讀書會從這裡開始

tags: 讀書會經營、引爆對話、共同創作

此說明較適合讀書會新手參考.

確認讀書會的學習目標可幫助建立經營方式
更多資訊可參考網頁：https://subjectguide.lib.ntnu.edu.tw/readinggroup/startshere

• 讀書會從這裡開始
  • 大師兄陪你讀-準備與經營篇
    • Step 1: 引爆讀書會對話
    • Step 2: 共同創作學習成果
    • Step 3: 強化讀書會的討論連結

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大師兄陪你讀-準備與經營篇

Step 1: 引爆讀書會對話

讀書會除了文本閱讀之外，還會遇到一系列經營讀書會的問題，例如時間難喬、不知道怎麼深入的去討論書籍的內容、不知道怎樣共同寫出今日讀書學習或凝聚的共識等等。

但如果成員們在參與時開始思考如何與成員們進行更深入的內容討論，就能更好的參與讀書會，例如每一場讀書會，領讀人與成員們是否能共同的發掘與讀書會相關的內容

• 找出書籍中的精選內容
• 找出有興趣的或可成功引發討論的書籍重點
• 找出感興趣的議題
• 找出與生活或學習經驗有直接關聯書籍內容

補充說明：
1.建議不要使用是非題的角度來設計討論
2.若單次的議題太多，可嘗試投票票選議題，或挑選最有共鳴的議題於共同創作時仔細討論
3.當參與成員較多時，可嘗試先分組再互相交換議題討論的方式，增加對話並維持討論品質
4.若擔心討論離題，可參考下圖調整

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可嘗試的方法

一、可嘗試的方法：一三一法

1. 與成員們找出內容裡面精華的一句話

• 共同找出最關鍵能夠表達今日章節的一句重點 (書籍中、閱讀討論後皆不限)

2. 與成員們們找出支持精華的三個重點

• 討論出精華時，三個用以解釋精華所在的立論點

3. 與成員們找出內容與生活結合的一個應用點

• 一起思考如何結合日常工作或生活，拓展知識的運用性

補充說明：精華也可以換成介紹本次內容的內容主旨，除了應用點之外，為方便討論，建議也可以歸納出2-3個值得討論的議題

參考自林揚程(2019)。共讀的力量：帶領社群學習的引導技術(頁173-174,266-267)

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二、可嘗試的方法：便利貼法

參與閱讀討論後，以三個不同角度描述今日收穫

1. 描述知識重點-(第一張便利貼)

• 精簡章節與內容重點

2. 連結過往經歷-(第二張便利貼)

• 針對個人經驗，描述與書中內容(知識)的連結之處

3. 建議應用場景-(第三張便利貼)

• 思考如何將內容應用在生活與工作中

參考自林揚程(2019)。共讀的力量：帶領社群學習的引導技術(頁174-175)

補充說明：嘗試方法強調想串聯知識與生活。 若有其他目的也可參考下圖調整。

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Step 2: 共同創作學習成果

相較於課堂報告，讀書會的準備與討論並沒有固定的項目，若試著將討論內容轉化為具體的學習成果（如筆記、簡報或工作提案），讀書會的凝聚力與共識也將會大大提升。共同創作的學習成果方式多元，例如討論出書籍內容如何連結生活與工作的運用、建立書籍中的知識的體系、轉化出具體的學習筆記、工作提案等等，開始從設定明確的讀書目標與成果導向作為讀書會的重要項目，能夠讓參與者了解自己的學習過程，也能實際能應用共同創作的學習成果。

一、可嘗試的方法：依據書籍內容設計挑戰性問題，並試著回答

二、可嘗試的方法：依據討論繪製知識架構，整合知識與重要概念

三、可嘗試的方法：選擇書籍中的概念或方法，提出可操作的實作提案

四、可嘗試的方法：依據書籍及討論撰寫文章或報告，並形成系統化的輸出

補充說明：能夠引發回想的內容也是自我成長類型長期經營的重要關鍵

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Step 3: 強化讀書會的討論連結

確保讀書會的進行次數與時間的穩定性，能有效提高活動的參與度與共學內容連貫性，讓學習更有感，因此，建議可以從次數與時間的角度來籌備與溝通。

一、可嘗試的方法：確保每次的讀書會時間能討論30分鐘以上

二、可嘗試的方法：讀書會間隔不要超過兩週，並可回顧上期的討論及共同創作的成果

補充說明：若對讀書會的流程有興趣，可進一步參考下圖調整

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