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###### tags:`systèmes agricoles` `choucas` `corvidés` `cohabitation` `diplomatie`
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[Comices du Faire 2020] Discussion autour des choucas et systèmes agricoles
===
![](https://i.imgur.com/LQ3kOEv.jpg)
*A. Hitchcock, réalisateur des "Oiseaux", 1963.*
# 0- Avant propos
Ce document de travail soutient un atelier dédié à l'émergence d'une initiative d'enquête-action pragmatique qui vise, **avec et par les communautés touchées**, (1) à comprendre et décrire des situations de tensions entre des choucas et des systèmes agricoles (2) à donner à lire et à voir les controverses que ces situations sous-tendent (3) à expérimenter en faveur de relations soutenables et vivifiantes pour les milieux. Il a lieu le 25 juillet 2020 dans le cadre des *[Comices du Faire 2020](https://movilab.org/wiki/Comices_Du_Faire_2020)* (Atelier Z, Névez, 29), en prolongement de l'[atelier Médialab](https://pad.lamyne.org/2020_comices-du-faire_medialab#) du 24 juillet.
Cette initiative s'incrit dans la dynamique plus large [*Cohabiter autrement*](https://hackmd.io/3tzCRD88Q7WptbtBdzUBTg) qui vise à comprendre des situations de conflictualité mêlant des activités humaines et d'autres êtres vivants.
# 1- Discussion
* **Où** : [Atelier Z](https://movilab.org/wiki/Atelier_z), Névez
* **Quand** : Samedi 25 juillet 2020, 10h30-11h30
### ++Présent.e.s++
* Lysiane Lagadic ([Design Commun](https://designcommun.fr/), [Faire École Ensemble](https://wiki.faire-ecole.org/wiki/Accueil))
* Mikhaël Pommier ([Oxamyne](https://oxamyne.coop), [DAISEE](https://daisee.cc), [La Fabrique des Énergies](https://fabenergies.cc), [Design Commun](https://designcommun.fr/))
* Quentin Mateus ([Low Tech Lab](https://lowtechlab.org/))
* Rieul Techer ([La MYNE](https://lamyne.org), [Oxamyne](https://oxamyne.coop), [DAISEE](https://daisee.cc), [La Fabrique des Énergies](https://fabenergies.cc))
* Florian Rony ([La MYNE](https://lamyne.org), [Oxamyne](https://oxamyne.coop), [La Fabrique des Énergies](https://fabenergies.cc))
* Hugo Bachelier ([CEEBIOS](https://ceebios.com/))
* Léa Chrétien ([Bretagne Transition](http://bretagnetransition.mystrikingly.com/))
* Elias Martin ([Consometers](https://wiki.consometers.org/))
* Rebecca
* Marc Fournier (co-initiateur [La Paillasse](http://lapaillasse.org/))
* Coralie Gourguechon
* Isabelle Le Viol ([Station Marine de Concarneau](http://www.stationmarinedeconcarneau.fr/), MNHN)
* Julien Boitel (journaliste au Télégramme - Lorient)
### ++Objectifs++
* Signaler l'émergence de l'initiative ;
* Donner à voir quelques éléments constituant des situations de tensions autour de certains terrains dans le Finistère Sud ;
* Provoquer des discussions ouvertes et des partages d'expérience avec les personnes présentes à l'atelier ;
* Évoquer des prochaines étapes possibles.
### ++Prise de notes++
++Introduction++
* **Mikhaël** : Une brève introduction :
* Entre mai et juin 2020, des agriculteurs ont exprimé leur sentiment de vulnérabilité et parfois leur colère face aux dégâts causés par des ++[choucas des tours](https://fr.wikipedia.org/wiki/Choucas_des_tours)++ (*Corvus monedula*) au sein de champs de maïs notamment. Il y a également eu des dégâts causés par des corbeaux freux (*Corvus frugilegus*) et corneilles noires (*Corvus corone*).
* Les populations de choucas augmentent depuis quelques années[^1], et depuis l'interdiction d'usage de cinq insecticides néonicotinoïdes en 2018 en France[^2], elles semblent s'appuyer davantage sur les activités agricoles pour se nourrir.
* Les choucas sont omnivores et opportunistes, et affectionnent notamment certains insectes (dont les vers de taupin qui se logent dans les racines des jeunes pousses de maïs : pour y accéder, les choucas déterrent les pousses en tirant dessus avec le bec), les graines de maïs, et certains légumes (dont les petits pois). Ils peuvent être plusieurs dizaines à être en action sur un champs simultanément.
* Cette année, le Sud-Finistère semble avoir été particulièrement touché, avec 2 000 hectares dégradés (sur 2 500 hectares touchés au total en Bretagne), évalués à 2 millions d'euros de pertes "sèches"[^3].
* **Lysiane** : Et au-delà des dommages économiques, les témoignages d'agriculteurs que l'on a pu accueillir (pour l'instant majoritairement en agriculture conventionnelle) évoquent une charge mentale supplémentaire[^4], qui vient s'additionner à un contexte déjà difficile.
* **Mikhaël** : Il y a eu des premières réactions immédiates "sur le terrain" :
* Des effaroucheurs visuels ont été mis en place par des agriculteurs dans leurs champs, et ne semblent pas se révéler très efficaces[^5].
* Des effaroucheurs sonores ont également été déployés. Les "tonne-forts" ou "canons à propane" nécessitent des investissements plus conséquents (minimum 200 euros par appareil). Par la création de nouveaux paysages sonores, ces derniers ont aussi eu pour effet de mêler des habitants aux situations[^6].
* Des tirs ont été réalisés (ils doivent faire l'objet d'une demande de dérogation) par des chasseurs.
* Des adaptations des pratiques agricoles ont été observées. Les graines peuvent être plantées plus profondément (6-7cm au lieu de 3-5cm), mais cela nécessite que les pousses puissent traverser la terre (qui ne doit donc ni être trop sèche, ni trop humide). Une autre stratégie consiste à diffuser des grains de blé par dessus les grains de maïs, afin de brouiller les pistes (faire en sorte que les choucas aient davantage de difficultés à trouver les pousses de maïs), mais cela nécessite l'usage de pesticides afin de supprimer le blé lorsque les pousses grandissent.
* **Lysiane** : Des réactions à plus long terme sont en cours depuis quelques années et s'accélèrent, notamment des efforts de certains acteurs pour classer les choucas en espèce nuisible[^7].
* **Lysiane** : Ces situations de tension sont au croisement de plusieurs controverses : (1) la régulation des populations d'espèces protégées ou nuisibles pour les activités agricoles, (2) l'adaptation des systèmes agricoles à l'interdiction des néonicotinoïdes, (3) le développement des pratiques d'élevage intensif en Bretagne, et d'autres.
* **Mikhaël** : *Peut-on utiliser la présence des choucas et autres corvidés - que l'on peut considérer comme des cohabitants - comme une opportunité pour trouver des marges de manœuvre ? Peut-on inventer des manières de cohabiter pratiquement et décemment avec eux ?* Il nous paraît important de prendre ces situations comme des points de départ pour travailler avec et par les personnes et communautés touchées. Il s'agirait d'une enquête-action ouverte, favorisant les rencontres et le dialogue, et impliquant à la fois des personnes et communautés touchées et une diversité d'autres (agriculteurs, paysans, maraîchers, habitants, collectivités, ethologues, ornithologues, écologues, et d'autres).
[^1]: Les données les plus récentes décrivant la dynamique des populations de *Corvus monedula* à des échelles régionales datent de 2013. Les données concernant le Finistère peuvent être consultées via [Ar Vran, Bretagne Vivante Ornithologie, numéro 24-1, juin 2013. Consulté le 15/09/2020](https://cdnfiles1.biolovision.net/www.faune-bretagne.org/userfiles/ArVran/ARVRAN24-1.pdf).
[^2]: Dans le prolongement du [moratoire de la Comission Européenne de décembre 2013](https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/fr/IP_13_457), le [décret n° 2018-675 de juillet 2018](https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000037270008?r=CVHCFodRDX) interdit l'usage de cinq néonicotinoïdes dans les produits phytopharmaceutiques et le traitement des semences : l'[acétamipride](https://fr.wikipedia.org/wiki/Ac%C3%A9tamipride) (composant du Supreme, commercialisé par Certis) ; la [clothianidine](https://fr.wikipedia.org/wiki/Clothianidine) (composant du Poncho, commercialisé par [Bayer AG](https://fr.wikipedia.org/wiki/Bayer_(entreprise)) et [Sumimoto](https://fr.wikipedia.org/wiki/Sumitomo)) ; l'[imidaclopride](https://fr.wikipedia.org/wiki/Imidaclopride) (composant du [Gaucho](https://fr.wikipedia.org/wiki/Gaucho_(insecticide)), commercialisé par [Bayer AG](https://fr.wikipedia.org/wiki/Bayer_(entreprise))) ; le [thiaclopride](https://fr.wikipedia.org/wiki/Thiaclopride) (composant du Calypso, commercialisé par [Bayer AG](https://fr.wikipedia.org/wiki/Bayer_(entreprise))) ; le [thiamétoxame](https://fr.wikipedia.org/wiki/Thiam%C3%A9thoxame) (composant du Cruiser et de l'Actara, commercialisés par [Syngenta](https://fr.wikipedia.org/wiki/Syngenta)). Davantage de détail au sein du [rapport d'analyse de la controverse sur l'interdiction des insecticides néonicotinoïdes en France publié par D. Demortain et E. Herbert (Laboratoire Interdisciplinaire Sciences Innovations Sociétés, LISIS), février 2019](https://www.anses.fr/fr/system/files/LISIS2019RapportdanalysecontroverseNN.pdf).
[^3]: Informations à vérifier. La Chambre d'Agriculture du Finistère semble avoir annoncé la destruction de 2 000 hectares de maïs par des choucas en 2020 dans un communiqué.
[^4]: "On s'est relayés avec ma femme pour aller les effrayer toutes les heures par nous-même dans nos parcelles.", J-P, 29.05.2020.
[^5]: "Ils s'habituent rapidement à l'intervalle entre les coups.", J-P, 29.05.2020.
[^6]: "Je sais que mes voisins ne sont pas contents.", J-P, 29.05.2020.
[^7]: Référence à apporter.
++Rebonds++
* **Hugo** : Cela me fait penser à un lien avec une vidéo sur la tension entre l'activité pastorale et le loup ([Brut Nature](https://www.facebook.com/brutnatureFR/videos/pourquoi-le-retour-des-loups-inqui%C3%A8te-les-bergers-brut-documentaires/562531227714043/)), ils décrivent notamment des sytèmes de garde avec des chiens, c'est un dispositif financé par l'état.
* **Mikhaël** : Des comparaisons possibles intéressantes avec des enjeux de cohabitation avec les loups, notamment autour des protocoles de médiation ou des enjeux développement des connaissances de leurs manières de vivre.
* **Michka** : [Quelques ajouts naturalistes](https://www.youtube.com/watch?v=S1CZVUL6tXI) à ladite vidéo de Brut Nature.
* **Marc** : Il serait intéressant de se rapprocher du [Laboratoire Interdisciplinaire Sciences Innovation Sociétés](http://umr-lisis.fr/recherches/axe/axe-1/) (LISIS - INRA), qui pourrait participer et/ou suivre ce sujet. Cela m'évoque également les [Estives numériques](http://www.estivenumerique.org/) qui mélangent les dimensions du pastoralisme (en plein territoire agricole) et dimensions numériques.
* **Isabelle** : Vous pouvez vous rapprocher de Frédéric Jiguet qui mène une étude sur les choucas (MHNH - CERBPO). Il y a également une thèse qui va débuter sur ces aspects-là.
* **Rebecca** : Est-ce qu'il y a les mêmes problématiques sur des parcelles en agriculture biologique que sur des parcelles en agriculture conventionnelle ?
* **Quentin** : Est-ce que les choucas attaquent d'autres types de cultures ?
* **Quentin** : Quelles personnes/profils souhaitez-vous associer à l'enquête ?
* **Quentin** : Quelle forme voulez-vous donnez à l'enquête ? Comment montrez-vous le processus d'enquête en train de se faire ?
* **Hugo** : Est-ce que des étudiants de la [licence "Sciences et humanités" à l'Université d'Aix-Marseille](https://formations.univ-amu.fr/ME3SHU.html) pourraient être intéressés ?
* **Quentin** : Idem pour les étudiants du [Mastère Spécialisé Politique Publique et Stratégie pour l'Environnement](https://www.agreenium.fr/formation/ms-ppse-politiques-publiques-et-strat%C3%A9gies-pour-l%E2%80%99environnement#:~:text=MS%20PPSE%20%2D%20Politiques%20publiques%20et%20strat%C3%A9gies%20pour%20l'environnement,-Descriptif%20de%20la&text=Ce%20Mast%C3%A8re%20Sp%C3%A9cialis%C3%A9%20vise%20%C3%A0,d%C3%A9terminants%20du%20succ%C3%A8s%20des%20projets.) ?
* **Quentin** : Je trouve intéressant l'idée de fork. Partir d'une situation très contrète, pour ouvrir vers d'autres sujets nombreux et problématiques. Cet imaginaire d'oiseau de malheur. Comment se construisent ces imaginaires ? Quels sont les autres imaginaires présents dans d'autres cultures ?
* **Quentin** : Quelle serait votre position en tant que designer ?
* **M&L** : Dans la mise en place des outils qui vont permettre de donner à voir et à comprendre un problème complexe. Un design relationnel. Comment faire dialoguer de manière apaisée les différentes parties, ou faire de la diplomatie ?
* **Hugo** : Une piste à explorer serait également de publier une multitudes d'articles avec différents point de vue dans un journal local.
* **Quentin** : Le travail de la bande dessinée est particulièrement fort cognitivement.
* **Coralie** : Cela rejoint les démarches de sciences participatives. Je pense par exemple à un projet sur google maps qui invitait les internautes à pointer les sites et les pillages archéologiques.
* **Isabelle** : On parle beaucoup de régulation et donc de chasse. C'est un rapport à l'animal qui est donc réservé seulement à une partie de population. Toute une part de la population est privée de ce contact, crée une plus grande distance avec l'animal. Ce rapport d'émerveillement à la nature, participant aux développement de relations inter-espèces, est mise à distance par la pression de chasse.
* **Quentin** : Il y a des similarités avec [Territoires en Communs](https://www.reseaurural.fr/centre-de-ressources/actualites/territoires-en-commun-une-demarche-collective-pour-co-construire). Ils portent une vision systémique qui est bien documentée. Ils sont plutôt identifiés comme partenaire de réflexion. Par contre il faut être vigilants, lorsqu'on fait du participatif et de la consultation auprès des habitants : on peut venir avec des visions et des questions qui sont au final déjà orientées.
* **Marc** : Quelle projection en terme de modèle temporel ? Jusqu'où voulez-vous vous engagerez sur ce projet ?
* **Julien** : Dans le telegram (Quimper), on avait fait des articles plus de fond. Il y serait intéressant de faire davantage d'articles plus approfondis. Cela me fait penser, à une journaliste Inès Léraud que j'ai rencontré. Que voulez-vous faire de cette matière accumulée ?
* **Julien** : Si un journaliste s'intéressait à vos travaux, une première manière de faire pourrait être d'approfondir le sujet en collaboration. Constituer un dossier et le synthétiser. Dans le cadre de mon activité, si on veut développer des sujets qui nous intéresse ce sera davantage sur du temps personnel. En ce moment, je me pose des questions dans le journalisme et ma capacité à pouvoir investiguer des sujets qui m'intéresse. Je suis en intérêt sur des questions de transition, et de problématique agro-alimentaire.
Une seconde piste pourrait être de rapprocher de *Reporterre* ou *Disclose*, qui font des enquêtes variées avec une équipe (ça peut être des pigistes, des journalistes indépendants) qui travaillent ensemble sur des sujets.
# 2- Quelques images utiles
![Benjamin Watson, CC BY-SA 4.0](https://i.imgur.com/TeklA1p.jpg)
![Lysiane Lagadic, Mikhaël Pommier, CC BY-SA 4.0](https://i.imgur.com/AnQtDIX.jpg)
*Canon à propane, également appelé "tonne-fort" dans l'un des champs de J-P, Finistère Sud, Mai 2020.*
![Lysiane Lagadic, Mikhaël Pommier, CC BY-SA 4.0](https://i.imgur.com/3p3N3mA.jpg)
*Plants de maïs déracinés au sein d'un champs de J-P, Finistère Sud, Mai 2020.*
![Lysiane Lagadic, Mikhaël Pommier, CC BY-SA 4.0](https://i.imgur.com/Ow7gOZy.jpg)
*Plants de maïs déracinés au sein d'un champs de J-P, Finistère Sud, Mai 2020.*
![Lysiane Lagadic, Mikhaël Pommier, CC BY-SA 4.0](https://i.imgur.com/1tQQ2ES.jpg)
*Modèle d'appelant corvidés, Finistère Sud, Mai 2020.*
# 4- Questions de recherche
* La régulation des populations de corvidés pour l'agriculture est-elle soutenable ?
* Quelles interactions (ou manières de cohabiter) avec les communautés de corvidés peut-on se permettre ?
# 5- Cartographies, controverses, incertitudes
## Cartographie (non exhaustive) d'une interprétation de la situation en Finistère Sud. Version 25.07.2020.
![](https://i.imgur.com/dnacwvC.jpg)
## Controverses autour de la régulation des populations de corvidés pour l'agriculture. Version 20.07.2020.
```graphviz
digraph hierarchy {
rankdir=LR
nodesep=0.5
node [color=White,fontname=aileron,shape=box,fontsize=8, fillcolor=yellow] // All nodes will this shape and colour
edge [color=black,style=plain]
"Doit-on réguler \n les populations de corvidés \n pour l'agriculture ?" -> {Oui Non}
Oui -> {"Tirs de particuliers" "Opérations de tir \n ponctuelles \n et locales" "Autorisations \n de tirs massifs"}
"Autorisations \n de tirs massifs" -> {"Déclassement en \n espèces nuisibles"}
"Déclassement en \n espèces nuisibles"
Non -> {"Raisons \n réglementaires \n et juridiques" "Raisons \n écologiques" "Raisons \n économiques"}
"Raisons \n réglementaires \n et juridiques" -> {"Chouca classé \n espèce protégée"}
"Raisons \n écologiques" -> {"Préservation \n des espèces \n (protégées ou non)"}
"Raisons \n économiques" -> {"Coût élevé \n des installations \n ou interventions"}
edge [color=black,style=dashed]
Non -> {"Modification \n des pratiques \n agricoles" "Installation \n d'effaroucheurs"}
edge [color=black,style=plain]
"Installation \n d'effaroucheurs" -> {"Sonores" "Visuels"}
"Modification \n des pratiques \n agricoles" -> {"Transformations \n superficielles" "Transformations \n profondes"}
}
```
## Controverses autour de l'adaptation des systèmes agricoles à l'interdiction des néonicotinoïdes (à explorer)
## Controverses autour du développement des élevages intensifs en bretagne (à explorer)
## Facteurs d'incertitudes
* Attrait pour d'autres types de plantations (petits pois, échalottes, ...) ;
* Accoutumance aux effaroucheurs sonores plutôt rapide (quelques jours) ;
* Autres facteurs liés à la plasticité comportementale des corvidés.
# 6- Et après ? (prochaines étapes possibles)
* Poursuivre différentes représentations (notamment cartographies) permettant de donner à voir et à comprendre ce qui se joue ;
* Exposer la diversité de rapports vécus et entretenus (agriculteurs et différents types d'agriculture, habitant.e.s, scientifiques, élu.e.s) vis-à-vis des choucas et corvidés. **Besoin : tisser des rencontres avec des personnes dans l'envie de témoigner.**
* Donner à voir et à comprendre une enquête en train de se faire. Quels outils (à cheval entre outil de documentation, de réflexivité, et de contribution) ? **Besoin : retours d'expérience d'outils et / ou protocoles.** ;
* Explorer et exposer les (nombreuses) incertitudes et controverses soulevées par la situation.
# 6- Ressources
## 6.1- Contacts
* Lysiane Lagadic : lysiane.lagadic@gmail.com
* Mikhaël Pommier : mikhael.pommier@protonmail.com
## 6.2- Échanges
++Aperçu de l'historique des échanges++
* Causerie collective lors des Comices du Faire
* 25.07.2020
* J-P, agriculteur, Peumerit (29710)
* 29.05.2020
* 03.07.2020
* Sylvia Fredriksson, designer-chercheur
* 20.07.2020
* Emmanuel Poisson-Quinton
* 15.07.2020
## 6.3- Ouvrages et articles
* [A. Levain, "L'élu local, fragile médiateur face aux crises environnementales", 2016](https://www.persee.fr/docAsPDF/coloc_2111-8779_2016_num_36_1_3027.pdf)
* [F. Vertès, A. Levain, L. Ruiz et L. Delaby, "Réconcilier agriculture et littoral : tensions autour d’un indicateur-guide", 2014](https://www.researchgate.net/publication/282570753_Reconcilier_agriculture_et_littoral_tensions_autour_d%27un_indicateur-guide)
* [A. Levain, "Vivre avec l’algue verte : médiations, épreuves et signes", 2014](https://www.researchgate.net/profile/Alix_Levain/publication/281599554_Living_with_green_algae_mediations_ordeals_and_signs/links/5788fec408ae59aa6675c7ab/Living-with-green-algae-mediations-ordeals-and-signs.pdf)
## 6.4- Vidéos
* [Les néonicotinoïdes en question, Jean-Marc Bonmatin](https://www.youtube.com/watch?v=ZXm7VWqvtxY) (CNRS, [Task Force on Systemic Pesticides](http://www.tfsp.info/fr/)), 2018
## 6.5- Outils de documentation
- http://libreto.net/
- https://peritext.github.io/ovide/
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Cette production est régie par les termes de la [Peer Production Licence](https://wiki.p2pfoundation.net/Peer_Production_License).
![](https://s3.standard.indie.host/pad-lamyne-org/uploads/upload_94207640b9f2b12a9731ef9213732aab.png)
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La licence Peer Production est une licence de la famille des licences [Copyfair](https://wiki.p2pfoundation.net/CopyFair_License), selon laquelle seul·e·s les commoners, coopératives et autres organisations à but non lucratif peuvent partager et réutiliser cette production. Les entités commerciales qui ont vocation à faire profit sur la base de ce commun se doivent de discuter et d’acter explicitement les réciprocités avec ses auteur·e·s.
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