# 策劃跨校遠距課程的進程(大灣、三民):


## 一、學校行政端為什麼開設/合作跨校遠距課程(行政人員)

### (一)開設課程的出發點(動機)

#### 大灣高中:符合高優前導必備條件之一,讓學生有跨校共學的體驗
#### 大灣高中:希望將學校的優秀課程推廣出去

### (二)成為合作學校的出發點(動機)

#### 大灣高中:友好學校，可順利拓展課程
#### 三民高中：希望讓三民的學生選到更多元的課程

## 二、哪一門開課課程:

### (一)課程名稱:大灣高中: 程式設計

### (二)課程屬性:
#### 大灣高中: 多元選修＿＿＿＿＿

### (三)開課時間:
#### 大灣高中:星期五:34節

### (四)開課年段：
#### 大灣高中:高二

## 三、與他校聯繫安排行政前置動作

### (一)課程規劃表提供予合作學校

### (二)確認課發會時間
#### 大灣高中:11/6

#### 三民高中:2/29召開
### (三)共備小組成員
### (四)選課方式與規劃
### (五)選課人數設定
### (六)協同人員

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## 四、環境設備檢測
### (一)網路結構和速度:

### (二)教室內設備

#### 1.觸控顯示屏(建議一大一小)
#### 2.攝影機(建議至少2支；至少有一支追蹤)
#### 3.麥克風和混音器(可與教室內擴大機整合)
#### 4.連線主控電腦一台

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## 五、課程目標與課程設計

### (一)課程如何設計(如何轉化既有實體為跨校課程）
### (二)教材如何提供給學生，含學習表現任務與實作材料
### (三)課程如何實施（分組教學、校外參訪等...)
### (四)學生學習成果如何評量1:完成各節作業(60%).2:專題設計(40%)
### (五)合作學校如何配合

## 六、熟悉設備使用與上課技巧

### (一)視訊軟體
### (二)線上教室
### (三)實作材料寄送(如果有需要)
### (四)學習評量工具使用
### (五)課前設定與安排

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## 七、正式上課

### (一)蒐集問題
### (二)上課學生反應評估
### (三)校內和跨校小組討論