2024.11.14 南山資訊培訓 檢討硬幣的作業 教學 陣列 (array) 寫TOI題目 (第一題) 1. 硬幣作業檢討 題目 https://cs50.harvard.edu/ap/2025/curriculum/x/psets/1/cash/

:::success APCS 觀念五、實作四 就讀 國立臺北科技大學 電資學士班 (利用APCS超額錄取，不用看學測成績) ::: 歷程心得 國中: 摸索期 在國中時，我加入了南山的創意群，並順利進入了創意亮點課程。 國一和國二期間，學習了Python，從最基本的程式語法到檔案處理，並成功考取了MTA與TQC Python證照。在這個學習過程中，有系統地了解了程式設計的觀念，這對我之後APCS檢定有著顯著的幫助。 國三時，我加入了南山資訊培訓計畫，開始接觸C++，並學會了基本的演算法。我也完成了自己的小專題，並確立了未來想要在資訊領域發展的志向。