# JEU BIBLIOTHEQUE
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- objectifs :
- Acquérir des repères pour connaître la production (styles de jeux).
- Mettre en place et constituer une offre adaptée aux différents publics.
- Valoriser les jeux de société comme bien culturel à part entière et en faire la médiation.
- dates : jeudi 9 et 10 février
- nos objectifs :
- Définir le jeu en bibliothèque et identifier les styles de jeux existants
- Adapter son offre à différents publics
- Faire vivre sa ludothèque (aménagement et médiation)

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[TOC]

# A FAIRE
- [ ] notice => Paul

# LES JEUX
- Dixit
- Comment j'ai adopté un Gnou + dragon
- story cube
- Hannabi
- Dis ta vie
- la montagne de la confiance
- impro sociale
- planète code
- Médiasphère
- C cliché
- Les conquérants

## CLASSIFICATION ESAR
### JEUX EXERCICE
- jonglage
- ballon
- cubes éducatifs
- livre sonore

### JEUX SYMBOLIQUE
- poupées
- statuettes
- marionnettes
- Poupées émotion

### JEUX ASSEMBLAGE
- Kappla
- puzzle
- Lego
- Mindstorm
- Piks
- Oppi

### JEUX REGLES SIMPLES
- Hannabi
- Micro macro crime city
- La montagne de la confiance
- Dis ta vie
- jeu du verger
- story cube
- Comment j'ai adopté un gnou
- Code Name
- impro sociale
- Planète code
- Médiasphère
- C cliché
- L'odyssée des Grenouille
- jeu du set

### JEUX REGLES COMPLEXES
- L'île interdite
- Feelings
- Cartaventura
- Risk

# DEROULEMENT
## JOUR 1
- **MATIN** : **Le jeu et l'expérience de jeu**
- Recueil attentes, dixit + auto positionnement graphique "météo" (niveau intérêt/niveau connaissance)
- Prise en main du pad prise de notes, sorte de "charte" commune
- qu'est-ce qu'un jeu
- cercle magique (cadre ludique)
- Flow
- historique : timeline jeu [frise chronologie](https://www.medialandes.fr/ressources/boite-a-outils/collections-et-mediation/323-collections-mediation-boite-a-outils/1896-et-si-on-jouait-en-mediatheque)
- typologie joueurs
- [Jeu et développement cognitif](https://hackmd.io/gAD5mdz-S9Kdhz_Vvc0Rdg#APPROCHE-PSYCHO--LE-DEVELOPPEMENT-COGNITIF-PAR-LE-JEU)
- styles de jeux : ateliers rotatifs jeux pour classer et découvrir par groupe les styles de jeu selon le [système ESAR](https://ludopédagogie.be/etre-ludopedagogue-2/systeme-esar/) / [Styles de jeux](https://lejourjeu.com/classification-jeux-societe/) / [exemples classés](https://www.lapouleapois.fr/330-selection-jeux-et-jouets-esar)
- Remplir le pad collaboratif
- **APRES-MIDI** : **comment j'ai réussi ma ludothèque**
- Activité "Comment j'ai raté ma ludothèque" :
- ETAPE 1 : IDEATION 1
1 post-it rouge, 1 idée, par binôme réfléchir à « comment faire en sorte que ma ludothèque ne fonctionne pas »
- ETAPE 2 : découverte des posters représentants chaque étapes ou éléments importants (publics et leur accueil, objectifs, médiation (conseil/accompagnement), animation, gestion (veille, [acquisition, collection](https://books.openedition.org/pressesenssib/4596), catalogage...) ) : y catégoriser les post-it + en ajouter d’autre en fonction des phases
- [cadre juridique](https://books.openedition.org/pressesenssib/4577)
- ETAPE 3 : REPENSER LA STRATEGIE POSITIVE
Mettre en parallèle les bonnes idées sur des post-it verts à côté des post-it rouges
- session jeu 2
- Ressources pour trouver des jeux : my ludo
- retranscrire sur le pad collaboratif

## JOUR 2
- **MATIN : des publics, des jeux, des espaces**
- jeu et CPS
- dans la peau des usagers = "jeu de rôle"
- 4 personas :
- 1 personne âgée seule cherche jeu pour jouer avec ses copines
- 1 famille de 6 ne veulent plus jouer au monopoly (enfant petits)
- le père de famille qui ne veut plus que ses ados ne soient devant les écran
- 1 enfant 11 ans seul
- 1 personne porteuse de handicap
- archistart : ma ludothèque, définir sa ludothèque, jeu 3 immaginable
- Les espaces dédiés
- le mobilier
- la signalétique
- **APRES-MIDI : faire de la médiation**
- Animation, médiation = mise en situation (posture accueil/conseil/jeu)
- trouver un jeu et le présenter
- charte d'accueil des usagers
- évaluation : retour auto-positionnement + évaluation formation

# RESSOURCES
- [Styles de jeux](https://lejourjeu.com/classification-jeux-societe/)
- [Arte aimons-nous trop jouer ?](https://www.arte.tv/fr/videos/104841-010-A/aimons-nous-trop-jouer/)
- [Un guide](https://md-mediations.puy-de-dome.fr/sites/default/files/inline-files/Guide__Mise_en_place_et_fonctionnement_de_ludotheque_1.pdf)
- [Livre jouer en bib open édition](https://books.openedition.org/pressesenssib/4181?lang=en)
- [Livre](https://www.editions-eres.com/ouvrage/3401/des-espaces-pour-jouer)
- [Ministère culture](https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2015/89/0/Le_jeu_dans_les_bibliotheques-igb_446890.pdf)
- [Archistart](https://archiclasse.education.fr/ArchiStart)
- [CDI REMIX](https://hackmd.io/AZ6onFsMRFOWzBwYklwcSA)
- [Kit design thinking en bib](http://nicolas-beudon.com/le-design-thinking-en-bibliotheque/)