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lang: zh-TW
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###### tags: `Deep Learning`
<font size=6>**APCS作業第二周**</font>
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[Toc]
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# 上課內容及筆記
# 11/5
## 系統建置
>我們使用了virtual box建構了之後上課及之後考試時使環境
>我發現virtual box的容量有那麼一點大(裝了一些時間)
>---
## 觀摩影片
* 簡單的先介紹c語言
{%youtube LCzATsQ2onI%}
>---
## 影片筆記
### 電腦組成
* 
* [電腦構造](https://blog.51cto.com/u_15064656/2601793)
* 
### C語言標準
* 
* 標準很重要：確認你所寫的程式標準哪一版
* 可以向前相容，但C89並不會認是C11
* 考試環境
* 
### C語言編輯流程
* 
* 
### C語言編輯器
* 
* 編輯器的差異
* 效率
* 程式碼產生機器碼的效率
* 機器碼執行的效率
* 相容性
* 標準外的自訂擴充功能
* 行為一致性
* 實作定義之行為
* 不同版本或使用不同設定的同款編譯器也可能產生不一樣的行為
## 11/19
## 系統建置
>我們使用了virtual box建構了之後上課及之後考試時使環境
>我發現virtual box的容量有那麼一點大(裝了一些時間)
>---
## 觀摩影片
* 簡單的先介紹c語言
{%youtube LCzATsQ2onI%}
>---
## 影片筆記
* 開始: 1 - [1.1 - 字元的跳脫](https://youtu.be/Nv4bqkMjc68?si=mNIR8uXkxZDfm5_8)
* 結束: 2 - [1.3 - 求兩個數字的和練習](https://youtu.be/y_VioPAikxg?si=lZ__WjqHoc3SUVVw)
### 1.1字元的跳脫
* 
* 雙引號中再加一個雙引號
例如:
```c=
"hello\"c\"happy"
=hello"c"happy
```
* 想印出\n
打出\\\n
### 1.2 簡單的文字圖形練習
* 簡單明瞭比較重要，但要記得資源是有限的，效率可到最後要提交答案後再進行程式碼簡化。
* 
* 最佳解
* 
### 1.3 求兩個數字的和練習
* 
* scanf代表從鍵盤讀
* %d表示十進位整數
* &表示從記憶體中取位置
# 作業
影片進度
* 看到 【C 語言入門】1 - 跟我的第一個程式說 Hello
* 學習所有程式語言的第一個練習題
* 請熟悉現在寫程式的環境，
* 輸出指定的字串。請輸出 "Hey, Kitty"
* HackMD 上課筆記
* 本次課堂的HackMD筆記
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# 我的作業進度
## 11/5
- [x] 觀看影片1-6
- 編譯器效率、相容性、行為一致性的差異
- 實作定義(允許不同編譯有些許彈性)
- [x] 觀看影片2
- c語言製作過程
- 常見的整合開發軟件
- [x] 觀看影片2-1
- 介紹及下載Code::Blocks
- [x] 觀看影片2-2
- [x] 觀看影片2-3
- 如何執行及改變字型大小
- [x] 觀看影片0.01
- 檢查錯誤
- [x] 跟我的第一個城市說Hello
# 11/19
---
# 程式作業
## 建立第一個程式(Print)
* 輸出指定的字串。請輸出 “Hey, Kitty”
```c=
#include <stdio.h>
int main(){
printf("Hey, Kitty");
return 0;
}
```
## 跳脫字元
* 課堂練習
* 
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
printf("Hello\n world! ");
return 0;
}
```
* 
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
printf("Hello \"c\" world! ");
return 0;
}
```
* 
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
printf("Hello \\n world! ");
return 0;
}
```
* 作業一
* 
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
printf("H H A\n");
printf("H H A A\n");
printf("HHHHH A A\n");
printf("H H AAAAA\n");
printf("H H A A\n");
return 0;
}
```
* 作業二
* 
```c=
int main() {
int integer1;
int integer2;
int integer3;
int sum;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &integer1);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%d", &integer2);
printf("Please enter the third integer: ");
scanf("%d", &integer3);
sum=integer1+integer2+integer3;
printf("Sum is %d.\n", sum);
return 0;
}
```
# 12/3
## sum的結合
* 
* 
* 相較於上方的程式，下方的程式會使用更少的空間，使用較少的記憶體，但缺點可能是需花費較多的時間來執行。
* =是一個資料夾裝著檔案的概念，等於左邊的東西會等於右邊的東西。
* 
* 對初學者來說，前兩項較為重要。
* 效率:考試不可能使用一大堆的定義，需要透過簡化提升效率
## 符點數
* 能用來表示小數的數
* 優點:表示的範圍廣
缺點:表示只是約略值，可能不符預期、較複雜、效率較差
### 有效數字
* 位數越多越準確
* 例:1.2345取三位有效，值為1.23
## 數值交換
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
int integer1, integer2;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &integer1);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%d", &integer2);
int temp = integer1;
integer1 = integer2;
integer2 = temp;
printf("integer1: %d\n", integer1);
printf("integer2: %d\n", integer2);
return 0;
}
```
* 上述是利用增加一個變數使兩者能達到交換的作用
* temp是暫存變數
### 資料儲存
* 
* 任何資料都能以0、1表示
### 位元組(byte)
* 電腦記憶儲存空間是以位元組為單位
* 位元組由許多位元所組成
* 
* 位元組中的*表示實作定義(老師口語的重點記得回去看影片用，把重點用口述的方式筆記起來)
* sizeof:看所占記憶體空間大小
* 
* 這些有時間要記得記(sizeof很重要記得補充)
## 作業
### 作業一:
* 依照[影片數值交換](https://www.youtube.com/watch?v=bhO9e24gkJk&list=PLY_qIufNHc293YnIjVeEwNDuqGo8y2Emx&index=19)的模式，隨意輸入三個整數數值至變數值(a,b,c)後，後面請進行三個變數值的交換，例如將變數a,b,c得整數值放到b,c,a，並於螢幕上輸出(printf)
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
int integerA, integerB, integerC;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &integerA);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%d", &integerB);
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &integerC);
int temp = integerA;
integerA = integerB;
integerB = integerC;
integerC = temp;
printf("integer1: %d\n", integerA);
printf("integer2: %d\n", integerB);
printf("integer2: %d\n", integerC);
return 0;
}
```
### 作業二:
* 我有以下資料,
* studentID: 15;
* studentAge: 23;
* studentFee: 75.25
* studentGrade: 'B';
* 請寫一段程式碼，輸出和下圖一樣的結果。
* Hint: 字串要用%c, 浮點數用%f
* 
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
int student;
int studentAge;
float studentfee;
char studentGrade;
student = 15;
studentAge = 23;
studentfee = 75.25;
studentGrade = 'B';
printf("%d\n",student);
printf("%d\n",studentAge);
printf("%f\n",studentfee);
printf("%c\n",studentGrade);
return 0;
}
```
# 12/9
## 12/9 模擬測驗
### 觀念題
1. (一)使用函數printf()輸出字元時必须使用以下哪一種格式？(A) %s(B)%c$(C)$%d(D)%f
B
2. (二)底下哪一個不是C語言的資料型態？$(A)int(B)char(C)float(D)image$
D
3. (三)以下選項中，合法的數值型常量是$(A)092(B)A”(C)3.1415(D)0xDH$
C
4. (四)若有定義：char c ;int d;程序運行時輸入：c=1,d=2,能把字元1輸入給變數C·整敷2輸入給變敷d的輸入語句是
* 
C
5. (五)程式執行時·程式中的雙数值是存放在$(A)記憶體(B)硬碟(C)输出入装置(D)匯流排$
A
6. (六)程式執行過程中，若變数發生溢位情形，其主要原因為何？
* $(A)$以有限数目的位元储存變數值
* $(B)$電壓不稳定
* $(C)$作業系統與程式不甚相容
* $(D)$變數過多導致编譯器無法完全處理
A
### 實作題
1. (一)隨意輸入兩個變數字串值，完成交換後輸出在螢幕
* 比如1：輸入字串 "a"和"b"傅值於A和B兩個變數, 將兩個變數值交換後，A變數值為b,而B變數為a，並輸出於螢幕
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
char A, B;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%c", &integerA);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%c", &integerB);
char temp = integerA;
integerA = integerB;
integerB = temp;
printf("integer1: %c\n", integerA);
printf("integer2: %c\n", integerB);
return 0;
}
```
2. (二)學習所有程式語言的第一個練習題,請寫一個程式，可以讀入指定的字串，並且輸出指定的字串在螢幕上。
* 比如1：輸入字串 "world", 則請輸出 "hello, world"
* 比如2：輸入字串 "cat", 則請輸出 "hello, cat"
```
#程式碼寫在這
```
## 12/11 周回家影片/筆記範圍
* (回家)練習及影片時間
* 12/18 周 (每天影片不超過30分鐘)
* W一 (2.4)
* 2.4 [2.4 - 整數與浮點數型別間的轉換](https://youtu.be/npifsOxKnUQ?si=7exQuJ-Rx0YXuyo0)
* W二(2.5~2.8)
* 2.5 [2.5 - 字元型別簡介](https://youtu.be/jp4yl8DhNKk?si=Uz8JNwwWMbo_onBn)
* 2.8 [2.8 - 怎麼對 char 型別做運算](https://youtu.be/-GDtfoxLxn8?si=K7Xo6Oqt9tjY9LWO)
* W三(2.9~3.1)
* 2.9 [2.9 - 字元大小寫轉換練習](https://youtu.be/mFAXup3VAOI?si=zgKgChJBUWWgDwYV)
* 3.1 [3.1 - 整數與浮點數的算術運算](https://youtu.be/ApiuA8JvZTE?si=tbaqORMRZMT3Pxyb)
* W四(3.2~3.4)
* 3.2 [3.2 - 賦值運算](https://youtu.be/ZnmNzU92i8E?si=V64_Wumkzh3Z00WZ)
* 3.4 [3.4 - 關係運算](https://youtu.be/YwKbW3hZags?si=AFSSoANPEUhoweHT)
* W五(3.5~3.6)
* 3.5 [3.5 - 邏輯運算](https://youtu.be/ZpNnTWrIUcM?si=jz1n42rdUBPO_DLI)
* 3.6 [3.6 - 運算子的優先順序](https://youtu.be/ZYhG_wA57LY?si=enwYORtYmYBluQEM)
# 12/11
### 影片
* 
* 電腦為了減少出錯，會轉型成範圍較大的型別
* 
* 
* 圖中的A是以整數的方式儲存
* 
* 
* 
* 整數可以求餘數，符點數不行
* 
* 賦值運算子是由右到左
* 賦值運算子通常較晚執行
* 
* 
### 12/16
* 為何要第一航
因為項printf與scanf已經載入到那個模組了
* int main表示程式要開始了
* 註解/* */
* 單行註解//
* integer是整數
* char是字串
* getchar清除緩衝區
### 模擬測驗
* 選擇題:0分
* 實作提:20分
* 總得分:20
#### 觀念題
1. 右側程式碼執行後輸出結果為何？
* 
* (.A) 3 (.B) 4 (.C) 5 (.D) 6
b
2. 若宣告一個字元陣列$char\ str[20] =$ "Hello world!"; 該陣列$str[12]$值為何？
* (.A) 未宣告 (.B) \0 (.C) ! (.D) \n
b(這題我用猜的，下次上課可能需要老師講一下)
#### 實作題.
1. 學習所有程式語言的第一個練習題,請寫一個程式，可以讀入指定的字串，並且輸出指定的字串在螢幕上。
* 比如1：輸入字串 "world", 則請輸出 "hello, world"
* 比如2：輸入字串 "cat", 則請輸出 "hello, cat"
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
char A[5]; //輸入字串要用陣列方式儲存, 陣列相當於是一堆格子，宣告五個格子
scanf("%c", &A);
printf("hello, ");
printf("%c",A);
return 0;
}
```
* 這程式需要宣告個字串，那就是宣告陣列
* 宣告大小為五的陣列
2. 請寫一個程式，讀入兩個數字，並求出它們的和。
* 輸入說明: 每組輸入共一行，內含有兩個整數 a, b，以空白隔開，a, b絕對值皆小於$10^6$
* 輸出說明: 對於每組輸入，輸出該兩整數的和。
* 範例輸入 #1
* 5 10
* 範例輸出 #1
* 15
* 範例輸入 #2
* 1 2
* 範例輸出 #2
* 3
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a,b;
scanf("%d", &a);
scanf( "%d", &b);
printf("%d",a+b);
return 0;
}
```
3. 我是電視迷:我愛看電視，更愛切頻道，可恨的是遙控器上的所有按鍵全壞光了，只剩下「下一個頻道」可以用。我的電視有 100 個頻道，編號為 0 ~ 99。給你我現在正在看的頻道，以及我要切換過去的頻道，請問我得按幾次「下一個頻道」。
* 輸入說明
* 輸入只有一行，含有兩個整數 a, b，分別代表現在的頻道及要切換過去的頻道。
* 輸出說明
* 輸出所需按「下一個頻道」的次數。
* 範例輸入 #1
* 5 10
* 範例輸出 #1
* 5
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a,b;
scanf("%d", &a);
scanf( "%d", &b);
printf("%d",b-a);
return 0;
}
```
## 12/18 周筆記&作業內容複習
* 10分鐘:報告你自己上周所學的內容
* W一 (2.4)
* 2.4 [2.4 - 整數與浮點數型別間的轉換](https://youtu.be/npifsOxKnUQ?si=7exQuJ-Rx0YXuyo0)
* W二(2.5~2.8)
* 2.5 [2.5 - 字元型別簡介](https://youtu.be/jp4yl8DhNKk?si=Uz8JNwwWMbo_onBn)
* 2.6 字元編碼簡介
* 2.7 使用 char 字元型別
* 2.8 [2.8 - 怎麼對 char 型別做運算](https://youtu.be/-GDtfoxLxn8?si=K7Xo6Oqt9tjY9LWO)
* W三(2.9~3.1)
* 2.9 [2.9 - 字元大小寫轉換練習](https://youtu.be/mFAXup3VAOI?si=zgKgChJBUWWgDwYV
* 3 運算與表示式
* 3.1 [3.1 - 整數與浮點數的算術運算](https://youtu.be/ApiuA8JvZTE?si=tbaqORMRZMT3Pxyb)
* W四(3.2~3.4)
* 3.2 [3.2 - 賦值運算](https://youtu.be/ZnmNzU92i8E?si=V64_Wumkzh3Z00WZ)
* 3.3 怎麼表示是非對錯？
* 3.4 [3.4 - 關係運算](https://youtu.be/YwKbW3hZags?si=AFSSoANPEUhoweHT)
* W五(3.5~3.6)
* 3.5 [3.5 - 邏輯運算](https://youtu.be/ZpNnTWrIUcM?si=jz1n42rdUBPO_DLI)
* 3.6 [3.6 - 運算子的優先順序](https://youtu.be/ZYhG_wA57LY?si=enwYORtYmYBluQEM)
## 12/19(二)
#### 2-5
* 儲存文字時，需轉變成由0、1所組成的代碼
* 如何轉變
* 給每個字元一個獨一無二的代碼
* 字元也是種[整數]型別
#### 2-6
* 字元的可能性
* 英文
* 符號
* 數字
* 加起來小於256
* 使用一位元組就可表示(256個)
* 使用哪種編碼是實作定義
* 
上方圖片是ASCII1編碼
#### 2-7
* char
* 字元型別
* 佔記憶體一個位元組
* 用多個ｃｈａｒ表示中字
* 如何表示
* 如何表示：
* 利用單引號括住
* 字元格式符
* 使用％ｃ
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
char ch='A'+1;
printf("%c\n",ch);
return 0;
}
```
#### 2-９
* 大寫轉小寫練習
```c=
#include <stdio.h>
int main() {
char input,output;
scanf("%c",&input);
output=input+32;
printf("%c\n",output);
return 0;
}
```
#### ３．運算與表示式
* 資料間有優先順序（先乘除後加減）
* 運算子一次只能執行一個
* ５＊２的答案會儲存為暫時物件
#### ３－１整數與浮點數的算術運算
* 
* 運算是由左到右，先乘除後加減
* 符點數的除法不會有餘數，整數有
* 一個數除以二餘一 表示該數為奇數
#### ３－２賦值運算
* ａ＝３是將右邊的３帶到左邊的變數
* 左方變數值得改變是一種副作用
* 副作用：
* 賦值運算的結果是左方變數最後的型別跟值
* 賦值運算的運算順序是由右到左
#### 3.3 - 怎麼表示是非對錯？
* 是非對錯是二分型資料（只有兩種可能）
* 只需一個位元即可表示（１表真，２表假）
* 表示式的真假（非０為真，０為假）
#### 3.4 - 關係運算
* 
* 若結果為真，算出１
* ３＝＝５與３＝５的差別
* ３＞２＞１的比較是真還是假
#### 3.5 - 邏輯運算
* 關係運算子＞邏輯運算子（順序較早）
* 短路求值
* ！的意思為［非］，將結果相反
* ！優先於關係運算子
#### 3.6 - 運算子的優先順序
* 算術運算優先於關係運算
* 
* ＆＆優先於｜｜
* ！為邏輯運算子，但它是最優先的
* ！由右往左
* ＝賦值運算最後，也是由右至左
# 新年快樂, 下周進度
* 記得看影片寫筆記
* W日 (4-4.2):28分鐘
* 4 [4 - 程式流程控制](https://youtu.be/PdooaPC7UKI?si=gcNWPOloPyr0fsmM)
* 4.1 [4.1 - 有條件的執行 (if 述句)](https://youtu.be/0pmKwgMXBqg?si=ySSTYIe4dHJ83efX)
* 4.2 [4.2 - 猜數字 (使用 if 述句)](https://youtu.be/WmO5HuDjS68?si=jxuMbdqUxyag4j18)
* W二(4.3): 21 分鐘
* 4.3 [4.3 - 滿額折扣計算練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/AwJBDyQlbcw?si=tr3HA4TO68SkxCcn)
* W三(4.4~4.6): 29分鐘
* 4.4 [4.4 - 正三角形判斷練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/t91H7TCPcXg?si=8lMWk-btgCO5lZw_)
* 4.5 [4.5 - 等腰三角形判斷練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/yf-FhivhFdo?si=EaE4GxcADQCEKQG8)
* 4.6 [4.6 - 直角三角形的判斷練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/NkSQRnikOVs?si=8UoVbWdfsCOKMRkw)
* W四(4.7~4.8): 20分鐘
* 4.7 [4.7 - 三角形種類判斷練習](https://youtu.be/mFQcqb2Zbik?si=IkOlsjhuo5aFKS_U)
* 4.8 [4.8 - 三角形種類判斷的條件簡化](https://youtu.be/4TgJtNamSv0?si=MsLYM405gI-p0YCm)
* W五(5.1~5.2): 22分鐘
* 5.1 [5.1 - 對兩個變數求最大值 (使用 if 述句)](https://youtu.be/BQmGFI3Lr4k?si=dPX_-3LncV7PZAX5)
* 5.2 [5.2 - 對三個變數求最大值的練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/mibcvQOfmIM?si=rHO1McY27ACc_C1j)
## 1/1
#### 4-0流程控制
* 流程控制?
* 原本是無條件執行一次
* 有條件的執行(if)
* 無條件地重複執行(無窮迴圈)
* 有條件地重複執行(While)
* 計次型重複執行(for)
* 選擇性執行(選擇題)(switch)
#### 4-1 if語法
if：
* 標準式:
* if(表示式){程式片段}
* 若表示式成立，執行程式片段
#### 4-2
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int answer=4;
int guess;
printf("please enter your guess:");
scanf("%d",&guess);
if(guess>answer) {
printf("Too large!\n");
}
if(guess<answer) {
printf("Too small!\n");
}
if(guess==answer) {
printf("Correct!\n");
}
return 0;
}
~~~
* 猜數字
#### 4-3滿額折扣計算
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int number,total,A;
printf("please enter the number of customers:");
scanf("%d",&number);
A=300*number;
if (A<3000) {
total=A;
}
if (A>3000) {
total=A*0.8;
}
printf("total:%d\n",total);
return 0;
}
~~~
#### 4-4正三角判別
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int side1,side2,side3;
printf("please enter the lengths:");
scanf("%d%d%d",&side1,&side2,&side3);
if (side1==side2) {
if(side2==side3){
printf("Regular triangle\n");
}
}
return 0;
}
~~~
#### 4-5等腰三角形
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int side1,side2,side3;
printf("please enter the lengths:");
scanf("%d%d%d",&side1,&side2,&side3);
if (side1==side2||side1==side3||side2==side3) {
printf("Isosceles triangle\n");
}
return 0;
}
~~~
#### 4-6直角三角形
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int side1,side2,side3;
printf("please enter the lengths:");
scanf("%d%d%d",&side1,&side2,&side3);
if (side1*side1+side2*side2==side3*side3||
side1*side1+side3*side3==side2*side2||
side2*side2+side3*side3==side1*side1) {
printf("Rectangular triangle\n");
}
return 0;
}
~~~
#### 4-7三種三角形判別
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int side1,side2,side3;
printf("please enter the lengths:");
scanf("%d%d%d",&side1,&side2,&side3);
if (side1==side2&&side2==side3) {
printf("Regular triangle\n");
}
if (side1==side2||side1==side3||side2==side3) {
printf("Isosceles triangle\n");
}
if (side1*side1+side2*side2==side3*side3||
side1*side1+side3*side3==side2*side2||
side2*side2+side3*side3==side1*side1) {
printf("Rectangular triangle\n");
}
return 0;
}
~~~
#### 4-8三角形簡化
* 利用假設及觀察，簡化程式的運算
#### 5-1兩變數求最大值
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int A, B, max;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &A);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%d", &B);
if(A>=B) {
max=A;
}
if(A<B) {
max=B;
}
printf("The maxinum is %d.\n",max);
return 0;
}
~~~
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int A, B, max;
printf("Please enter the first integer: ");
scanf("%d", &A);
printf("Please enter the second integer: ");
scanf("%d", &B);
max=A;
if(A<B) {
max=B;
}
printf("The maxinum is %d.\n",max);
return 0;
}
~~~
#### 5-2三個變數求最大值
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int A, B,C, max;
printf("Please enter the three integer: ");
scanf("%d%d%d", &A,&B,&C);
if(A>=B&& A>=C) {
max=A;
}
if(B>A&&B>C) {
max=B;
}
if(C>A&&C>B) {
max=C;
}
printf("The maxinum is %d.\n",max);
return 0;
}
~~~
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int A, B,C, max;
printf("Please enter the three integer: ");
scanf("%d%d%d", &A,&B,&C);
max=A;
if(B>max) {
max=B;
}
if(C>max) {
max=C;
}
printf("The maxinum is %d.\n",max);
return 0;
}
~~~
#### 5-3對四個變數求最大值的練習 (使用 if 述句)
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a,b,c,d, max;
printf("Please enter the four integer: ");
scanf("%d%d%d%d", &a,&b,&c,&d);
max=a;
if (b > max){
max=b;
}
if (c > max){
max=c;
}
if (d > max){
max=d;
}
printf("The maxinum is %d.\n",max);
return 0;
}
~~~
#### 5-4對多個變數求最小值的練習 (使用 if 述句)
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a,b,c, min;
printf("Please enter the four integer: ");
scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);
min=a;
if (b < min){
min=b;
}
if (c < min){
min=c;
}
printf("The mininum is %d.\n",min);
return 0;
}
~~~
#### 5-5對三個變數求中位數的練習 (使用 if 述句)
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a,b,c, med;
printf("Please enter the three integer: ");
scanf("%d%d%d", &a,&b,&c);
med=a;
if (a <=b && b <=c ||c <= b && b <= a){
med=b;
}
if (a <=c && c <=b ||b <= c && c <= a){
med=c;
}
printf("The median is %d.\n",med);
return 0;
}
~~~
* 在做中位數時，相對最大最小值較難簡化
#### 6 對多個變數排序 (使用 if 述句)
* 排列的用途:
* 處理後產生具有某種順序的資料序列
* 找最大值
* 找最小值
* 找中位數
* 多個變數的排序練習
* 依大小(利用數值交換)
* 2數的
~~~c=
#include <stdio.h>
int main() {
int a, b, t;
scanf("%d%d", &a, &b);
printf("Before: %d %d\n",a, b);
if (a > b){
t=a;
a=b;
b=t;
}
printf("After: %d %d\n", a, b);
return 0;
}
~~~
#### 6-3
* 三個變數比大小時，將會有這三種可能
# 01/20
* 10分鐘:報告你自己上周所學的內容
* W一 (5.1-5.2): 22分鐘
* [5.1 - 對兩個變數求最大值 (使用 if 述句)](https://youtu.be/BQmGFI3Lr4k?si=dPX_-3LncV7PZAX5)
* [5.2 - 對三個變數求最大值的練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/mibcvQOfmIM?si=rHO1McY27ACc_C1j)
* W二(5.3~5.5): 25 分鐘
* [5.3 - 對四個變數求最大值的練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/WumkwgifoTs?si=le8KbXxs32GDum5E)
* [5.4 - 對多個變數求最小值的練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/WFWbPBNhTdI?si=Rl_Wtbju1qyGXDkx)
* [5.5 - 對三個變數求中位數的練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/wp_KmvLDaGE?si=N0_emJp1C3Pnfzrx)
* W三(6~6.1): 26分鐘
* [6 - 對多個變數排序 (使用 if 述句)](https://youtu.be/xTMobOcVw_I?si=1DSF0p-gCCN3cMY1)
* [6.1 - 對兩個變數依照大小排序練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/YRRiCyCGO1o?si=40Os_6QA0qbnWNwZ)
* W四(6.2~6.3): 29分鐘
* [6.2 - 三個變數的數值交換 (使用 if 述句)](https://youtu.be/hV0PiiKel6w?si=DtpWJ_kR5H_rL6o0)
* [6.3 - 對三個變數依照大小排序練習 (使用 if 述句)](https://youtu.be/ZetMcX7anqw?si=uwMdz5m9L2n7RiE5)
* W五(6.4~6.6): 34分鐘
* [6.4 - 用兩個變數的數值交換對三個變數做排序 [上] (使用 if 述句)](https://youtu.be/NyhgzqQoSNA?si=ZGvDWhjICV66ZLZM)
* [6.5 - 用兩個變數的數值交換對三個變數做排序 (使用 if 述句) [下]](https://youtu.be/gc77DX9iGC8?si=Mq9uz1eifXfF5n7_)
* [6.6 - 用排序簡化三角形判斷條件 (使用 if 述句)](https://youtu.be/IW7iQICoePg?si=Xwt-oZ3pnbeNEPg7)
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