# 策劃跨校遠距課程的進程(中港、大甲):


## 一、學校行政端為什麼開設/合作跨校遠距課程(行政人員)
#### 大甲高中：希望推廣大甲高中在地特色

### (一)開設課程的出發點(動機):
#### 中港高中:期盼經由跨校遠距選修達到校際交流、兩校共好的目標
#### 大甲高中:希望透過跨校遠距選修，將本校特色課程及大甲區的媽祖行腳特色傳達出去，讓更多學生能認識大甲區的在地文化。

### (二)成為合作學校的出發點(動機)
#### 中港高中:期盼透過互相學習一起進步，藉由異校同課的課程、評量與教學，達到數位前導的目標
#### 大甲高中:因地理位置較為接近，期待兩校的合作，能帶給海線地區的孩子共多的學習機會
#### 大甲高中：為了讓學生能夠接受更多不一樣課程

## 二、哪一門開課課程:

### (一)課程名稱:
#### 大甲高中:不一樣又怎樣-多元文化的思考視景
#### 中港高中:創意app

### (二)課程屬性:
#### 大甲高中:多元選修
#### 中港高中:多元選修

### (三)開課時間:
#### 大甲高中:週四10:10~12:00
#### 中港高中:周四10:05-11:55

### (四)開課年段：
#### 大甲高中:高二
#### 中港高中:高二

## 三、與他校聯繫安排行政前置動作

### (一)課程規劃表提供予合作學校
#### 大甲高中:與開課學校創建群組，並提供課程表給各學校參考。

### (二)確認課發會時間
#### 大甲高中:前導計畫申請截止前

### (三)共備小組成員
#### 大甲高中:本校行政人員與林春萍老師、蔡千惠老師、廖先豪老師、鄔孟慧老師建立共備社群。

### (四)選課方式與規劃
#### 大甲高中:線上選課
#### 中港高中:線上選課

### (五)選課人數設定
#### 大甲高中:20人
#### 中港高中:上限20人

### (六)協同人員
#### 大甲高中:鄔孟慧老師
#### 中港高中:翁宗毅組長
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## 四、環境設備檢測
### (一)網路結構和速度:
#### 大甲高中:目前由學生自行攜帶行動載具，若無法準備，則由學校提供
#### 中港高中:由學校提供桌機

### (二)教室內設備
#### 大甲高中:無線網路分享器、充電插座
#### 中港高中:無線網路分享器、充電插座

#### 1.觸控顯示屏(建議一大一小)
##### 大甲高中:目前並無使用觸控顯示屏
##### 中港高中:目前無使用

#### 2.攝影機(建議至少2支；至少有一支追蹤)
##### 大甲高中:目前並無架設攝影機
##### 中港高中:桌機外接

#### 3.麥克風和混音器(可與教室內擴大機整合)
##### 大甲高中:上課教師使用無線麥克風及耳麥
##### 中港高中:桌機外接

#### 4.連線主控電腦一台
##### 大甲高中:上課教師使用
##### 中港高中:上課教師使用

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## 五、課程目標與課程設計

### (一)課程如何設計(如何轉化既有實體為跨校課程）
### (二)教材如何提供給學生，含學習表現任務與實作材料
### (三)課程如何實施（分組教學、校外參訪等...)
### (四)學生學習成果如何評量
### (五)合作學校如何配合

## 六、熟悉設備使用與上課技巧

### (一)視訊軟體
#### 大甲高中:google meet
#### 中港高中:google meet

### (二)線上教室
#### 中港高中: https://meet.google.com/wky-eiab-ymi

### (三)實作材料寄送(如果有需要)
### (四)學習評量工具使用
### (五)課前設定與安排

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## 七、正式上課

### (一)蒐集問題
### (二)上課學生反應評估
### (三)校內和跨校小組討論