# 0608 為未來而教

Speaker: Benson
筆記作者：楊志璿、陳贊旭、(歡迎幫忙編輯)

# Opening
台灣各地超過 550 場
秉持「相信有夠多人，知道我們在做有意義的事就夠了。」
當你眼光放得夠遠，你就有時間跟蝸牛散步。

# 羊的故事
中國時報:[40幾隻羊一夜之間死在山崖下](https://www.chinatimes.com/newspapers/20140517001010-260309?chdtv)
因為羊不敢走自已的路，領頭羊走，所有的羊就跟著走。

老師當下覺得：「跟台灣社會好像喔。」
人生這種東西最可怕就是，20年30年才開獎。

不像很多事情馬上開獎，壞掉還可以再改、再改。

我們用這種方式帶小孩、教小孩，到底會不會成功，可能要到20年後才知道，這是很危險的。

教養人才至少20年，這種不能很快的看到成果的事情，等結果出來人生已經很難調整。

我們台灣人最怕一個人死，要死，也要跟大家一起死。

# 記錄片：讀書的目的是什麼
紀錄片「學習的理由」中一個畫面。導演問女孩：「妳覺得讀書的目的是什麼？」
這個問題讓女孩在鏡頭前沈默了好久好久，一臉茫然。
而我們竟然讓國中生學習的理由是：因為養不活自己。怕會跟不上國中課程？

老師！為什麼這很重要？
以後你就會知道。讀書是生命的全部。

需要新的學習的理由。過去只有：好學歷就有好工作。

# 好學歷有沒有用？
老一輩的都認為學歷之外都是屁。

然而現在面試：除非是第一份工作，否則業界大多直接看作品。不看學歷，誰管他大學有沒有畢業，有能力就好了。

事實上現在年輕人做一份工作，三年以上沒換工作是很難得的。而老一輩的是從畢業直接做到退休(同份工作)

是誰說：考上好大學就可以得到一切？？？
> 爸媽在騙人~~~

學歷只能騙到第一份工作，之後是看你的實力。

新時代觀念：能力 > 實力
大公司找人，策略改變了，因為台灣少子化，比較強的人都去大陸了，大企業缺人才。

>　但是現在，3~5年，大公司就樓起樓塌(NOKIA的故事)
>　葉老師那時候博士畢業，能夠到到 NOKIA 公司是多榮耀，現在NOKIA已經光榮不再。

**別肖想能一勞永逸。**

2013年牛津大學研究，未來二十年，有47%現有工作會消失。
[相關連結](https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5080094)
最可怕的是，新出來的工作我們不知道是什麼，會需要什麼樣的知識跟技能，我們都不能確定。
在未來沒有 "安穩" 的職業了。
因為你們這一代人，會看到完全不一樣的世界。

二十年後，台灣的重擔就落在現在(2019)那些18、19歲年輕人身上了。
例：石油大概30年內用完，將會面臨石油危機。一堆公家保險都破產，現在都還不知怎麼收爛攤子。

過去的人，有歷史當作借鏡；未來面對的問題，是歷史上都沒發生過的，沒辦法從過去的歷史找方法。

面對未解的問題，我們這一輩人會炸掉。
未來的世界，需要的是素養、需要解決未知問題的能力。

人生就跟投資一樣，看長不看短，不是贏在18歲就好。

年輕人過去沒有成功的經驗，投資人看不起。

現在年輕人需要的是：
快速學會，快速摸熟，快速做出產品"站在浪頭上"，也能很快的發展出一個商業模式。

# 四大能力、六大軟實力
1. 表達能力
2. 會思考
3. 自主學習
4. 面對未知變局
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1. How to find resources?
2. How to make friends?
3. How to play politics?
4. How to identify key problem?
5. How to impress people?
6. How to sell ideas?

# 青春發言人

採訪"國中生面臨過勞現像"，學生覺得這樣的生活很沒目的。學生什麼都想問為什麼，可是老師只注重要考好成積，老師再也不會回答那些問題了，叫你自己去查。什麼感覺都沒了!

12年國教，3成國中生認為上學浪費時間、不懂教課內容。

:::info
小時候思想會爆出來，現在甚麼都沒有。
:::

兩三年前，有個學生的家長罵葉丙成老師：
「什麼翻轉教學？上課老師竟然第一張第一組交、第二章第二組交...
上課老師什麼都不回答，家長然後說，"這就是葉老師說的翻轉教學"。」

翻轉教學是： BTS 教學法 = 了解+引導+觀察+學習
傳統的方法無法很快的找到學生不懂的在哪，需要去寫一堆考卷來發現。
學生以為自己懂，結果作業都用抄的。

# 翻轉教學準備

影片就是要在**書房**拍。因為這樣可以提升效率。
學生在家裡看影片，在學校寫作業。(**lecture in home, homework in class**)
如此老師上課時便可以及時的發現問題。

<!-- 老師用心的在做創新，家長一直投訴，因為不像以前考這麼多測驗卷。 -->

台灣一年平均只讀2本書。失去跟世界一起進步的能力。

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過去被考試考壞了，就像在灌鵝肝醬，只是虛胖，等到有一天離開學校，自己就不會自主學習，失去了跟上世界的能力~~

傳統教學：老師為了讓95%的人都聽懂，同樣的東西一直跳針，同樣的東西要講個兩三次，強迫每個人都用同樣的步調學習。

而台灣專門訓練危機處理的高手，挖東牆，補西牆，考完就忘了，浪費學生的生命，也浪費老師的生命。

台灣的教育的通病就是：學生假裝在學，老師假裝在教。

# 無動力世代
[相關連結](https://udn.com/news/story/7340/2830016)

上了不喜歡的系，念得痛苦又轉不出去，就廢掉了。

更悲哀的，他們不知道什麼是快樂。

我們是為了什麼而努力？
> 在不同世代會有不同答案。

前一代是為了溫飽，生存。
我們這代不一樣。未來的年輕人需要面對到的問題是如何解決石油危機下的經濟發展、在3、5年之間樓起樓塌遽變的社會......

現在爸媽教養小孩的方式：看到小孩過得快樂，會覺得奇怪。
> 小朋友應該就是要成天愁眉苦臉，對課業焦頭爛額才對阿。

對快樂定義：
高層次：為了自己所熱愛的事情，努力去達成，做出東西很快樂(成就感)。
低層次：去遊樂場玩，遊戲很好玩。。。

台灣爸媽很怕孩子去追求高層次的快樂，只希望他們讀好書，再用低層次的快樂來獎勵。
當年做大事的感覺好爽！未來面對大舞台時，就可以往前衝！

老一輩的看到孩子追求小快樂會不爽。
要一件事情從頭到尾做到好，是一件很困難的事。
要多給孩子做大事的機會、有舞台展現，而不是一直叫他們讀書就好。

# Bring student to the world!
> 這東西很重要，以後你就會知道。(這是很不負責的回應)

By the student：無界墊
不分型態教育機構
要改變整個中產階級的想法，就是要實驗組與對照組，讓他們改觀。

當初覺得：
閱讀理解很重要，於是就開始做"閱讀理解教育"。
寫作很重要，培育用文字表達自己的觀點，覺得自己表達能力有限制後，他才會想去學新字詞。

文法不用特別去教，一直講就會自己整理出一個規則。落實在生活中。

# LIS，科學教育

科學本來就是一直在互相打臉的
一直在互相駁斥中，匍匐前進。
可是我們是直接教最後的結果，然後考試~~

LIS：我們教科學，一定要讓學生了解脈絡。
應該讓同學互相去討論，而不是直接給他們一個正確答案。
讓孩子感受到：他們也可以成為科學家！

# 如何培養獨立思辨能力
宣布行政事項：教室是學生在用，學生掃沒問題，可是學生是不是也該掃老師的辦公室?老師聽了覺得很有道理，於是讓學生去討論，投票。決定：老師辦公室，老師掃。
下個學期，學生覺得老師辦公室學生多，投票決定：老師辦公室學生掃。

孩子的想法通常是不成熟的，如果他們在表達他們的思想時，被嚴重反駁，他就會失去想要跟你討論的心，之後再有什麼想法，也不會跟你說了。
大人要好好討論，給孩子們一個能放心說出自己想法的空間，才有機會，培養小朋友獨立思辨。

小朋友成長的關鍵因素是：要有對的氛圍。讓小朋友有辦法對話，翻轉教學才有用。
一個學校最重要的是學校的**文化**。

# BTS戶外教學

讓台灣的孩子對台灣的土地有感情。

# Minecraft server
裝主機，架 server ，自己做網頁
應該要收費，又去找更多的客源，搞出亞洲有名的伺服器

# 布朗尼
https://www.facebook.com/TheLastBrownie/
做網站、line bot

# BTS 的 coach
只能給資源，不能直接給答案

coach 觀察到的是：
學習的力道不同，他們會往下深入探討。
學習態度的根本差異。
我們需要給下一代的是怎樣的知識？還是不一樣的學習方法？自助學習的能力。
從牽著別人一起跑，到發現幫助的快樂

通常新創公司小，員工是如何提案？老闆如何回應？如何整合....
這一群小朋友，可以看到不同公司是如何運作。這群小朋友可以看到，世界是如何運作。

# 新課綱
新！素養考題。
目標就是要解決實際問題。

如何訓練學生速樣能力？
如何出題？線上合作。

# 離開穩定，我們還剩下什麼?
我們幫孩子準備好了嗎？

為了念大學而念大學？
念大學只學會應付。

# 孩子能力超乎大家想像
好奇心
同理心
會創新