授：那你能解釋一下什麼是動態規劃嗎？
我：將大問題化為小問題去解決

#### $ii.$ 教室 B
第二間教室整個感覺基本上就是在聊天，其實也不太記得被問了什麼。

- 教授：你什麼事情是上一間教室還沒講完想讓我們知道的嗎？
我：我在高中求學期間經歷不少挫折，因此未來我想成為一名用自己身處逆境的故事鼓勵更多人勇敢追尋自己夢想的教育者。

- 教授：怎麼會想要當老師？
我：我從國中開始一直到高三皆投入在程式教育這個領域，也因為很享受知識傳承所帶來的樂趣而喜歡教育。
教授：你說你從國中開始就累積了不少教學經驗，過程中你遇到最大的困難或瓶頸是什麼？你是怎麼解決的？
我：我在擔任講師時發現制式化的教學不太容易引起學生的學習動機，因此我舉辦了趣味競賽與各種活動讓學生能夠用更有趣的方式去做學習。

- 教授：你之後會想朝哪個領域或方向發展？因為你今天報名的是資安組，那你未來是會想朝資安領域發展嗎？
我：我目前會想要朝程式教育的領域發展，另外我業會廣泛的接觸各個領域，因為如果未來我真的成為一名資訊教師，我的學生所感興趣的領域並不一定是我所擅長或專精的，因此我會希望自己能夠廣泛的學習，包含了資訊安全、機器學習等等。

- 教授：你知道如果要當老師需要做什麼準備嗎？
我：會需要修習教育學程跟考教師執照。

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