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# System prepended metadata

title: JEU BIBLIOTHEQUE

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# JEU BIBLIOTHEQUE
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- objectifs : 
    - Acquérir des repères pour connaître la production (styles de jeux).
    - Mettre en place et constituer une offre adaptée aux différents publics.
    - Valoriser les jeux de société comme bien culturel à part entière et en faire la médiation.
- dates : jeudi 9 et 10 février
- nos objectifs : 
    - Définir le jeu en bibliothèque et identifier les styles de jeux existants
    - Adapter son offre à différents publics
    - Faire vivre sa ludothèque (aménagement et médiation)

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[TOC]

# A FAIRE 
- [ ] notice => Paul

# LES JEUX
- Dixit
- Comment j'ai adopté un Gnou + dragon
- story cube
- Hannabi 
- Dis ta vie
- la montagne de la confiance
- impro sociale 
- planète code 
- Médiasphère 
- C cliché
- Les conquérants 


## CLASSIFICATION ESAR 
### JEUX EXERCICE
- jonglage 
- ballon 
- cubes éducatifs 
- livre sonore

### JEUX SYMBOLIQUE
- poupées 
- statuettes
- marionnettes 
- Poupées émotion

### JEUX ASSEMBLAGE
- Kappla
- puzzle
- Lego  
- Mindstorm
- Piks
- Oppi


### JEUX REGLES SIMPLES
- Hannabi 
- Micro macro crime city 
- La montagne de la confiance
- Dis ta vie 
- jeu du verger
- story cube 
- Comment j'ai adopté un gnou 
- Code Name 
- impro sociale
- Planète code 
- Médiasphère
- C cliché
- L'odyssée des Grenouille
- jeu du set


### JEUX REGLES COMPLEXES 
- L'île interdite
- Feelings 
- Cartaventura
- Risk 

# DEROULEMENT 
## JOUR 1 
- **MATIN** : **Le jeu et l'expérience de jeu**
    - Recueil attentes, dixit + auto positionnement graphique "météo" (niveau intérêt/niveau connaissance)
![](https://i.imgur.com/vwiejJX.png)
    - Prise en main du pad prise de notes, sorte de "charte" commune
    - qu'est-ce qu'un jeu
        - cercle magique (cadre ludique)
        - Flow
        - historique : timeline jeu [frise chronologie](https://www.medialandes.fr/ressources/boite-a-outils/collections-et-mediation/323-collections-mediation-boite-a-outils/1896-et-si-on-jouait-en-mediatheque)
        - typologie joueurs
        - [Jeu et développement cognitif](https://hackmd.io/gAD5mdz-S9Kdhz_Vvc0Rdg#APPROCHE-PSYCHO--LE-DEVELOPPEMENT-COGNITIF-PAR-LE-JEU)
    - styles de jeux : ateliers rotatifs jeux pour classer et découvrir par groupe les styles de jeu selon le [système ESAR](https://ludopédagogie.be/etre-ludopedagogue-2/systeme-esar/) / [Styles de jeux](https://lejourjeu.com/classification-jeux-societe/) / [exemples classés](https://www.lapouleapois.fr/330-selection-jeux-et-jouets-esar)
![](https://i.imgur.com/1cGck92.png)
    - Remplir le pad collaboratif
- **APRES-MIDI** : **comment j'ai réussi ma ludothèque**
    - Activité "Comment j'ai raté ma ludothèque" : 
        - ETAPE 1 : IDEATION 1 
1 post-it rouge, 1 idée, par binôme réfléchir à « comment faire en sorte que ma ludothèque ne fonctionne pas »
        - ETAPE 2 : découverte des posters représentants chaque étapes ou éléments importants (publics et leur accueil, objectifs, médiation (conseil/accompagnement), animation, gestion (veille, [acquisition, collection](https://books.openedition.org/pressesenssib/4596), catalogage...) ) : y catégoriser les post-it + en ajouter d’autre en fonction des phases
        - [cadre juridique](https://books.openedition.org/pressesenssib/4577)
        - ETAPE 3 : REPENSER LA STRATEGIE POSITIVE
Mettre en parallèle les bonnes idées sur des post-it verts à côté des post-it rouges
    - session jeu 2
    - Ressources pour trouver des jeux : my ludo
    - retranscrire sur le pad collaboratif

## JOUR 2 
- **MATIN : des publics, des jeux, des espaces**
    - jeu et CPS
    - dans la peau des usagers =  "jeu de rôle" 
        - 4 personas : 
            - 1 personne âgée seule cherche jeu pour jouer avec ses copines
            - 1 famille de 6 ne veulent plus jouer au monopoly (enfant petits)
            - le père de famille qui ne veut plus que ses ados ne soient devant les écran 
            - 1 enfant 11 ans seul
            - 1 personne porteuse de handicap
    - archistart : ma ludothèque, définir sa ludothèque, jeu 3 immaginable  
        - Les espaces dédiés
        - le mobilier
        - la signalétique
- **APRES-MIDI : faire de la médiation**
    - Animation, médiation = mise en situation (posture accueil/conseil/jeu)
        - trouver un jeu et le présenter   
    - charte d'accueil des usagers
    - évaluation : retour auto-positionnement + évaluation formation

# RESSOURCES
- [Styles de jeux](https://lejourjeu.com/classification-jeux-societe/)
- [Arte aimons-nous trop jouer ?](https://www.arte.tv/fr/videos/104841-010-A/aimons-nous-trop-jouer/)
- [Un guide](https://md-mediations.puy-de-dome.fr/sites/default/files/inline-files/Guide__Mise_en_place_et_fonctionnement_de_ludotheque_1.pdf)
- [Livre jouer en bib open édition](https://books.openedition.org/pressesenssib/4181?lang=en)
- [Livre](https://www.editions-eres.com/ouvrage/3401/des-espaces-pour-jouer)
- [Ministère culture](https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2015/89/0/Le_jeu_dans_les_bibliotheques-igb_446890.pdf)
- [Archistart](https://archiclasse.education.fr/ArchiStart)
- [CDI REMIX](https://hackmd.io/AZ6onFsMRFOWzBwYklwcSA)
- [Kit design thinking en bib](http://nicolas-beudon.com/le-design-thinking-en-bibliotheque/)