# 策劃跨校遠距課程的進程(育成、永春、百齡、麗山):


## 一、學校行政端為什麼開設/合作跨校遠距課程(行政人員)
1. 育成高中:配合酷課雲跨校遠距授課
2. 麗山高中：提供高三社會組不選數學的同學多元學習的課程。
3. 百齡高中：提供本校高三二類學生選修加深加廣課程，以銜接不同進路大學院校教育之需要。

### (一)開設課程的出發點(動機)
1. 育成高中:深廣選修的互通有無、各校共同合作
2. 麗山高中：本校課程屬性較少藝術類課程，結合友校教師專長授課，提供未來希望就讀藝術學群的同學，參與多元藝術課程的機會。
3. 百齡高中：本校為「十二年國民基本教育課程綱要普通型高級中等學校數位前導學校計畫」與「跨校遠距教學課程計畫」承辦學校，開設跨校選修課程以達成區域資源均衡及課程分享，並致力發展學生多元興趣，提升藝術素養並培育新媒體人才。

### (二)成為合作學校的出發點(動機)
1. 百齡高中：引進多元師資活化開課內涵，提供學生加深加廣課程的選擇，以符合學生依興趣、性向、能力與需求進行選修，以達激發其多元潛能並促進其適性發展目的。
2. 麗山高中：合作學校之間師資課程，能夠互相共享，滿足學生的學習需求。

## 二、哪一門開課課程:

### (一)課程名稱:
育成高中:基本設計+新媒體藝術

### (二)課程屬性: 多元選修或其他＿＿＿＿＿
1. 育成高中：加深加廣選修
2. 麗山高中：加深加廣選修
3. 百齡高中：加深加廣選修

### (三)開課時間:
1. 育成高中：週一3、4節
2. 麗山高中：週一3、4節
3. 百齡高中：週一3、4節

### (四)開課年段：
1. 育成高中：高三
2. 麗山高中：高三社會組班級
3. 百齡高中：高三自然組加深加廣課程

## 三、與他校聯繫安排行政前置動作

### (一)課程規劃表提供予合作學校
育成高中:由授課教師提供

### (二)確認課發會時間
1. 育成高中：112-2 第一次課發會 3/1
2. 麗山高中：112-2 第一次課發會 2/29
3. 百齡高中：113年2月29日為112學年度第2學期第一次課發會

### (三)共備小組成員
育成高中：吳毓凌老師、洪千玉老師
### (四)選課方式與規劃
育成高中：配合酷課雲平台作業
### (五)選課人數設定
育成高中：暫無設定學生人數
### (六)協同人員
1. 育成高中：無協同教師(若有網路設備問題，由學校資訊組協助處理)
2. 百齡高中:協同老師共2名，負責解決學生跨校連線設備問題並管理上課秩序。

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## 四、環境設備檢測
### (一)網路結構和速度:
1. 百齡高中：對外網路頻寬逹400M，校內網路支援支援IPv6；校園網路環升級光纖骨幹網路已升級至10Gbe。

### (二)教室內設備

#### 1.觸控顯示屏(建議一大一小)
1. 育成高中：美術專科教室建置2台大屏
#### 2.攝影機(建議至少2支；至少有一支追蹤)

#### 3.麥克風和混音器(可與教室內擴大機整合)
#### 4.連線主控電腦一台

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## 五、課程目標與課程設計

### (一)課程如何設計(如何轉化既有實體為跨校課程）
### (二)教材如何提供給學生，含學習表現任務與實作材料
### (三)課程如何實施（分組教學、校外參訪等...)
### (四)學生學習成果如何評量
育成高中：作業分數80%(產品設計30%、資訊圖表20%、動畫製作與AR 30%)
平時成績20%

### (五)合作學校如何配合

## 六、熟悉設備使用與上課技巧
百齡高中預計於113學年度起實施該課程，爰有關視訊軟體、線上教師等等以下問題，需待113學年度課程內容確定後始得填寫。

### (一)視訊軟體
### (二)線上教室
### (三)實作材料寄送(如果有需要)
### (四)學習評量工具使用
### (五)課前設定與安排

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## 七、正式上課

### (一)蒐集問題
### (二)上課學生反應評估
### (三)校內和跨校小組討論