# 策劃跨校遠距課程的進程(惠文、文華):


## 一、學校行政端為什麼開設/合作跨校遠距課程(行政人員)

### (一)開設課程的出發點(動機)
文華高中：促進校際合作、拓展學生視野
惠文高中：發展學校數位教學、拓展學生學習資源

### (二)成為合作學校的出發點(動機)
文華高中：擴大學生學習機會
惠文高中：擴大學生學習機會

## 二、哪一門開課課程:

### (一)課程名稱:
文華高中--韓語
惠文高中：國際文化通識課程

### (二)課程屬性: 多元選修
惠文高中: 實驗（特色）課程

### (三)開課時間:星期五第一、二節

### (四)開課年段：
文華高中--高一
惠文高中：高三國際班

## 三、與他校聯繫安排行政前置動作
時間規劃
任課老師確認
學生名單
設備確認

### (一)課程規劃表提供予合作學校：
文華高中--已提供
惠文高中：已提供
### (二)確認課發會時間：
文華高中--課程計畫表已經通過課發會
惠文高中：課程計畫表已經通過課發會
### (三)共備小組成員
文華高中--開課教師、協同教師、教務主任、教學組長
惠文高中--開課教師、協同教師、教務主任、外師、第二外語教師
### (四)選課方式與規劃
文華高中--開放學生自由選課、繳交選課意向書者優先錄取
惠文高中--開放國際班學生自由選課、繳交選課意向書者優先錄取
### (五)選課人數設定
文華高中--10人
惠文高中--10人
### (六)協同人員
文華高中--英文科教師
惠文高中--第二外語教師

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## 四、環境設備檢測
### (一)網路結構和速度:
文華高中:校內建置骨幹頻寬10G，對外有兩條網路分別是TANET和中華電信，都有1G的頻寬，教室都能維持有1G頻寬
惠文高中:校內建置骨幹頻寬10G，對外有三條網路分別是TANET（學術網路），1G的頻寬，中華電信300M頻寬兩條

### (二)教室內設備
大屏、平板

#### 1.觸控顯示屏(建議一大一小)
文華高中:無
惠文高中:大屏
#### 2.攝影機(建議至少2支；至少有一支追蹤)
文華高中:1支追蹤鏡頭
惠文高中::2支追蹤鏡頭
#### 3.麥克風和混音器(可與教室內擴大機整合)
文華高中--麥克風與擴大機
惠文高中--麥克風與擴大機
#### 4.連線主控電腦一台
文華高中--電腦一台與教師平板、惠文同學一人一平板
惠文高中--電腦一台與教師平板、惠文同學一人一平板

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## 五、課程目標與課程設計
惠文高中:Describing positive and negative features ; making comparisons ; talking about lifestyle changes; expressing wishes
### (一)課程如何設計(如何轉化既有實體為跨校課程）
文華高中--由韓語老師設計實體課程，協同老師協助處理電腦與鏡頭讓韓語教師能隨時掌握惠文學生學習狀況
惠文高中--由外師設計實體課程，協同老師協助處理電腦與鏡頭讓韓語教師能隨時掌握文華學生學習狀況

### (二)教材如何提供給學生，含學習表現任務與實作材料
文華高中--有google教室以及共備教師Line群組，隨時可以提供學生教材
惠文高中--有google教室以及共備教師Line群組，隨時可以提供學生教材
### (三)課程如何實施（分組教學、校外參訪等...)
文華高中--文華高中同學實體上課，惠文高中同學每位同學有平板與耳機，可以與文華同步上課，期末舉辦一次相見歡活動邀請惠文的同學到文華課堂交流
惠文高中--惠文高中同學實體上課，文華高中同學每位同學有平板與耳機，可以與惠文同步上課，期末舉辦一次相見歡活動邀請文華的同學到惠文課堂交流
### (四)學生學習成果如何評量
文華高中--
惠文高中--Oral Presentation(60%)，Class Participation(40%)
### (五)合作學校如何配合
文華高中--
惠文高中--
A開課學校：惠文高中
1.學生選課及課程說明
2.課程進行
3.學生評量
B合作學校：
1.點名及發放相關資料
2.聯繫相關事項

## 六、熟悉設備使用與上課技巧
### (一)視訊軟體
文華高中--
### (二)線上教室
### (三)實作材料寄送(如果有需要)
### (四)學習評量工具使用
### (五)課前設定與安排

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## 七、正式上課

### (一)蒐集問題
### (二)上課學生反應評估
### (三)校內和跨校小組討論