# 《我們的未來是誰的選擇？》 一篇來自工程背景、正處職涯迷惘期的年輕人視角， 寫給每一位關心教育與產業未來的大人們。 <div style="margin-bottom: 28px;"></div> ## 單一產業導向，真的利大於弊嗎？ 台灣成為「科技島」的成果無庸置疑，半導體與電子業的全球影響力讓全國資源高度集中於此。然而，當教育、政策、人才全數朝單一方向傾斜，另一個現象也正在悄悄發生： <div style="margin-bottom: 24px;"></div> * 校園裡，「進不了科技業＝失敗」的觀念逐漸成形 * 其他產業晉升與薪資停滯，被視為不值得投入 * 學生被勸導「選擇有市場的興趣」，而非真正自我探索 <div style="margin-bottom: 24px;"></div> 多數人可能沒有意識到其深遠影響。但若長此以往，當整體社會的產業多元性趨於單一、人才過度集中、創新視角日漸同質時，這些問題的責任歸屬，終究會成為我們必須共同面對的課題，而且難度可能更高。 <div style="margin-bottom: 36px;"></div> ## 教育：還能不為產業服務嗎？ 隨著少子化衝擊，學校更加仰賴與企業的合作維生。 課程內容、專案方向與人才培育，正日益與產業需求緊密結合。 <div style="margin-bottom: 24px;"></div> * 學生發現「學到的東西」未必能「讓我活下來」 * 學校重職能、輕視價值探索，讓學生缺乏選擇信心 * 教育在追求『配合產業所需』的同時，是否應持續思索，「如何幫助學生探索自我與發展潛力」的平衡點？ <div style="margin-bottom: 32px;"></div> #### 教育本該幫助人認識世界與自己，而不該只是職缺的預備工廠。 <div style="margin-bottom: 32px;"></div> ## 企業不是局外人，也不只是買家 企業在尋求人才的同時，就好像在無形中篩選著特定的「標準件」。 <div style="margin-bottom: 2px;"></div> * 招募是否過度依賴學歷與標籤? * 願不願意花時間看懂一段學習歷程？ * 是在選合規格的即戰力，還是在投資**未來的潛力？** <div style="margin-bottom: 28px;"></div> 現在的大學生不是不努力，而是生存在一個失衡的人才輸送鏈裡。如果企業只期待教育單方面改善，那只是換一批人承擔同一套系統問題。 企業若不改變調整，**缺工與創新**困境永遠無解。 <div style="margin-bottom: 28px;"></div> ## 邀請一場對話 我沒有答案，也不想假裝自己知道這種複雜問題怎麼解決。 但我相信新一代年輕人，不是只是想找到一份薪水合理的工作，更多人想問， <div style="margin-bottom: 24px;"></div> 「這樣的社會，值得我參與嗎？」 「如果我想做點不一樣的事，會有人能看見嗎？」 <div style="margin-bottom: 28px;"></div> 我們有沒有可能透過交流，共同創造出一種全新型態的共識， <div style="margin-bottom: 28px;"></div> #### 一種能讓更多人被看見、也被需要的社會。 <div style="margin-bottom: 28px;"></div> 這不只關乎產業、教育或人才政策，也能是每個企業、組織、每位大人的選擇。 --- <div style="margin-bottom: 28px;"></div> ### **延續思考** 當個人選擇被產業導向與教育慣性所困，背後是否存在深層的社會價值觀在無形複製? 若想探討我們如何被「標準答案」塑造，及如何打破循環、讓多元價值被看見，歡迎閱讀： ｜ 第二篇｜《我們正在複製什麼樣的社會？》 👉 https://reurl.cc/o82dEV