# vTaiwan 教案發想

## 可帶到元素
- polis
- 線上直播會議
- vTaiwan 過往專案
- 心智圖
- join.gov.tw
- 利害關係人概念
- 審議式民主
- 新興議題（定期更新）
- 政府組織架構和立法流程
- 投票法介紹（平均、波達、[孔多賽](https://docs.google.com/presentation/d/1uT7bLV2nOQoVB9qjCmgBPsIKq9x0xWVkPSTmaB4pfys/edit#slide=id.p)、平方投票法、偏好投票制）

## 能帶的活動
- 試玩 polis
- 試各種投票法差異
- 做議題討論

## 流程與基本架構：
### 一小時版本：
#### 0-15分：polis、slido 意見徵集軟體介紹
#### 說明：
此階段介紹 vTaiwan的進行流程，以及進行初步意見徵集的軟體介紹
投影片資源：
https://docs.google.com/presentation/d/1PVVR9a26S4p1qVpStWDzBIGvmSfEgGK7lr_XWD7bWgs/edit?usp=sharing

#### 15-45分：pilot/議題討論
#### 說明：
此階段先進行議題討論的 pilot(介紹議題並確認參與者立場)並模擬諮詢會議時的情況，要有不同立場。
分組進行：
請他們個別進行10分討論後，各花3-5分發表
接著將別組發表的立場納入再進行討論。
非分組進行：
個別發言，可以按照一定順序發言完一輪後再開放回應與發言。
需要 moderator 注意發言順序與避免話語霸權。

#### 45-60分：總結、回饋
#### 說明：
此階段請授課者補充討論時未提到的資訊，並彙整討論內容（可能需要複數位講師）並讓參與者簡短回饋。

### 兩小時版本：
#### 0-15分：polis、slido 意見徵集軟體介紹
#### 說明：
此階段介紹 vTaiwan的進行流程，以及進行初步意見徵集的軟體介紹
投影片資源：https://docs.google.com/presentation/d/1PVVR9a26S4p1qVpStWDzBIGvmSfEgGK7lr_XWD7bWgs/edit?usp=sharing

#### 15-90分：pilot/議題討論
#### 說明：
此階段先進行議題討論的 pilot(介紹議題並確認參與者立場)並模擬諮詢會議時的情況，要有不同立場。
分組進行：
請他們個別進行10分討論後，各花3-5分發表
接著將別組發表的立場納入再進行討論。
非分組進行：
個別發言，可以按照一定順序發言完一輪後再開放回應與發言。
需要 moderator 注意發言順序與避免話語霸權。

*時間較長，可以在50-55分時暫時中止，補充新的資訊後，再進行討論，或者是直接進入第二個議題
*因為時間較長，需要有共筆制度，或是用海報請參與者自己紀錄討論。

#### 90-120分：總結、回饋
#### 說明：
此階段請授課者補充討論時未提到的資訊，並彙整討論內容（可能需要複數位講師）並讓參與者簡短回饋。

*

### 三小時版本：
#### 0-15分：polis、slido 意見徵集軟體介紹
10人-20人
#### 說明：
此階段介紹 vTaiwan的進行流程，以及進行初步意見徵集的軟體介紹
投影片資源：
https://docs.google.com/presentation/d/1PVVR9a26S4p1qVpStWDzBIGvmSfEgGK7lr_XWD7bWgs/edit?usp=sharing

#### 15-20分：快速Hands-up
播放簡短的諮詢會議影片搭配口語說明，幫助參與者快速了解：
1. 為什麼會有諮詢會議、目的是什麼
2. 諮詢會議的形式：議題、參與者、流程
3. 諮詢會議會有什麼產出
*如何使用slido, polis達成諮詢會議的目的

諮詢會議影片連結：

#### 20-150分：pilot/議題討論
#### 說明：
分成意見徵集與諮詢會議階段
意見徵集：
比照前述的分組討論 / 分散式討論
用共筆或共編工具

諮詢會議：
先定義目標
請他們扮演不同立場的關係人
範例：
中央部會代表
中央民意機關代表
地方行政機關代表
地方民意機關代表
支持者
反對者
中間選民
專家學者

給予15分鐘確認立場討論後，開始進行下一階段
進行討論：
20分-各自表達立場
按照各組數目平均分配時間
20分-處理相關

問題：前後階段組別立場不同時怎麼辦？
答：請他們自行挑選，目標是各組人數與討論聲量平均

*時間較長，可以在50-55分時暫時中止，補充新的資訊後，再進行討論，或者是直接進入第二個議題
*因為時間較長，需要有共筆制度，或是用海報請參與者自己紀錄討論。

#### 150-180分：總結、回饋
#### 說明：
此階段請授課者補充討論時未提到的資訊，並彙整討論內容（可能需要複數位講師）並讓參與者簡短回饋。

時間限制：3小時（其實也可以做微調的版本，例如2小時）
課程架構：

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### 議題徵集：與高中生活切身相關的題目

1. 學權議題
- 學生自治
- 學生會如何選出
- 學生會有哪些權限
- 辦理學校活動
- 營養午餐的選擇
- 園遊會
- 校外教學
- 校規
- 升旗
- 言語/體罰
- 髮型/制服/裙子/內衣
- 手機使用的規定

2. 共享運具
*可以參考過去vTaiwan的筆記作為教案

3. 自媒體/KOL

4. 能源政策
5. COVID-19
- 人身自由與防疫衝突
- 隱私權與防疫政策
- 是否為了防疫而停課（剝奪受教權）
6. 原住民加分制度
7.